Инфоурок География КонспектыПлан-конспект учебного занятия "Природные зоны Африки"

План-конспект учебного занятия "Природные зоны Африки"

Скачать материал

Государственное учреждение образования

«Зажевичский учебно-педагогический комплекс детский сад – средняя школа Солигорского района»

 

 

 

 

 

Конкурс профессионального мастерства

«Учитель года Солигорского района – 2017»

 

 

 

 

 

Открытое учебное занятие

по географии (8 класс)

Природные зоны Африки

 

 

 

 

 

Скалабан Ирина Ивановна,

учитель географии

первой квалификационной категории

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Зажевичи, 2017

Цель:

Создание целостного представления об уникальности природы материка Африка.

Задачи:

1.      Раскрыть существенные признаки природных зон, причины их разнообразия, объяснить особенности размещения;

2.     Совершенствовать умения работать с различными источниками географической информации, развивать творческое мышление;

3.     Развивать интерес к предмету, воспитывать географическую культуру.  

Оборудование: учебник, физическая карта Африки, географический атлас, презентация по природным зонам,  дополнительный материал

Тип занятия: комбинированный урок

Форма проведения: урок-исследование

 

Образовательные технологии:

Проблемная ситуация.

Игровая деятельность.

Исследовательская деятельность.

Информационная технология.

Рефлексия.

Ход учебного занятия:

І. Организационный момент.

Учитель: Добрый день, ребята. Мы продолжаем изучать во всем величии и красоте волшебный и экзотический мир Африки. И сегодня на уроке вы встретитесь лицом к лицу с этим необычным континентом.

- (Объявление темы). Сегодня мы исследуем проблему: что является причиной разнообразия природы Африки? Цель нашего исследования – собрать материал о природных зонах Африки. 

 Путешествуя по природным зонам, вы должны узнать:

 какие природные зоны есть в Африке и как они размещены,

 какие климатические условия характерны для каждой природной зоны,

какие там почвы, какой растительный и животный мир.

ІІ. Проверка ранее изученного материала. Прежде, чем мы начнём путешествие по природным зонам, я предлагаю вспомнить то, что вы изучили ранее. Для ответа на главный вопрос нам потребуются все ваши знания.

1. Индивидуальный опрос «Игра. Узнай меня по описанию» (одновременно работа с картой и характеристикой рек). Ребята тянут загадки.

Течет в Африке река

Широка и глубока,

Целый день и круглый год

Получаем массу вод. (Конго)

 

Совсем 2 разные реки,

Объединяясь в иную реку,

По разным странам протекая,

Пустыню величайшую встречая,

Но вод своих-то совсем — не теряет. (Нил)

 

Слышен шум издалека,

Этот шум дает река,

Изучал ее Ливингстон,

Водопаду дал имя он. (Замбези)

 

На берегах озера (…Чад)

Когда-то проводил колдун обряд

Теперь здесь точит острый рог

Большой сердитый носорог.

 

Там зимою нет дождей,

И река стала мелей.

Резко направление сменив,

Спешит она в Гвинейский залив. (Нигер)

 

-В каких климатических поясах самая густая речная система? Почему?

-Почему большинство Африканских рек впадает в Атлантический океан?

II. Объяснение нового материала

Итак, мы начинаем путешествие по природным зонам Африки.

Учитель: Ребята, что такое природа?

- И синее небо, и пышная зелень листвы, и бесконечные дали океана, и утренний шёпот травы, и радостное пение птиц, и шум морского прибоя – всё это природа, которая  живёт рядом с человеком.

 Природа – это неиссякаемый источник вдохновения поэтов, художников, музыкантов. Её не любить невозможно. Такую, своеобразную, неповторимую, разнообразную и красивую.

 - Ребята, обратите внимание на карту, найдите её в атласах.  Как называется эта карта? О чём она может нам рассказать?

-Что же такое «природная зона»? давайте вспомним! (Природная зона – это крупный природный комплекс, обладающий общностью температурных условий и увлажнений, почв, растительного и животного мира.)

- Какая закономерность выделяется в размещении природных зон? (Широтная зональность, т.е. смена природных зон от экватора к полюсам, по соотношению тепла и влаги.)

 

Учитель :  Если происходит смена природной зоны, то меняются  климатические условия, почвы, растительный и животный мир. В этом мы попробуем убедиться, дав характеристику каждой природной зоне.

Перечислите природные зоны Африки?

(экваториальные леса, саванны, пустыни, субтропические жестколистные вечнозелёные леса и кустарники.)

- Перечислите природные зоны Африки в Северном полушарии от экватора на север.

- Перечислите природные зоны Африки в Южном полушарии от экватора на юг. Какой вывод можно сделать? (Что природные зоны Африки в Северном и Южном полушариях зеркально повторяют друг друга.)

Учитель: откройте карту «климатические пояса». Внимательно посмотрите на карту «климатические пояса», сопоставьте карту природных зон и климатических поясов, что можно сказать? (что границы природных зон и климатических поясов почти совпадают?)

-  Зная это,  мы легко охарактеризуем климат природных зон Африки.

 

  4. Характеристика природных зон

Используя различные источники географической информации:

1) Карты атласа 

2) Текст учебника стр. 111– 116.

3) Дополнительный материал

 Нам необходимо заполнить таблицу и обозначить природные зоны на контурной карте

 

Название природной зоны

Географическое положение

Особенности климата

Почвы

Растительный мир

Животный мир

Влажные экваториальные леса

 

 

 

 

 

Саванны

 

 

 

 

 

Пустыни

 

 

 

 

 

 

Учитель: А дома вы прочитаете x 30 и дополните таблицу недостающей информацией.

Мы начинаем. Я вам даю 7 минут изучить x 30, карты атласа и дополнительный материал, который я вам подготовила и заполнить таблицу: 1 ряд – влажные экваториальные леса, 2 ряд – саванны и редколесья, 3 ряд – пустыни.

 

Физкультминутка

 2. Исходное положение - сидя, откинувшись на спинку парты. Прикрыть веки, крепко зажмурить глаза, затем открыть. Повторить 5 - 6 раз.

3. Исходное положение - сидя, руки на поясе. Повернуть голову вправо, посмотреть на локоть правой руки. Вернуться в исходное положение. Повторить 5 - 6 раз.

4. Исходное положение - сидя. Поднять глаза кверху, выполнить глазами круговые движения по часовой стрелке, затем против часовой стрелки. Повторить 5 - 6 раз.

6. Исходное положение - сидя. Смотреть прямо перед собой на классную доску 2 - 3 сек., перенести взор на кончик носа на 3 - 5 сек. Повторить 6 - 8 раз.

 

А начнём  мы с вами наше путешествие с влажных экваториальных лесов. Слово группе, которая занималась изучением влажных экваториальных лесов Африки

 

Учитель: Мы с вами продолжим наше путешествие и следующей природной зоной будет зона саванн. Слово следующей группе учащихся.

 

Учитель: Саванна и экваториальные леса это два различных мира.   Мы узнали много интересного о растениях, животных этих природных зон.

Скажите, а какая самая большая пустыня на земле? (Сахара) и следующей ПЗ, в которой мы побываем это зона пустынь. Слово группе, которая изучала зону пустынь Африки

 

III. Закрепление изученного

 

Задание 1. «Путаница». Ребята, я готовилась к уроку и, наверно, что-то напутала в природных зонах Африки. Вы уже исследовали Африку! Поможете мне разобраться?

А) Экваториальные леса занимают около 40% площади материка. Для этой природной зоны характерны смена сухого и влажного сезонов года, преобладание травянистого покрова с отдельными деревьями или группами деревьев и кустарниками жаркого пояса.

Большое разнообразие животных: полосатые зебры, жирафы, слоны, бегемоты, буйволы, носороги, львы и т.д.

Природные условия благоприятны для выращивания культурных растений: маниока, батата, кукурузы, арахиса. Верно ли это?

 

Б) В пустынях насчитывается около 1000 видов деревьев. Жаркий климат и обилие дождей способствуют развитию густой вечнозеленой древесной растительности. Верхний ярус образуют фикусы, сейба, пальмы и др.

В нижних ярусах растут бананы, лианы…

Из животного мира большое разнообразие обезьян. Там царствует вечное лето. Вечное равноденствие. Верно ли это?

 

В) Саванны. Зона отличается редкой растительностью, а местами лишена ее, большими суточными амплитудами температур. У растений сильно развита корневая система.

Животные: ящерицы, черепахи, змеи, скорпионы, шакалы, лисицы, антилопы. Приспособлены к условиям климата в поисках воды и пищи пробегают большие расстояния.

Только в оазисах развивается богатая растительность.

Огромное значение для жизни людей играет финиковая пальма. Верно ли это?

Задание 2. «Выводы исследования».

1.     На территории Африки наиболее выражены  природные зоны….

2.     Они сменяются….

3.     В Саваннах то сухо, то…., там живут…., там растут….; в пустыне…., там живут…., там растут….; на территории влажных экваториальных лесов…, там живут…., там растут….

4.     Что является причиной разнообразия природы Африки?

 

Итак, закончилось наше   путешествие. Группы собрали интересный материал о природных зонах Африки! Мы увидели, что растительный и животный мир Африки разнообразен и удивителен.

 

Работу класса я оцениваю на «отлично», думаю, что вы со мною согласитесь.

 

IV. Рефлексия

Приём «Ключевое слово»

 

Мне было известно по данной теме…

Я узнал (узнала)…

 

 

 

Домашнее задание: параграф 30, дополнить таблицу недостающей информацией

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сообщение учащихся «Влажные экваториальные леса (гилея)»

По обе стороны от экватора в бассейне реки Конго и вдоль Гвинейского залива к северу от экватора расположена зона экваториальных лесов Африки. Образование зоны обусловлено большим количеством тепла и влаги в течение всего года.

Почвы: красно-желтые ферраллитные. В экваториальном лесу благоприятные условия для жизнедеятельности растений, животных и микроорганизмов, что особенно важно для почвообразования. Поступающие в почву в большом количестве органические вещества разлагаются до конца, а не накапливаются в ней. Эти питательные элементы растения быстро поглощают, поэтому преобладающая часть питательных веществ находится в составе растительного покрова. Обилие влаги приводит к непрерывному промыванию почвы на большую глубину, местами вызывая ее заболачивание.

Жаркий климат и обилие влаги способствуют развитию густой вечнозеленой древесной растительности. Экваториальные леса растут в несколько ярусов. Верхний составляет сейба , диаметр ее ствола достигает 2 метров, а широкие дисковидные корни поднимаются до высоты 4 метров. Различные пальмы, например масличная, составляют средний ярус. Масличная пальма-каждое дерево за год накапливает в своих семенах до 15кг ценного жира, который находит широкое применение в мыловаренной и парфюмерной промышленности, местное население употребляет его в пищу. Масличная пальма замечательна еще и своим сладким соком. Для добычи сока африканцы забираются на пальму и делают небольшие надрезы на самой вершине и на плодовых побегах, из которых обильно стекает сок. В период дождей пальма может дать до 15л сока в день. Этот сок местные жители охотно употребляют как освежающий напиток. В нижнем ярусе растет пальма рафия, к которой африканцы относятся особенно трогательно. Секрет такого отношения в 10- 12-метровых листьях, которыми пигмеи покрывают свои хижины, из волокон плетут ткани, шляпы, корзины. В нижнем ярусе растут фикусы, бананы. Банан-огромное многолетнее травянистое растение с толстым корнем, от корневища отходят листья, они достигают в длину 4м и в ширину 90см. Для своего развития бананы требуют очень много воды. Плоды банана употребляют в пищу в свежем и сушеном виде, кроме того, из них готовят банановую муку, консервы, мармелад, сироп, вино и др. Некоторые сорта идут на корм скоту, на изготовление текстильных тканей.

К семейству банановых относится «дерево путешественников», его ствол достигает в высоту 10 м. На нем вырастают плоды, по форме похожие на огурец. Свое название дерево получило, потому что в основании его листьев накапливается вода, которая может быть использована для утоления жажды..

Древесина многих деревьев идет на изготовление дорогой мебели и в большом количестве вывозится за пределы материка, например эбенового дерева, имеющего древесину черного или темно-зеленого цвета. Богат и животный мир этих лесов.Здесь обитают горилла и шимпанзе. Горилла покрыта густой черной шерстью, рост взрослой гориллы достигает 2м, она обладает огромной физической силой. Большую часть времени проводит на земле, а не на деревьях. Шимпанзе меньше гориллы, в высоту они достигают 1,5м, живут главным образом на деревьях.

У больших рек и озер живут бегемоты, их грузное тело длиной до 4м держится на толстых коротких ногах, а голова с маленькими глазками сливается с туловищем. Днем бегемоты находятся в воде, выставляя для дыхания над водой одни ноздри, а по ночам совершают набеги на поля местных жителей. Бегемоты прекрасно плавают и ныряют, а на суше легко взбираются по крутым откосам берегов рек и оврагов. Разъяренный бегемот опасен для человека и даже для самых сильных животных.

В лесах много муравьев, ящериц, змей, в реках водятся крокодилы. Здесь распространена муха цеце- переносчик и возбудитель очень тяжелой - сонной- болезни у человека.Эта муха имеет острое жало, она вдвое больше обыкновенной мухи.

Много различных птиц: здесь и крупные бананоеды, и пестрые попугаи, а там, где есть цветы, часто встречаются маленькие нектарницы с ярким оперением-они высасывают из цветов сладкий нектар.

В лесах можно встретить медоведа-птицу немногим крупнее нашего воробья. Заметив человека, медовед хлопает крыльями и оживленно щебечет, привлекая внимание. Затем птица, перелетая с ветки на ветку, садится на дерево, в дупле которого живут дикие пчелы. Местные жители «вызывают» птицу на поиски меда. Они постукивают по дереву палкой и свистят, через несколько секунд слышится чириканье медоведа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сообщение учащихся  «Саванны»

« Так что же такое гилея? Ослепительная красавица?! Да (первая минута) Подавляющий великолепием дворец?! Безусловно (первый день) Дикое нагромождение кричащих красок?! О, конечно! (первая неделя) Зеленый ад! Ага, наконец-то! Ну, теперь видно, что вы пересекли большой лесной массив под экватором и знаете, о чем говорите.

Стоя спиной к зловещей черной стене леса, от которого до вас еще будут доноситься удушливые испарения, вы в первый раз выпрямитесь во весь рост и будете вдыхать полной грудью здоровый воздух саванны и жадно глядеть вдаль.

Название «саванна» происходит от испанского слова «сабана», что значит «дикая, первобытная равнина» Саванна - это тропическая степь.

Для этой природной зоны характерна смена сухого и влажного сезонов года, преобладание травянистого покрова с отдельными деревьями или группами деревьев и кустарников жаркого пояса.

Саванна поражает обилием света, свежестью воздуха. Общий вид саванн меняется по временам года.

Влажный сезон-сезон дождей-травы высотой от 2-3 до 7-9 м, редкостоящие деревья.

Сухой сезон-травы выгорают, деревья сбрасывают листву.

Когда в Северной Африке сухой сезон, то в Южной-влажный и наоборот.

Среди густой травянистой растительности возвышаются баобабы-деревья высотой 25м. Ствол баобаба очень толстый, в обхвате до 45м. Плоды , похожие на огурцы , содержат сочную съедобную мякоть. Молодые листья местное население употребляет в пищу. В засушливое время листья баобаба опадают и на ветках висят только плоды. Когда наступает сезон дождей, дерево покрывается крупными белыми цветами с очень сильным запахом. Баобаб - один из священных символов Африки. По подсчетам ученых, дерево живет до 4-5 тыс.лет. Это чуть ли не самое «тучное» дерево планеты - встречаются экземпляры 20 и даже 40 м в обхвате. Баобабы не горят в огне, огонь боязливо обегает их. Но их врагами являются слоны. Они поедают влажную, богатую кальцием кору. Часто слоны поглощали рыхлую волнистую древесину, и неспроста - стволы древесных колоссов, защищенные толстой серой корой , обильно насыщены влагой , содержат иногда до 120л воды. Баобаб экономно расходует запас влаги даже в дождливую пору. Плоды созревают к сухому сезону, и ими охотно лакомятся обезьяны. Из мякоти плода, которую называют «обезьяним хлебом», люди извлекают крахмал и пекут лепешки. Скорлупа плодов идет на изготовление музыкальных инструментов и домашних коробок для хранения продуктов. Семена баобаба тоже лекарство. Из волокон коры делают тонкие струны для гитар и очень прочные веревки. В саванне даже есть поговорка: «Беспомощен, как слон, спутанный баобабовой веревкой».

Другое распространенное дерево - зонтичная акация. Словно огромные зонтики среди высоких трав поднимаются ветвистые акации. Но под этим зонтиком не найти тени. Мелкие листочки акации, расположенные ребром к солнцу, пропускают отвесно падающие лучи. Если встать под зонтик акации и посмотреть вверх, то зеленая крона на фоне ярко-синего неба покажется кружевной.

В сухое время года деревья сбрасывают свои маленькие листочки, но стоит пойти дождю, и они вновь покрываются яркой зеленью. Замечательна смола этого дерева, выступающая из трещин коры. Арабы зовут ее камедью, а европейцы - гуммиарабиком., находит широкое применение в легкой и полиграфической промышленности, в отделке шелковых тканей и кружев.

На юге Африки растет интересный кустарник , который называют «ловушкой для мух».Листья его покрыты длинными серебристыми волосками, и растение издает очень приятный запах. Мухи садятся на листья, но улететь не могут, т.к. на волосках находятся крохотные железки, выделяющие клейкую жидкость. Однако этот кустарник не питается насекомыми. Они служат ему для других целей: за пойманными мухами приползают особого вида пауки, которые переносят пыльцу. Цветы кустарника могут опыляться только этими пауками. Этот кустарник ботаники назвали роридулой. Местные жители используют ветки роридулы вместо липкой бумаги от мух.

 

В саваннах находят себе пищу травоядные животные: антилопы, зебры, жирафы, слоны и др.

Африканский слон — самое крупное наземное животное, его масса 5 т, высота 3,5 м и длина туловища 4,5 м. Раньше африканские слоны жили на всем материке. Теперь их осталось мало. Они истреблены из-за ценной слоновой кости — бивней. Сейчас для сохранения слонов созданы заповедники. Но восстановить поголовье слонов трудно, так как только к 10—15 годам молодые слоны становятся взрослыми. У африканских слонов уши большие и бивни бывают у самцов и у самок, а у индийских слонов уши маленькие и бивни вырастают обычно только у самцов.

Самые высокие в мире животные — жирафы (высотой до 6 м). Они питаются листьями и побегами деревьев, которые легко достают благодаря высокому росту. Но чтобы взять корм с земли, им приходится либо становиться на колени, либо сильно расставлять ноги. Жирафы защищаются от врагов бегством, а иногда им помогает скрыться и пятнистая окраска. Несмотря на неуклюжий вид, они бегают быстрее лошади. В записках путешественников часто описываются встречи с этими животными.

«Самой приятной была встреча с жирафами. Две удивленные, перепуганные ушастые физиономии... Поворачиваемся — сбоку еще двенадцать ушастых голов. Три малыша обкусывают ветки. Иногда ветка падает, когда жирафята широко раздвигают передние ноги и выгибают шею к земле. Родители настороже, хотя подпустили нас метров на двадцать. Глядят кроткими любопытными глазами, помахивая длинными хвостами с черной метелкой.

Вряд ли в природе есть что-нибудь более нескладное. Жирафы как будто из запасных частей собраны. Голова и туловище взяты у лошади, ноги — у антилопы, шея — верблюда, и, наконец, пятнистую шкуру явно леопард одолжил...»

(По В. Пескову.)

Антилопа канна с прямыми рогами — самая крупная из антилоп. Встречается и карликовая антилопа. Рост ее всего 30 см. Очень распространена своеобразная антилопа гну с хвостом, подобным лошадиному, гривой, бородой и толстыми изогнутыми рогами.

В сухих кустарниковых зарослях поблизости от воды обитает довольно крупное животное из семейства свиней, называемое бородавочником. На его массивной голове с расширенной и удлиненной передней частью и громадными клыками выступают бородавчатые наросты, которым животное обязано своим названием. Особенно велики бородавки, находящиеся у него непосредственно под глазами. Когда в поисках корней растений бородавочник роет землю своими большими изогнутыми клыками, бородавки приподнимаются и предохраняют глаза от засорения. Питается бородавочник главным образом растительной пищей, а также поедает личинок, червей, насекомых и падаль. Свое логово устраивает в тенистых местах в углублениях земли.

Опасны для человека львы, носороги и дикие быки — буйволы. В раздраженном состоянии они первыми нападают на людей, а толстую кожу носорога пробивает не всякая пуля.

Живет в африканской саванне животное размером с гончую собаку. Оно ведет ночной образ жизни, а день проводит в норе. Питается термитами и муравьями. Крепкими когтями оно взламывает стены термитника и клейким шероховатым и длинным языком слизывает насекомых. Зубы у него состоят из отдельных трубочек. Мягкие и лишенные эмали, они быстро стачиваются, а затем вырастают новые. Это животное трубкозуб.

В саванне живет самая крупная нелетающая птица - африканский страус, массой до 50-90кг.,длиной до 2,75м. Яйцо страуса весит столько, сколько весят 40 куриных. Страусов разводят на фермах из-за ценных хвостовых перьев.

В саваннах водится птица-секретарь. Она получила свое название потому, что на хохолок у нее на голове напоминает гусиное перо, торчавшее в былые времена за ухом писца. Самая длинноногая и быстро бегающая птица. Для того, чтобы взлететь, ей нужно разбежаться. Истребляет змей. Сберегают курятники от крыс и змей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сообщение учащихся «Пустыни»

Пустыня-природная зона с очень малым количеством осадков, редкой растительностью, а местами лишенной ее.

