Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Конспекты / План-конспект по развитию речи Тема: «Путешествие в страну умных игр» (по лексической теме «Домашние животные»)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

План-конспект по развитию речи Тема: «Путешествие в страну умных игр» (по лексической теме «Домашние животные»)

библиотека
материалов

МУДО ДДЮТ


Объединение «Гномики»


Открытое занятие


План-конспект по развитию речи

Тема: «Путешествие в страну умных игр»

(по лексической теме «Домашние животные»)

«Цветик-семицветик»

hello_html_7d634b45.jpg


Педагог дополнительного образования

Ширинбекова Ольга Николаевна

24.03.2016г.


Тема занятия: Урок обобщение по лексической теме «Домашние животные»: «Путешествие в страну умных игр. «Цветик-семицветик»


Цель занятия: обобщение и закрепление знаний детей о домашних животных, их внешнего вида, питания, среды обитания, голоса.


 Задачи:

· обобщить изученный материал по теме: « Домашние животные».

· расширять и закреплять словарь по теме, упражнять в подборе определений.

·  продолжать учить разгадывать загадки.

·  развивать логическое мышление, внимание, память, мелкую моторику.

·  закреплять умение составлять рассказ – описание.

· воспитывать бережное доброе отношение к животным.

· развивать у учащихся любознательность, фантазию, воображение.

Методы и приёмы:

Вопросы, рассказы детей, игра – путешествие, дидактические игры, пальчиковые упражнения, чтение стихотворения, прослушивание песни «Голубой вагон», разгадывание загадок, просмотр DVD фильма о домашних животных.

Словарь: табун, стадо, отара, свора, названия животных, детёнышей, их жилищ,голоса животных.

Предварительная работа:

·       рассматривание картинок, иллюстраций с изображением животных,

·       рисование, лепка животных,

·       загадки, игры,

·       чтение рассказа Н. Носова  «Живая шляпа», рассказывание русской народной сказки «Зимовье зверей»

·       заучивание стихотворения «Домашние животные»  (Т.А. Шорыгина)

Методическое оснащение занятия:

Презентация к занятию по теме "Домашние животные" Ресурс содержит вопросы викторины, картинки домашних животных, их детенышей, загадки.


  • Голубой вагон – поезд из картинок;

  • Стихи о домашних животных (DVD фильм)

  • Фонограмма песня «Голубой вагон»- MP3

  • Дитактический материал: карточки «Гласные и согласные буквы»

  • Дитактический материал: «Веселый алфавит»

  • Упражнения для выполнения задания (конверты 7 шт.)

  • «Цветик-семицветик» - модель цветка (с одной стороны лепестков цифры от 1 до 7, а с другой буквы М О Л О Д Ц Ы),

  • телевизор, ноутбук



Методы обучения:

  • наглядный;

  • словестный;

  • практический;

  • игровой.


Используемые педагогические технологии:

  • личностно ориентированное обучение;

  • педагогика сотрудничества;

  • игровые технологии;

  • информационно - коммутативные технологии.



Уровень подготовки детей, их заинтересованность в работе:

  • определенные знания по теме;

  • желание порадовать гостей и родителей достигнутыми успехами в обучении чтению и развитию речи.



Этапы занятия:


1 этап. Организационный 2 мин.

Приветствие.

Педагог доп. образования – Ширинбекова Ольга Николаевна,

объединение «Гномики», год обучения 3, группа №2 , количество

10 человек, возрастная категория детей 6-7 лет.


2 этап. Вводная часть 3 мин.

3 этап. Основная часть 15 мин.

4 этап. Заключительный 10 мин. Подведение итогов.


Ход занятия:

П: Ребята, хотите поехать в интересное путешествие? Я предлагаю отправиться в страну

У нас в гостях зам. директора по учебно-воспитательной работе МУДО ДДЮТ - Арестова Л.Ю.;

методист МУДО ДДЮТ - Новоявчева Н.Е.; родители обучающихся. Они пришли к нам, чтоб отправиться с нами в увлекательное путешествие в страну Умных игр. Но для начала нужно поприветствовать наших гостей, улыбнитесь друг другу.

П:- Как вы думаете, на чем можно путешествовать?

Д: на машине, на автобусе, на велосипеде, на воздушном шаре и т. д.

П: а мы с вами поедем.… Нет, попробуйте сами отгадать.

Загадка:

Братцы в гости снарядились,

Друг за друга уцепились,

И помчались в путь далёк,

Лишь оставили дымок.  (поезд)

П: Правильно. Это поезд. Он уже давно ждёт вас. Я буду паровозиком,а вы маленькими вагончиками. Кто первый назовет слово,тот становится за мной. Начинаем.

1.Слон большой, а мышка-маленькая;

2.Я высокая, а Настя – низкая;

3.Мама молодая, а дедушка-старенький;

4.Дорога широкая, а тропинка-узкая;

5.Кресло мягкое, а стул - жесткий;

6.Днем светло, а ночью-темно;

7.Летом тепло, а зимой – холодно;

8.Морожное холодное,а чай-горячий;

9.Лимон кислый, а конфета-сладкая;

(Дети называют слова-определения, получают картинку с вагончиком и встают друг за другом. Звучит песня «Голубой вагон» - фонограмма - дети делают круг по классной комнате и садятся на места)

Посмотрите, какой у нас получился паровозик длинный.

Поехали на скором поезде (чук-чук-чук)

Выпускаем пар (с-с-с)

Тормозим (з-з-з)

-Вот ребята мы и приехали на полянку. Это полянка страны Умных игр. Страна эта – необычная и загадочная. И предметы в этой стране необычные. Посмотрите, какой красивый цветок. Давайте понюхаем его аромат.

Дыхательная гимнастика «Аромат цветов»- через нос делаем спокойный вдох, задерживаем дыхание и медленно выдыхаем» А-ах!»

П:Ребята,а вы знаете, как он называется?

Д: цветик – семицветик

П: правильно, а кто знает, почему он так называется?

Д: у него 7 лепестков разного цвета.

П: да, этот цветок непростой, в нём скрыт сюрприз. Чтобы его узнать, нам надо открыть все лепестки. Посмотрите, у него на лепестках есть номера. Такие же номера стоят на конвертах с заданиями. Нам нужно открыть все конверты, их должно быть 7 – столько же, сколько  лепестков у цветика – семицветика. Мы должны выполнить все задания, а затем открыть лепестки под такими же номерами. Ну что, начнём!

КОНВЕРТ № 1 Задание «Угадай-ка!»

П: Я загадываю загадки, а вы сначала внимательно слушаете и думаете, затем тот, кто первым поднимет руку, будет отвечать. Если ответ правильный, то на экране телевизора появиться соответствующая картинка.

1. У меня есть пятачок,

Вместо хвостика – крючок,

В луже я лежать люблю

И похрюкивать: «Хрю, хрю!»…  (свинья)

 2.    Я маленькая, белая

Пушистая, несмелая,

Шерсть даю своей хозяйке

На шарфы и на фуфайки … (овца)

3.   Хоть и бархатные лапки,

Но зовут меня «царапкой»,

Мышек ловко я ловлю,

Молоко из блюдца пью. ..  (кошка)

4.  Бородатый и рогатый

Заберётся в огород

Съест капусту и укроп…  (козёл)

5.  Я хозяину служу,

Дом хозяйский сторожу.

Я рычу и громко лаю,

И чужих я прогоняю…   (собака)

6. И сметану и кефир,

Молоко и вкусный сыр,

Чтобы были мы здоровы,

Даст нам пёстрая…     (корова)

7.  Кто я, догадайтесь сами. Я везу зимою сани,

Что легко скользят по снегу, Летом я везу телегу. .. (лошадь)

8. Комочек пуха – длинное ухо

Прыгает ловко, любит морковку…   (кролик)

- Как вы догадались кто это?

- Как можно назвать этих животных одним словом?

Д: домашние животные.

- Правильно, домашние животные. Вот и них мы сегодня с вами будем говорить на нашем занятии.

- Почему же их называют домашними животными? ( Потому что они живут рядом с человеком. Человек о них заботится, д/ж приносят человеку пользу.)

- А как человек о них заботится? ( Кормит, поит, строит им жилище.)

- Правильно, с первым заданием вы справились, можно открыть лепесток с цифрой 1. (открывают букву М)

КОНВЕРТ № 2    

Задание «Какую пользу приносят животные человеку?» (игра  с «волшебной палочкой»)

- Я задаю вопрос и передаю кому-нибудь палочку. У кого она окажется, тот и отвечает.

За то, что человек заботится о д/ж, они тоже помогают ему в жизни.

Так какую же пользу приносит корова? ( дает молоко.)

Какую пользу приност человеку овцы? ( дают шерсть, мясо.)

Какую пользу приносит коза? ( дает молоко, которое очень полезно, пух, из которого вяжут носки, варежки.) Какую пользу приносит свинья? ( дает мясо.)

Какую пользу приносит человеку лошадь? ( возит грузы, пашет землю.)

Какую пользу приносит собака? ( охраняет дом.)

Какую пользу приносит кошка? ( ловит мышей.)



1.   Какую пользу приносит человеку лошадь? – (ответы детей)

2.    Собака? – (ответы детей)

3.    Кролик? – (ответы детей)

4.    Свинья? – (ответы детей)

5.    Кошка? – (ответы детей)

6.    Корова? – (ответы детей)

7.    Коза? – (ответы детей)

8.    Овца? – (ответы детей)

-Молодцы, - правильно, со вторым заданием вы справились,

(открываем лепесток с цифрой 2) (с обратной стороны буква О)



КОНВЕРТ № 3  Задание « Собери из букв название животного, которое видишь на экране телевизора»

Детям раздаются буквы и они из букв собирают слово

Кошка, собака, лошадь, кролик.

-Молодцы, - правильно, с третьим заданием вы справились,

(открываем лепесток с цифрой 3) (Буква Л)

КОНВЕРТ № 4  Физминутка «Лошадка» (под музыку)

Цок, цок, цок, цок,

Я лошадка – серый бок

Я копытцем постучу,

Если хочешь – прокачу

Посмотри, как я красива,

Хороши и хвост и грива.

Цок, цок, цок, цок,

 Я лошадка – серый бок.

(открываем лепесток с цифрой 4) (с обратной стороны буква О)

КОНВЕРТ № 5  Задание  «Узнай по описанию»

Ребёнок выбирает картинку с животным, не показывая её другим детям и не называя, описывает животное. Остальные по описанию должны узнать это животное.

(4-5 рассказов)

Открывают лепесток с цифрой 5. (буква Д)

КОНВЕРТ №6  Задание «Объясни словечко» на экране изображение

Табун – много лошадей,

Стадо – много коров,

Отара – много овец,

Свора – много собак.

Открывают лепесток 6. (буква Ц)

КОНВЕРТ №7  Задание Поиграем в игру « Кто, что ест?»


- На доске висят картинки с изображениями животных, а под ними их любимые лакомства, но они перепутаны.

Ваша задача: правильно разместить картинку с едой.

Релакс: Успокой котёнка» - котенок плачет, дети успокаивают его ласковыми словами (маленький, пушистенький, ласковый, усатенький, хорошенький и т. д.)

Пальчиковое упражнение «Котёнок» (на каждое слово дети бельевой прищепкой прищипывают подушечки каждого пальца сначала на правой, а затем на левой руке)

Кусается сильно котёнок – глупыш,

Он думает это не палец, а мышь (смена рук)

Но я же играю с тобою, малыш,

А будешь кусаться – скажу тебе: «Кыш!»

- Поиграли мы с котёнком, он и успокоился, ему стало весело. А нам пора открывать последний лепесток.(Открывают букву Ы)

- Какое же слово у нас получилось? Кто может его прочитать?

(Дети читают слово: «МОЛОДЦЫ»)

- И я тоже хочу сказать, что вы - «МОЛОДЦЫ». Вы прекрасно справились со всеми заданиями. Не забудьте рассказать родителям, чем мы с вами сегодня занимались. А теперь нам пора в домой, а что же делать с котёнком?

- Давайте возьмём его в нашу группу, придумаем ему имя, и пусть он живёт в нашей группе, ведь там очень много игрушек и детей и котёнку некогда будет скучать.

-А сейчас я хочу предложить посмотреть вам фильм про домашних животных, про их голоса.

- А теперь нам пора домой!


В: - Ребята, вы такие молодцы. Вы  прекрасно справились со всеми заданиями,это значит,что наш Цветик-семицветик стал волшебным. Теперь я бы хотела попросить  у него для вас угощения! Для этого надо только оторвать один лепесток, бросить его и сказать:

Лети, лети лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся сделав круг.

Лишь коснешься ты земли-

Быть по-моему вели.

Вели ,чтобы здесь появились сладости! (сюрпризный момент)

        В: -А теперь нам пора в детский сад, а что же делать с цветиком-семицветиком?

  • Давайте возьмем его с собой, нам он еще пригодится!

(Воспитатель встает впереди, дети -сзади «паровозиком», под музыку «уезжают» в группу).






Итогом занятия является изготовление сувенира «Обезьянка». Законченное изделие должно иметь аккуратный эстетический вид с соблюдением пропорции деталей (равные элементы деталей, недеформированные, равномерно закрученные, одинаковой формы).


Задаваемые вопросы.


- Что интересного узнали на открытом занятии?

- Где эти знания и навыки можно применить в жизни?

- Чему вы можете научить других после занятия?

- Какая из работ лучшая и чем?


Молодцы, вы потрудились очень хорошо, а результат вашей работы – это ваши сувениры, которые вы подарите

родным и близким с наилучшими сердечными пожеланиями.

Уборка рабочих мест.




























Приложение


10


Автор
Дата добавления 26.03.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Конспекты
Просмотров241
Номер материала ДВ-557272
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх