Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План-конспект по русскому языку на тему "Местоимение как часть речи" (4 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

План-конспект по русскому языку на тему "Местоимение как часть речи" (4 класс)

библиотека
материалов

hello_html_100a50f0.gifhello_html_35db6d53.gifhello_html_m6663b0f5.gifhello_html_m33dd9303.gifhello_html_m5d5f3d8f.gifhello_html_m405f067.gifhello_html_m1a4a28cf.gifhello_html_m7bb953bd.gifhello_html_2ca45b07.gifhello_html_m633e9fd1.gifhello_html_mf140a44.gifhello_html_6d88ea2e.gifhello_html_7a73f9d9.gifhello_html_m633e9fd1.gif

Тема: Местоимение как часть речи.


1.Основные цели обучения

Различает местоимения по лексическому значению и грамматическим признакам. Отличает местоимения от существительных, прилагательных, числительных.


2. Результаты обучения

А. Знает отличительные признаки местоимений

В. Определяет грамматические признаки местоимений;

С. Подбирает примеры местоимений по предложенным грамматическим признакам


3. Формы работы, используемые при активном обучении

Фронтальная, индивидуальная, парная, групповая

4. Оценивание

Формативное

5.Основные ресурсы


карточки – таблицы, презентация Microsoft Power Point.

6. Применение модуля

Новые подходы: исследовательская беседа

Критическое мышление: высказывание мнений, предположений, составление кластера

Одаренные и талантливые: обучение через открытие нового знания

Задания повышенного уровня сложности

ИКТ: моделирование нового знания

Оценивание: формативное, взаимооценка

Возрастные особенности: подбор заданий с учетом возрастных особенностей

Управление и лидерство: распределение роли при работе в паре


Ход урока

Мотивационный этап

Словарный диктант.

Работа в группах.

Раздели слова на группы.

Я, ты, ученики, она, умная, твой, мы, окно, наш, лесные, мы, тетрадь, вы, их, все.

К какой части речи относятся слова?

существительные

прилагательные

местоимения

ученики, окно, тетрадь,

умная, лесные,

Я, ты, она твой, мы, наш, мы, вы, их, все



Назовите тему урока (Местоимение как часть речи)



Как вы думаете, какие знания и умения мы должны приобрести в конце изучения темы?: (знать отличительные признаки местоимений, отличать их от других частей речи, уметь употреблять местоимения в речи)







На какие вопросы мы должны ответить в конце первого урока

(Какая это часть речи, что обозначает, на какие вопросы отвечает, грамматические признаки)

А каким образом можно добиться поставленных задач?

- Провести исследование, заполнив таблицу.

Содержательно-операционный этап

Работа по группам:

Заполните таблицу. Сравните части речи


Существительные

ученик

Прилагательные

умный

Местоимения

Я, ты, он , такой, все

Что это?




Что обозначает?




На какие вопросы отвечает?




Грамматические признаки




Роль в предложении






Планируемый результат:




Существительные

ученик

Прилагательные

умный

Местоимения

Я, ты, он , такой

Что это?

Сущ. - Самостоятельная ч.р.

Прил.- Самостоятельная ч.р

Мест. – сам. Ч.р.

Что обозначает?

Называет предмет

Называет признак предмета

Указыв. на предмет

Указыв. на признак

Указыв. на количество

На какие вопросы отвечает?

Кто? Что?

Какой? какая? какое?

Какие?

кто? что? какой? чей? сколько? как? где? когда? и др

Грамматические признаки

Пост.(бывает): од/неод; собсв., нариц., род

Неп. (изменяется)Пад., число

Изменяется по родам, числам, падежам

Изменяется по родам (в ед числе, в 3 лице), числам, падежам


Роль в предложении

Подлежащее, дополнение, обстоятельство

Определение (сказуемое)

Подлежащее, дополнение, обстоятельство,определение

Классификация






Почему местоимение можно перепутать с другими частями речи?

(одинаковое лексическое значение, одинаковые вопросы, грамматические признаки)

- Чем отличается местоимение от других частей речи? (указывает на предмет, на признак, на количество, но не называет его)



Физминутка. Подпрыгнуть, если услышали местоимение.

- Ветер, ветер ! Ты могуч ! Ты гоняешь стаи туч!

-Злой тоской удручена, муравью ползёт она.

-Ты дитя оберегал, колыбелечку качал.

-Человека узнаешь, когда с ним пуд соли съешь..

- Одна у человека мать, одна у него родина.

- Кто из вас не знает ласточки?

- Однажды я шёл по лугу.

- Моя дочь боялась пчёл.

Вывод: Местоимение – это самостоятельная часть речи, которая указывает на предмет. признак предмета, количество, но не называет его. Отвечает на вопросы Кто? Что? Какой? Чей? и др.Изменяется числам, родам, падежам. В предложении может быть как главным членом, так и второстепенным (Подлежащее, дополнение, обстоятельство, определение)



Упр 241(устно)



Этап оценки и рефлексии



Заполните кластер.













Отвечает на вопросы -





Указывает на









Местоимение – это

____________________















Роль в предложении

Изменяется

по

























Проверка: Метод «Карусель»

Оценка (Стикерами)



Упр 251


- Покажите своё настроение


Домашнее задание

Упр 253 учить правило












Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-303563

Похожие материалы