План-конспект по легоконструированию. Тема: "Воздушный транспорт"

План-конспект по легоконструированию.

Тема: "Воздушный транспорт"

АВТОР: Погорелюк Алла Олеговна - педагог дополнительного образования

МБУ ДО ЦДТ «Радуга»

г. Александровск-Сахалинский.

Цель: формирование практических навыков работы.

Задачи:

·                     учить детей воплощать свои идеи на практике при помощи конструктора Лего;

·                     развивать познавательный интерес к конструктивной деятельности;

·                     развивать способности детей к моделированию;

·                     развивать фантазию, мышление и речь детей;

·                     развивать мелкую мускулатуру рук;

·                     продолжить расширять и обогащать кругозор учащихся;

·                     воспитывать самостоятельность, любознательность.

Оборудование и материал:

Ø    столы;

Ø    платформы;

Ø    наборы Лего

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Вводный этап.

– Здравствуйте ребята! Сегодня у нас с вами заключительное занятие по теме транспорт. На прошлых занятиях мы с вами конструировали наземный и водный транспорт. Сегодня мы с вами исследуем последний вид транспорта воздушный и попробуем его воссоздать с помощью конструктора Лего.

Основной этап.

– Как вы думаете какой транспорт называют воздушным?

– Правильно, это тот транспорт, который передвигается по воздуху.

– Назовите мне воздушный транспорт.

– Самолет, вертолет, парашют, дирижабль, аэроплан, воздушный шар.

– Кто знает какое воздушное транспортное средство было запущено первым?

– Ответы детей.

– В 1709 году был запущен первый воздушный шар. А к концу XIX века доминировать в воздухе стали огромные воздушные корабли — дирижабли. Сегодня, как вы знаете в воздухе у нас преобладают самолеты и вертолеты.

Воздушный транспорт самый быстрый вид транспорта. В основном применяется для пассажирских и грузовых перевозок на расстояниях свыше тысячи километров.

– А кто из вас может мне назвать основные части из которых состоит самолет?

– Корпус, кабина, хвост, крылья, винт, иллюминаторы, дверь, шасси, колеса.

– А из каких частей состоит вертолет?

– Ответы детей

– В чем их отличие?

– Ответы детей.

Постановка цели.

– Сейчас мы с вами будем конструировать воздушный транспорт. Кто-то из вас захочет сделать самолет, кто-то вертолет. Конструировать мы будем по своему замыслу, т.е. никаких внешних ограничений. Вы сами создаете образ своей модели из материала, который находится в вашем распоряжении. Но сначала давайте вспомним правила поведения при работе с конструктором.

Физ. минутка.

Руки в стороны - в полет

Отправляем самолет.

Правое крыло вперед,

Левое крыло вперед.

Раз, два, три, четыре –

Полетел наш самолет.

Выполнение задания детьми.

Начинается сборка воздушного транспорта из предложенных деталей. Самостоятельная работа детей. Помогаю при затруднении.

Выставка и оценка работ.

Дети анализируют и оценивают свои работы и работы своих друзей.

Заключительный этап

– Молодцы ребята! Построили прекрасные модели. Спасибо всем. На этом наше занятие закончено.