Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Конспекты / План-конспект по волейболу на тему "Совершенствование техники верхней передачи мяча и нижнего приема в волейболе"(4 класс)

План-конспект по волейболу на тему "Совершенствование техники верхней передачи мяча и нижнего приема в волейболе"(4 класс)

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_76762ae7.gifhello_html_76762ae7.gifhello_html_76762ae7.gifhello_html_564bc91c.gifhello_html_76762ae7.gifhello_html_531bc5f2.gifhello_html_6d3ccfe5.gifhello_html_m1c9b8774.gifhello_html_m6c2a74ee.gifhello_html_76762ae7.gifhello_html_fc6f92b.gifhello_html_76762ae7.gifhello_html_76762ae7.gifhello_html_76762ae7.gifhello_html_76762ae7.gifhello_html_m6bdd366a.gifhello_html_m36f792f4.gifhello_html_m36f792f4.gifhello_html_m36f792f4.gifhello_html_m36f792f4.gifhello_html_m675b35e.gifhello_html_7df11e1.gifhello_html_m10c1647f.gifhello_html_m10c1647f.gifhello_html_m10c1647f.gifhello_html_me8b9686.gifhello_html_m675b35e.gifhello_html_m36f792f4.gifhello_html_m2054eb7c.gifhello_html_m675b35e.gifПлан – конспект урока

Класс: 4

Учитель физкультуры: Кольцова Надежда Геннадьевна 

Тип урока: совершенствование умений и навыков

Тема урока: совершенствование техники верхней передачи мяча и нижнего приема в волейболе. Пионербол.

Цель урока: способствовать закреплению технических приёмов в волейболе.

Образовательные задачи:

           -обучить элементам волейбола;

          - совершенствовать навыки построения в колонну, шеренгу, бега, прыжков.

Развивающие задачи:

        -   развивать способности детей младшего школьного возраста к самостоятельному выполнению физических упражнений согласно словесной инструкции;

          -  развивать умение детей действовать коллективно, соблюдая правила  игры;

        -    продолжать развивать двигательные навыки и физические качества, необходимые в дальнейшей жизни, творческое воображение.

Воспитательные задачи:

            - воспитывать интерес к занятиям физической культурой и спортом;

            - воспитывать дружеские отношения детей в классе.

          Формируемые УУД:

  • предметные

-иметь первоначальные представления о технике передачи сверху и нижнем приеме в волейболе;

организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность с помощью ОРУ;

  • метапредметные

                 -  применять и сохранять цели и задачи учебной деятельности;

                  - определять общие цели и пути их достижения;

                   -контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

                 -  осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности;

                  -адекватно оценивать свое поведение и поведение окружающих.

  • личностные

                  - формирование положительного отношения учащихся к занятиям физкультурной деятельностью

                  - накопление необходимых знаний, умений в использовании ценностей физической культуры для достижения личностно значимых результатов в физическом совершенстве.

Методы проведения: фронтальный, групповой, игровой.


Место проведения: спортивный зал

Инвентарь и оборудование: волейбольные мячи, кегли.






п/п

Содержание урока

Дозировка

Организационно-методические указания

Универсальные учебные действия

I.



1.




2.


3.



















4.





























II.



1.
























2а.






б.












3.







III


1.




2.

Подготовительная часть


Построение, рапорт, приветствие, сообщение задач урока.


Равномерный бег.


Ходьба:

- на носочках , руки перед грудью в «замок», вращение кисти;

-на пятках, руки перед грудью в «замок», кисть вправо – влево;

-шагом, руки перед грудью в «замок»-упр. «волна»

- И.п. –руки перед грудью в «замок»

1- руки вперед, ладонями наружу

2 – руки вверх, ладонями наружу

3 – руки вперед, ладонями наружу

4 – и.п.


