Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Конспекты / План-конспект по музыке на тему "Симфонический оркестр" (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

План-конспект по музыке на тему "Симфонический оркестр" (2 класс)

библиотека
материалов

ГБПОУ РО «ШПК»













Конспект пробного занятия

проведенного в 2 «А» классе «Радуга»

МБОУ лицей №6

студенткой группы 4 «Д»

специальности 050148 Педагогика дополнительного образования

Зыченковой Ольгой Валентиновной























Тема занятия: «Симфонический оркестр».

Цель: Познакомить детей с симфоническим оркестром.

Планируемые результаты:


Метапредметные:

1. Активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;
2. Готовность слушать собеседника и вести диалог, готовность признавать возможность существования различных точек зрения и право каждого иметь свою, излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.
3. Сформированность первоначальных представлений о роли музыки в жизни человека, ее роли в духовно-нравственном развитии человека.
4. Сформированность основ музыкальной культуры, в том числе на материале музыкальной культуры родного края, развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности.
5. Умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальному произведению.
Личностные:
1. Формирование целостного, социально - ориентировочного взгляда на мир в его ограниченном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.
2. Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.
3. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
4. Развитие эстетических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.


Методы обучения:


  • Словесные

  • Наглядные

  • Практические.


По времени воздействия: внеурочное.

Организованность обучающихся: групповое.
Оборудование: ТСО, проектор, компьютер.
Литература: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/muzyka/2012/07/2.. - zanyatie-v-obrazovatelnuyu-vokalnoy-studii;

http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-po-slushaniyu-muzyki-v-podgotovitelnoi-grupe.html.
План занятия: 
Приветствие: 3 мин
Опрос: 5 мин
Слушанье произведения П. И. Чайковского «Вальс цветов»: 3 мин

Беседа о музыке: 3 мин

Слушанье произведений: «Вальс» композитора Е. Доги из к/ф «Мой ласковый и нежный зверь» и «Тарантеллу» В. Гаврилина из балета «Анюта»:8 мин
Беседа о музыке: 3 мин
Слушанье песни «Учитель»:3 мин

Беседа о песни:5 мин
Итог занятия: 3 мин

Задачи: Образовательные: Познакомить детей с понятием «симфонический оркестр», «дирижёр», расположением инструментов в оркестре.

Развивающие: Развивать музыкальное мышление, умение анализировать, сравнивать. Расширять кругозор и словарный запас детей «консерватория», «симфонический оркестр», «дирижёр».

Воспитательные: Воспитывать музыкально - художественный вкус. Способствовать формированию потребности слушать классическую музыку. Формировать интерес к классическому искусству на основе эмоционального восприятия симфонической музыки.

Ход занятия.
Педагог: Здравствуйте, ребята. Сегодня я приглашаю вас в консерваторию. Кто знает, что такое «консерватория? »

Дети: да, нет.

Педагог: Да, консерватория - это высшее музыкальное учебное заведение, в котором ученикам даётся полное музыкальное образование и откуда они выходят композиторами, учителями, певцами или музыкальными исполнителями.


Педагог: Ребята, я предлагаю вам послушать музыку П. И. Чайковского «Вальс цветов». Какие инструменты вы услышали? Как они звучали?

Ответ детей:

Педагог: Это играл оркестр - коллектив музыкантов, совместно исполняющих музыкальное произведение. Оркестры стали появляться давным-давно. Сейчас существуют симфонические, струнные, духовые, шумовые музыкальные оркестры. Самый богатый по составу инструментов - симфонический оркестр. Он может исполнять разную музыку, передавать тончайшее настроение человека.

Педагог: Предлагаю вам послушать 2 произведения: «Вальс» композитора Е. Доги из к/ф «Мой ласковый и нежный зверь» и «Тарантеллу» В. Гаврилина из балета «Анюта».

И расскажите, какую музыку вы услышали. Что вы почувствовали, когда слушали «Вальс»? Какое, на ваш взгляд, настроение вызывает «Тарантелла»?

Ответ детей.
Педагог: Симфонический оркестр умеет раскрыть почти всё, что способна передать красочная человеческая речь. Он может плакать, смеяться, изображать раскаты грома, нежно щебетать, словно птица. И всё потому, что в оркестре собраны голоса самых разных инструментов, а количество их порой достигает ста!

Педагог: Все исполнители расположены в определённом порядке. Впереди скрипки и их родственники, чуть поодаль контрабасы. Они составляют семейство струнных. Какие вы знаете струнные инструменты?

Ответ детей: скрипка, альт, виолончель, контрабас

Педагог: Далее располагается семейство деревянно - духовых. Назовите, какие вы знаете деревянные духовые инструменты. Рядом их ближайшие родственники- медные духовые. А затем…

Ответ детей: флейта, фагот, гобой

Педагог: Рядом их ближайшие родственники- медные духовые. А затем ударные инструменты.

Педагог: Оркестр - хорошо организованное государство, которое имеет свои законы. Здесь есть свой король - управляющий оркестром. Его называют- дирижёр.

Педагог: Дирижёр может заставить оркестр играть так, как он этого хочет, хоть при этом и не произносит ни одного слова. Он пользуется только палочкой. Поднимет её, стукнет легко о подставку для нот – пюпитр. Показать, и в оркестре воцаряется мёртвая тишина. Взмахнёт ею, и все инструменты, подчиняясь его воле, заиграют согласно и дружно.

Педагог: А сейчас я предлагаю вам побыть дирижерами и продирижировать «Вальс» Г. Свиридова к кинофильму «Метель». Встаньте…

Педагог: Молодцы присаживайтесь.

Педагог: А теперь я предлагаю вам разучить и исполнить песню «Всюду музыка живет».

Песня «Всюду музыка живет».


1. Едва только ветер подует с реки-

к нам музыка в окна стучится,

Ведут перекличку трамваев звонки,

Чирикает первая птица.


Припев

Это чудо, это чудо!

Это музыка повсюду!

Прилетает ниоткуда и играет и поет.

На концерте соловьином,

В дальнем крике журавлином,

даже в писке комарином-

всюду музыка живет.!


2. Веселая музыка в доме моем

Со скрипкой дружна и фаготом

И если вы спросите, как мы живем,

Ответим- "живем, как по нотам!"


3. Нам с нею легко на параде шагать

И что-нибудь делать не скучно.

А если захочется нам помечтать,

то с нами она неразлучна.

Педагог: Молодцы ребята! А итог нашего занятия я предлагаю провести с помощью загадок.

  1. Расселись музыканты по местам,

Настроили гобои, скрипки, флейты,

Вот вышел дирижер – и замер зал.

Сиди тихонечко, шалить не смей ты!

Сейчас волшебной музыки потоки

Умчат нас далеко от этих мест.

Ты молодец, что на концерт пришел сегодня

Послушать симфонический … (Оркестр)


  1. Деревянные подружки

Пляшут на его макушке,

Бьют его, а он гремит —

В ногу всем шагать велит. (Барабан)


  1. В симфоническом оркестре

Ее голос самый главный,

Самый нежный и певучий,

Коль смычком проводишь плавно.

Голос трепетный, высокий

Узнаем мы без ошибки.

Назовите-ка, ребята,

Инструмент волшебный… (Скрипка)


  1. Он оркестром управляет,

Радость людям доставляет.

Только палочкой взмахнет-

Музыка звучать начнет.

Оно не врач и не шофер.

Кто же это? ... (Дирижер)

Педагог: Молодцы! На этом я хочу завершить наше занятие. Большое вам спасибо.

До свидания!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.10.2015
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров562
Номер материала ДВ-096327
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх