План-конспект по окружвющему миру УМК "Школа России" "Водоемы" (2 класс)

План-конспект урока

по окружающему миру во 2 классе

(по учебнику А.А.Плешакова)

1. ФИО (полностью) Ткачева Вероника Анатольевна

2. Место работы МАОУ Ильинская СОШ, Московская область, г.Домодедово, с. Ильинское д.9/1

3. Должность учитель начальных классов

4. Предмет окружающий мир

5. Класс 2

6. Тема урока: «Водоемы».

7. Предметная программа и её автор: УМК «Школа России» Плешаков А.А.

8. Цели урока:

1. Формирование новых знаний и ценностного отношения к ним.

9. Тип урока: изучение нового материала .

10. Модель организации УПД младших школьников: АРМ (автоматизированное рабочее место) учителя.

11. Необходимое оборудование: мультимедийный проектор, презентация по теме «Водоемы», выполненная в программе Power Point , учебник по «Окружающему миру» - 2 класс, Часть -1; рабочая тетрадь

12. Структура и ход урока

№ п/п

Этап урока

Решаемая задача

Деятельность

ученика

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например демонстрация)

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера)

Время

(мин)

Адаптационный

Адаптация учащихся к деятельности на уроке;

Выявление предварительных знаний

Слушают.

Отгадывают загадки о водоемах.

Формулируют тему и цель урока.

Организует для прослушивания музыку: «Звуки воды»

( журчание ручейка, плеск водопада, прибой моря…)

Проблемная ситуация

Форма - загадывание загадок про водоемы.

Эврестическая беседа

(проблемный вопрос)

«Как можно называть одним словом…?» (Водоемы)

Презентация

7

2. ззхш

Основной

Формирование знаний

Разрешение интеллектуального затруднения

Называют какие водоемы относятся к естественным, какие к искусственным.

Дают свое определение

Находят определение в учебнике;

Выполняют задание в учебнике.

Рассматривают водоемы (презентация)

Работают с учебником стр. 83

Отвечают, что является притоком.

Находят различия озера и реки.

Организует

работа с учебником (поисковое чтение)

Организует демонстрацию водоемов

Объяснение учителя о частях реки и

демонстрация схемы-реки (на доске)

Ресурс 1

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0fb24a1-ce0f-4aac-bc85-10f638c280fe/sh_vodoem.swf

Презентация (продолжение)

16

Физкультминутка

Выполняют движения

Организует и показывает физкультминутку

2

Творческий

Первичное закрепление новых знаний

Повышение уровня формируемых знаний на основе применения и творческих заданий

Выполняют задание в рабочей тетради.

Строят понятийную гроздь урока (работа в парах) или (коллективная работа)

Презентуют свои понятийные грозди

Воспринимают и записывают Д/З

стр. 82-85 (учебник) Узнай, какие водоемы есть в твоем крае.

Организует работу в рабочих тетрадях с использованием атласа.

Организует выполнение творческого задания -

графическое моделирование

понятийной грозди - водоемы

Подводит итог урока

Организует запись

домашнего задания

Презентация (продолжение)

18

2

№ п/п

Формируемые понятия

Содержание понятий

Водоём

Место скопления или хранения воды. ( Толковый словарь С.И.Ожегова)

Естественные водоемы

Водоемы, которые созданы природой без участия человека (река, море, океан, озеро, болото, лужа)

Искусственные водоемы

Водоемы, которые создал человек (Бассейн, канал, аквариум, пруд)

Река

Это крупный естественный постоянный водоток (имеет берега – правый и левый)

Исток

Место, где начинается водный источник

Русло

Углубление в грунте, по которому течёт водный поток

Устье

Место впадения реки (в море, озеро или другую реку)

Приток

Река, впадающая в другую реку или озеро