Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План-конспект "Произношение указательных местоимений"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

План-конспект "Произношение указательных местоимений"

библиотека
материалов

План-конспект урока по теме:


«Произношение указательных местоимений»


Предмет, класс: английский язык, 4 класс.


Цель урока: Тренировать произношение указательных местоимений.


Планируемые результаты урока.

Метапредметные: уметь сравнивать, анализировать, оценивать результаты своей деятельности.


Предметные: уметь правильно произносить звуки и слова. Понимать английскую речь, содержащую знакомый языковой материал.

Оборудование: аудиодиск, карточки, раздаточный материал.


Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся


Good morning, dear friends! I`m glad to see you here. How are you today?


Sergey, come to the blackboard. You begin our lesson today. Thank you, Sergey.

Good morning, teacher! We are glad to see you to too. We`re fine, thanks!



Повторяем вопросы и ответы. Начинает урок ученик, тренирует вопросы, звуки.


  1. Этап.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Today we have new unit “This is Happy Town”. Ребята, сегодня у нас с вами новая тема, которая называется Мой город.

Open, please your students books at page 19. Look, please, at our theme. What will you revise in this unit.




Today we repeat sounds. Look, please at ex.1 and 2. Listen and repeat. Who can read it?




Talk about places using this\that\those\these

Identify people and places

Talk about places using there is\ there are.

  1. Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Stand up! We have a rest.

Hands up!

Hands down!

Hand on hips!

Sit down!

Stand up!

Hands up!

Hands to the sides!

Bend left!

Bend right!

Stand still!


Take your places, please!

Физ. минутка

  1. Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Look, please on blackboard. Listen, please, read and translate. Write down words.

Look at ex.4. What do you see?

Итак, наши друзья прекрасно проводят время, путешествия на яхте. Они плывут к далекому острову. Наконец их яхта приближается к суше, и они видят симпатичный городок. Он называется Счастливый Город, так как его обитатели живут весело и счастливо. Яхта причаливает к берегу и команда разбивает лагерь. Друзья хотят познакомиться с детьми этого города, и поэтому они отправляются в школу. По дороге они встречают краба, который вместе со своей поклажей покидает Счастливый Город. Похоже, что в городке не так уж и весело.

Читаем, записываем в тетрадь слова



  1. Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Write down your homework: w\b p.14

Записываем домашнее задание


  1. Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

How are you now?


You have …





отвечают на вопросы и оценивают свою работу

Оценки




Общая информация

Номер материала: ДБ-281965

Похожие материалы