Класс делится на две группы

Специально-беговые упражнения:

- с захлёстыванием голени (до сетки), приставным шагом левым боком, руки перед грудью (вдоль сетки), бег спиной вперёд (от сетки);

-с высоким подниманием бедра (до сетки), приставным шагом правым боком (вдоль сетки), бег спиной вперёд (от сетки);

-рывок вперед(до 3-х метровой линии), имитация верхней передачи, приставной шаг руки перед грудью -прыжок вверх, руки вверх (вдоль сетки), имитация нижнего приёма(около 3-х метровой линии), бег спиной вперед.




Основная часть.


Упражнения в парах:

-броски мяча из-за головы ;

-броски мяча правой и левой рукой;

-броски мяча из-за головы с отскоком от пола партнеру;

-броски мяча правой и левой рукой об пол партнеру.

-верхняя передача с собственного набрасывания партнеру – партнер выполняет верхнюю передачу обратно;

-верхняя передача с собственного набрасывания на стену – от стены нижний прием мяча над собой.



Подброс мяча снизу двумя руками в зонах 2, 3, 4 – нижний прием в зонах 1и 5, верхний прием в зоне 6


Верхняя передача мяча с собственного набрасывания в зонах 2, 3, 4 – нижний прием в зонах 1и 5, верхний прием в зоне 6







Игра в пионербол с элементами волейбола





Заключительная часть

Упражнение на внимание: «Великаны и гномы».

Построение, подведение итогов урока. Дать домашнее задание.





10-12 мин.




1 мин.



5 кругов



10м.


10м.


10м.


10м.













5-6 мин.

































20-24 мин.



по 2 раза











3-4 раза




5-6 раз









10 мин.

















10 мин.








4 мин.


1 мин.



3 мин.



До урока дежурный готовит мячи. Обратить внимание на внешний вид учащихся.


Следить за дыханием, из строя не выходить, дистанция 2 шага




Следить за осанкой, плечи развернуть,

спина прямая, туловище не наклонять







Руки в локтях не сгибать,

потянуться за руками











сетка






-учащиеся

-направление движения



При захлестывании голени и упр.с высоким подниманием бедра –чаще работа ног, смотреть через левое плечо;

При прыжке на сетку, руки в локтях не сгибать и широко не ставить, пальцы веером;

При имитации верхней передачи













Класс по ходу движения перестраивается в 2 колонны.


Броски выполнять по траектории, точно в руки партнеру,

акцент на движение кистей рук.


Следить за правильным положением кистей и пальцев рук на мяче, работа рук и ног;

руки при приеме согнуты в локтях.

Обратить внимание на несвоевременный выход, при котором игрок не успевает подбежать к летящему мячу и принять правильное И.П.; руки согнуты в локтях при нижнем приеме, прижаты к туловищу; в ударном движении мяч попадает на кисти, а не на предплечья; прием мяча выполняется на прямых ногах; мяч после приема не направляется руками и туловищем в партнера, а просто отбивается













- учащиеся, выполняют верхнюю передачу;

- учащиеся, выполняют нижний прием;

- направление движения.




Класс делится на 2 команды. Контроль за игрой, за правильностью выполнения упражнений, техники выполнения.





При упр. «великаны» идти на носочках, руки вверх, «гномы» - руки на колени, идти в полуприсяде.



Обратить внимание на дисциплину. Д/З: отжимание от пола 15 раз.




Планируемые личностные результаты:

1.Самоопределение.

Самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни.

2.Смыслообразование.

Мотивация учебной деятельности (учебно-познавательная)

3.Нравственно-этическая ориентация.

Навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.






Планируемые метапредметные результаты:

1.Регулятивные УУД.

Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок. Умение технически правильно выполнять двигательные действия.

2.Познавательные УУД

Осмысление правил игры.

Осмысление  самостоятельного выполнения упражнений в оздоровительных формах занятий (упражнения для правильной осанки)

Выполнять верхнюю передачу и нижний прием.






Планируемые предметные результаты:

Иметь первоначальные представления о технике передачи сверху и нижнем приеме в волейболе;

организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность с помощью ОРУ. Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений






























Коммуникативные УУД

Адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Формирование умения понимать причины успеха и неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха







Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 06.02.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров771
Номер материала ДВ-423636
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх