План-конспект по столярному делу в 5 классе коррекционной школы

ТЕМА: Изготовление цилиндрических и конических деталей ручным инструментом.

( Изготовление ручки для швабры) -   2 часа.

ЗАДАЧИ УРОКА:1.  Обучающая: закрепление теоретических знаний и практических умений при обработке древесины ручным инструментом.

2. Коррекционно - развивающая: коррекция памяти, восприятия, логического мышления, мелкой моторики.

3.Воспитательная: воспитывать трудолюбие, самостоятельность в работе, аккуратность, чувство ответственности за выполняемую работу,

ТИП УРОКА: Урок - закрепление.

НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ: образец изделия, плакат, кроссворд.

 ОБОРУДОВАНИЕ: столярный инструмент, мерительный инструмент, заготовки из древесины.

ХОД УРОКА. 1 час.

I. Организационная часть. Цель: коррекция зрительного восприятия и памяти. Коррекционные упражнения: набор предметов на рисунке.

II. Актуализация опорных знаний. Цель: закрепить знания учащихся по теме, коррекция устной речи.

1.     Объявление темы и задачи урока.

2.     Игра «Какой предмет «лишний».

3.     Описание ручного столярного инструмента, применение и правила безопасной работы.

III. Практическая работа. Цель: закрепить умение работы ручным инструментом.

а)        Показ образца изделия «Ручка для швабры».

б)        Работа по таблице «Разбор маршрутной карты».

в)        Чтение чертежа.

г)        Провести инструктаж по технике безопасности.*

д)        Анализ значения пословицы: «Семь раз отмерь - один раз отрежь»

 2 час. I. Организационная часть. Цель: коррекция зрительного восприятия.

Коррекционное упражнение. Геометрические фигуры.

II. Вводная часть. Цель: подготовка детей к выполнению практического задания.

1.     Повторение последовательности выполнения работы.

2.     Краткий анализ выполненной работы.

3.     Постановка задачи.

4.     Настрой на работу.

III.   Практическая работа.  Цель: продолжать закреплять умения работы ручным столярным инструментом

1.     Вводный инструктаж.

2.     Самостоятельная работа.

3.     Физминутка.

4.     Текущий инструктаж.

5.     Коррекционное задание в форме кроссворда.

Цель: развитие познавательной активности по трудовому обучению, коррекция мышления, памяти.

IV.        Итог урока.

1        Уборка рабочих мест.  

2        Оценка практической работы учащихся.

3        Анализ работы класса.