Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / План-конспект по теме "Что такое экономика"

План-конспект по теме "Что такое экономика"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок обществознания "Что такое экономика?". 6-й класс

Цели:

  1. Обучающая. Ознакомить с понятиями экономики: товар, услуга, производство, ресурсы производства, потребитель.

  2. Развивающая. Развивать экономическое мышление, способность четко мыслить, кратко и ясно выражать свою мысль. Развивать коммуникативные способности, умение работать в стихийно созданных группах.

  3. Воспитывающая. Воспитывать экономически грамотного и активного современного человека.

Задачи.

  1. Изучение экономических понятий.

  2. Производство” товаров, необходимых для общества.

Ход урока

1. На какой урок вы пришли? (Обществознание.)

Какие вопросы мы рассматривали на уроках? (Что такое общество, как оно устроено, как развивалось общество, и т. д.) Кто из вас является членом общества? Поднимите руку.

А что такое общество? (Общество – группа людей, объединенная совместной деятельностью.)

Приведите примеры. (Класс, семья, рабочая бригада.)

А что мы вкладываем в понятие “ общество”, говоря “первобытнообщинное общество, рабовладельческое общество, современное общество? (Общество исторический этап в развитии человечества.)

А в самом широком смысле можно сказать, что общество – все человечество в целом.

Чтобы лучше ориентироваться в многообразии общественных явлений, условно жизнь общества можно разделить на 4 части – сферы жизни общества.

Сейчас мы разделимс я на 4 группы , каждая группа выберет иллюсрации, на которых изображена одна из сфер жизни общества, и представит ее. (Приложение 1)

2. Сегодня мы начинаем знакомиться с различными сферами жизни общества подробнее. А вот с какой? Догадайтесь.

Мы познакомимся с чудной страной,
Не признающий застой и покой.
В этой стране можем деньги вложить
И производство свое запустить
В этой стране крепко помни о том,
Можешь всего ты добиться трудом.

(Мы подробно начнем знакомиться с экономической сферой общества.)

Что такое экономика мы выясним на сегодняшнем уроке.

(Открыть тетрадь, записать число и тему урока.)

Найти в учебнике на указанной учителем странице определение экономики и ответить на вопрос “Что такое экономика?”

Хозяйство.

В экономической сфере создаются товары и услуги, необходимые для жизни людей.

Товар – это предмет, который можно продать и купить и который необходим людям.

Товар.

Услуга – деятельность, результат которой необходим людям.

Услуга

Товары и услуги называются экономическими благами.

Какие товары и услуги нужны нам, членам общества, в чем мы нуждаемся?

(Одежда, еда, питье, жилище, книги, лекарства. Парикмахерская, транспорт, образование.)

(На доске появляются изображения товаров и услуг.)

Создание товаров и услуг называется производством.

Производство.

Изготавливать товары и предоставлять услуги может как отдельный человек, так и предприятие, фирма, который называется производитель

Производитель.

3. А сейчас вы будете производителями, будете создавать экономические блага. А я буду консультантом, специалистом широкого профиля и буду вам помогать. (Разделить на группы.)

Итак, ЧТО вы будете производить (раздать карточки с названиями товаров).

Юбка – раскрой, булавки, нитки, иголка, ножницы

Бутерброд – булка, нож, разделочная доска, сыр, огурец, лист салата Записная книжка – тетрадь обложка, корешок, клей.

Машина – детали.

Что производить вы знаете, какой вопрос вы теперь должны решить. (Как производить?)

Приступайте к производству. Выполнение работы и представление учащимися товара.

Все что необходимо для организации производства называются ресурсы производства.

Какие ресурсы вы использовали? Из чего изготавливали свои товары? (Бумага, пластмасса, дерево, клей, ткань, в масштабах страны-металлы, резина строительные материалы и т.д.)

Какие инструменты вы использовали? (Нож, иголка с ниткой, булавки, в масштабах страны – станки, подъемные механизмы, автоматизированные линии и др. оборудование.)

А откуда производитель берет материалы и оборудование для своего производства? (Покупает). Значит, что необходимо производителю? (деньги, капитал) Материал, оборудование закуплено. Что еще необходимо?(Рабочие, труд.)

Ресурсы производства.
Материалы и оборудование
 
Денежные ресурсы
 
Трудовые ресурсы

Ресурсы всегда ограничены, необходимо так организовать хозяйство, чтобы при ограниченных ресурсах удовлетворить больше потребностей.

Экономика – рациональное хозяйство.

Для кого вы создавали, производили свой товар (для людей, которые в нем нуждаются) т.е. для потребителей.

Потребитель – человек, фирма, общество, тот, кто приобретает и использует товар.

Предлагайте свой товар потребителям. Чтобы продать свой товар, что вы должны определить? (Цену.) Как формируется цена, мы узнаем на следующем уроке. А пока...

4. Игра заканчивается. В реальной жизни всего 3% людей способны быть предпринимателями, успешно вести свое хозяйство. Я надеюсь, что, когда вы подрастете и захотите организовать свое предприятие вы обязательно попадете в эти 3%. Какие три вопроса вы поставите перед собой прежде, чем организовать свое предприятие?

Что производить?
Как производить?
 
Для кого производить?

Но это дело будущего.

Что сегодня я узнал на уроке? (Беседа по кругу.)



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 10.09.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров34
Номер материала ДБ-184672
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх