План-конспект урока (6 класс).
Тема: Технология точения древесины на токарном станке.
Цель: - научить воспитанников выбирать
и крепить детали, определять диаметр заготовки, отбирать инструмент для
выполнения чернового и чистового точения.
Задачи:
Воспитывающая: аккуратность, точность,
внимательность при выполнении токарных работ;
Развивающая: способствовать
умению определять виды стамесок для работы по форме обрабатываемой поверхности.
Обучающая:
Способствовать закреплению знаний о видах поверхностей, получаемых путем
точения и используемых при этом инструментах.
Тип урока: познавательный.
Оснащение урока: презентация, карточки-задания.
Ход урока:
I. Организационный момент.
Приветствие, подготовка кадет к уроку, проверка
присутствующих и их готовность к уроку, назначение дежурных. (3мин.)
II. Вводная часть.
1. Ознакомление воспитанников с темой урока.
Преподаватель, используя, презентацию способствует определению воспитанниками
темы и цели урока. (2 мин.)
2. Актуализация з н а н и й (проверь свои знания).
Преподаватель: «А теперь давайте вспомним, что мы
изучали на предыдущем уроке:
1) Перечислить основные узлы токарного станка для
обработки древесины. (Ответ) –
1.
- двигатель,
2.
-
передняя бабка, 3. - станина, 4. - кнопки пуска, 5. - защитное ограждение, 6. -
светильник, 7. – подручник, 8. - задняя бабка, 9. - защитный экран.
2) Для
чего необходима передняя бабка? (Ответ)
Передняя бабка
необходима для расположения ременной передачи и шпинделя.
3) Для чего предназначена задняя бабка? (Ответ) Задняя
бабка(служит для поддержания длинных заготовок).
4) Для чего служит подручник? (Ответ) Подручник
токарного станка (предназначен для перемещения стамески вдоль и поперек
заготовки во время точения).
5) Перечислить способы установки заготовки на
токарном станке: (Ответ) 1. В патроне, 2. На планшайбе, 3. В центрах (трезубец).
6) На токарном станке длинные заготовки крепят
при помощи… (Ответ) с помощью трезубца». (8 мин.)
III.
Изложение программного материала.
Преподаватель, используя презентацию, рассказывает о поверхностях
получаемых при точении древесины, используемых при этом инструментах. Кадеты
записывают название поверхностей и инструментах используемых для их получения в
тетради . (8 мин.)
Музыкальная
пауза. После
изложения программного материала, преподаватель предлагает воспитанникам встать
возле своих рабочих мест для проведения танцевальной разминки. (2 мин.)
IV. Практическая
работа.
Инструктаж по выполнению практической работы:
Начертить эскиз детали в тетради.
На выполнение практической работы отводится 17 мин.
По окончанию практической работы проводится самопроверка и
оценка.
V. Итоги
урока.
1. Выводы
кадет по теме урока.
2. Оценка
выполнения практической работы.
3.
Домашнее задание. (5 мин.)
