План-конспект по литературе №2

УРОК

Тема №2: Этапы творчества А. С. Пушкина. Основные мотивы лирики поэта.

Цели урока:

Образовательная цель урока: Изучить факты, свидетельства, рассмотреть различные точки зрения, интерпретации личности поэта;

Развивающая цель урока: Сопоставить темы, поднимаемые в лирике поэта с проблемами сегодняшнего дня. Определить  основные темы и мотивы лирики А. С. Пушкина;

Воспитательная цель урока: Познакомить с любовной, философской, гражданской лирикой А.С. Пушкина, вызвать интерес к личности и творчеству поэта.

Тип урока: Беседа. Повторение.

Материальное обеспечение: Выставка литературы.

Литература:  М.Ю. Лотман “Биография поэта”. Просвещение 1981 г.

Е.С. Лобикова «В кругу друзей» Москва 1990 г.

Ход урока:

Организационная часть урока: Проверка присутствующих и готовности к уроку. Отметка в журнале.

Повторение материала: На прошлом уроке мы с вами познакомились с русской литературой Х I Х века. Выявили направления русской литературы. Вспомнили исторические события этого времени.

Устный опрос по пройденному материалу:                                       

1.В чем особенности литературы  Х I Х?                                      

2.Назовите основные принципы создания произведений    древнерусской литературы.                                                 

3.Перечислите основные литературные направления начала XIX века: классицизм, сентиментализм, предромантизм, просветительский реализм.

Проверка домашнего задания.

Изложение материала:

Творчество А. С. Пушкина, величайшего русского поэта, составило целую эпоху в развитии нашей культуры. В личности поэта воплотилась духовная мощь нашего народа, его свободолюбие, многосторонняя одаренность и могучая творческая сила. Он выступает и как лирик, и как драматург, и как писатель, широко и глубоко освещавший жизнь человеческого общества и внутренний мир человека. Поэт стал выразителем передовых взглядов своего века, певцом поэтических свобод. Будучи автором пламенных гражданских стихов, горячо откликаясь на жгучие вопросы современности, Пушкин всегда оставался «художником», облекая свои свободолюбивые идеи в замечательную художественную форму. Для подтверждения этого обратимся к его творческой биографии. Родившись в семье, где интересовались литературой и театром, которую посещали лучшие писатели того времени, с самого малолетства Пушкин невольно вошел в литературный круг родительского дома. Огромную роль в жизни будущего поэта сыграла простая русская женщина, мастерица народной речи, хранительница неисчерпаемых запасов народных сказок и песен.

ОСНОВНЫЕ ТЕМЫ ЛИРИКИ ПУШКИНА

1. Гражданская тема: ода «Вольность», (1818 призывает свято соблюдать закон, которому одинаково подвластны и народ, и царь), «К Чаадаеву» («Любви, надежды, тихой славы…», 1818), «Деревня» (1819) - (восхищение красотой родной природы, но «мысль ужасная здесь душу омрачает», т.к. «барство дикое, без чувств, без Закона»), «Узник», «Зимний вечер», «Арион»,  «Во глубине сибирских руд…», «Анчар», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…»

2. Патриотическая тема: «Клеветникам России» (1831), «Бородинская годовщина» (1831), поэт говорит о необходимости единства народа и власти в периоды исторических потрясений, угрожающих самому существованию России.

3. Тема любви: «Я помню чудное мгновенье…» (1825), «Я вас любил…», «На холмах Грузии…» (1829), «Сожженное письмо», «Признание», «Не пой, красавица, при мне…», «Что в имени тебе моем?», «Для берегов отчизны дальней», «Черная шаль», «Желание славы»(1825), «Элегия» («Безумных лет угасшее веселье…», 1830)

4. Тема дружбы: «Пирующие студенты», «19 октября» (1825), «Друзьям», «Дельвигу», «Пущину», «Во глубине сибирских руд…», «Арион»

5. Тема поэта и поэзии: «Поэт», «Пророк» (1826) – (Назначение поэта – «глаголом жги сердца людей»), «Поэт и толпа» (1828), «Поэту» (1830), «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…»(1836), «Разговор книгопродавца с поэтом», «Чернь»,

6. Тема родины и природы: «Деревня», « К морю», «Зимний вечер» (1825), «Зимняя дорога», «Зимнее утро» (1829), «Бесы», «Туча», «Осень» (1833), «Обвал» (1829), «Вновь я посетил…» (1835)

7. Философская лирика: «Телега жизни», «Дар напрасный, дар случайный…», «Брожу ли я вдоль улиц шумных…», «Бесы», «Пора, мой друг, пора…»,  «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…»(1836).

Самостоятельная работа: Выразительное чтение стихотворений А. С. Пушкина «Я помню море пред грозою», «Мне памятно другое время».

Закрепление материала: Из стихов, посвященных Пушкину, можно составить тома антологий, но не прерывается и не прервется никогда плетения венка славы великому поэту России. Пушкин вечен, у каждого есть свой Пушкин. При имени Пушкина тотчас осеняет мысль о русском национальном поэте, о великом сыне России. Пушкин - явление чрезвычайное и, может быть, единст­венное выражение русского духа! Это русский человек! В нем русская природа ,русский язык, русская душа, русский характер.

Задание на дом: Читать поэму А. С. Пушкина «Медный всадник».

Сообщение оценок.

Преподаватель: Хилько С. А.