План-конспект проблемно-эвристического урока по английскому языку (9 класс)

 План проблемно-эвристического урока

по английскому языку

«Празднование Нового года в стране изучаемого языка в сравнении с  другими странами  мира»

                                                          Автор: Руппель Галина Николаевна

                                                                        учитель английского языка I категории

                                                                        БМА ОУ гимназии №5

                                                          г. Берёзовский

Предмет: английский язык

Тема урока: «Празднование Нового года в стране изучаемого языка в сравнении с  другими странами  мира»

Класс:9

Цель: создать условия для приобщения обучающихся к  новому социальному опыту с использованием иностранного языка

Задачи:

               1. продолжить знакомство с особенностями празднования Нового года в англоговорящих странах, в частности в Шотландии

               2. способствовать отработке умения использовать в устной речи изученный лексический материал, овладения навыками монологической и диалогической речи, аудирования, чтения, письма

               3. содействовать развитию воображения, познавательных интересов

               4. развивать эмоциональную сферу обучающихся, привлекая страноведческий материал

Тип урока: комбинированный

Форма проведения: фронтальная работа, работа в группах

Ход урока:

I.                  Организационный этап. (2мин)

II.               Подготовка обучающихся к активному и сознательному усвоению нового материала (эвристический уровень). (10 мин)

Прослушивание старинной шотландской песни «Auld Lang Syne» с опорой на текст.

Выяснить, слышали ли обучающиеся эту песню раньше, знакома ли им мелодия.

Рассказать, что эту песню поют в полночь в Шотландии, при празднование Нового года. Автор современной версии – известный шотландский поэт Роберт Бёрнс. Исполняя эту песню люди обычно образуют круг, поддерживая друг друга под локти (обращение к иллюстрации).

сообщить, что ,как уже поняли обучающиеся, речь на уроке пойдёт о традициях празднования Нового года в Великобритании.

III.           Основной этап . (20 мин) Проблемная ситуация.

Чтение текстов и обсуждение прочитанного.

Обучающиеся читают тексты, и обсуждают, что празднование Нового года в Росси имеет общего с празднованием этого дня в Иране, Вьетнаме и обсуждают, не более ли подходящее время для этого праздника –первый день весны.

Аудирование

Обучающиеся слушают запись радио шоу, где гостья из Шотландии сравнивает празднование Нового года в Шотландии с празднованием этого дня в Китае и Японии. При прослушивании ученики заполняют таблицу.  но важно объяснить, что аудиозапись не даёт ответы на все вопросы из таблицы. Дети должны использовать знания из своего личного опыта.

Обсуждают ответы, при необходимости –помочь обучающимся в поиске правильного решения.

IV.            Рефлексия (5мин)

Обучающиеся заканчивают предложения:

1.     Мне на уроке понравилось…

2.     Мне было трудно …

3.     Я не знал, что …

4.     Меня удивило …

5.     Я бы хотел узнать больше о …

V.               Домашнее задание (3 мин)

Написать New Year resolutions (планы на предстоящий год).

Список использованных источников:

1.Adrian Wallwork : Teacher's Book: A Resource Book of Activities for Special Days in the Year The book of days - Cambridge University Press, 2011

2. Adrian Wallwork: The book of days + СD - Cambridge University Press, 2011

Приложение

Текст для чтения

Аудиозапись