Пустыни в Африке занимают огромную площадь. На их долю приходится большая часть материка. Поэтому Африку называют материком классического развития саванн и пустынь.На севере-величайшая пустыня Земли-Сахара.

К северу и к югу от зоны саванн количество осадков уменьшается. Сухие северо-восточные, дующие из Азии, и юго-восточные пассаты, оставившие влагу в прибрежных горах, создали условия для образования пустынь на севере Африки — Сахары и на юге — Калахари. (В переводе с арабского «сахара» означает «пустыня», «Калахари»— мучимый жаждой.)

В пустынях почти не бывает дождей. Средняя температура самого холодного месяца +10, + 15 °С, а самого жаркого +35 °С. Летний зной достигает особенной силы в Сахаре, где воздух прогревается иногда до 50 °С. Суточные колебания температуры так велики, что временами за жаркими днями наступает ночь с заморозками. Резкие колебания температуры вызывают разрушение горных пород. При растрескивании камней слышатся звуки, похожие на отдаленные взрывы.

Сахара— величайшая пустыня мира. Большей частью она песчаная. Как застывшие волны песчаного моря выглядят барханы. Местами — каменистая — хамада. Она выглядит особенно унылой и безжизненной.

«Разгоралось понемногу утро, сияющее, золотое, огненное; залитая морем света и огня пустыня преобразилась и заблистала, как поверхность океана. Скоро под знойными лучами солнца растаяли последние следы утренней прохлады; огненный шар поднялся над пустыней, раскалил воздух, камни и пески. Началась обыкновенная страда пустыни, которая слишком понятна для того, кто хоть одни сутки провел в раскаленных песках. Словно в знойной печи, пышущей жаром, утопая в море сияющего света, еле движется караван...

Но это еще утро, день все еще разгорается, солнце продолжает подниматься над горизонтом, а пустыня раскаляется, песок становится уже горячим до того, что только мозолистые ноги верблюдов не ощущают этого жара; до камней едва можно дотронуться... Скоро и воздух, пронизанный прямыми лучами африканского солнца, как бы остановился и начал раскаляться, нагреваемый солнцем и песком. Голубое небо стало блекнуть; словно розовато-лиловая дымка покрыла горизонт... Эта дымка становится все краснее и насыщеннее, и скоро само солнце как бы потонуло в ней. Наступает страшная пора полуденной страды в пустыне, превращая ее в настоящую геенну...»

  Там, где в пустыне на поверхность выходит подземная вода в виде ключа или источника, среди песков появляется зеленый островок-оазис.

В них растут финиковая пальма и акация. Ствол пальмы, не имеющий сучьев, достигает высоты 20м и более, на верху ствола колышется пучок из 40-70 листьев, каждый лист длиной до З м. Ниже под листьями висят гроздья плодов .Одно дерево дает в год от 100 до 200кг плодов. Плоды-финики   употребляют в пищу свежими, сушеными и вареными, из надреза пальмы вытекает сладкий сок, пригодный для питья.

Из листьев делают заборы, изгороди, плетут сандалии и корзины. Ствол пальмы используют как строительный материал.

 

Сообщение «Великая страна жажды (пустыня Сахара)»

«Сахара», или «сахра»,— арабское слово, оно означает однообразную коричневую пустынную равнину. Произнесите это слово вслух, не слышится ли в нем хрип человека, задыхающегося от жажды и палящего зноя? Мы, европейцы, произносим слово «сахра» мягче, чем африканцы, но и нам оно передает грозное очарование пустыни. 

Вам известно, что Сахара — самая большая пустыня мира, что песчаная ее поверхность занимает лишь малую площадь, что в основном это необозримые равнины, покрытые камнем и щебнем, что есть и могучие горные хребты. Знаете ли вы, что это самая жаркая область на Земле (у города Триполи зафиксирована температура воздуха +58 °С), что в Сахаре годами не бывает дождя, а если и случается, то часто капли высыхают в воздухе, не достигая земли.

А вот каковы ощущения человека, очутившегося в Сахаре.

Представьте относительно прохладное утро и огромный огненный шар поднимающегося над пустыней солнца. Поднимается солнце и раскаляется все вокруг: воздух такой, что кажется вырвавшимся из раскаленной печи, к тому же он настолько сух, что обжигает губы, и они начинают трескаться; песок становится так горяч, что лишь мозолистые ноги верблюдов выдерживают его жар, до камней едва можно дотронуться, и даже небо, еще недавно бездонное, голубое, блекнет от жары. Но и это еще не все если не упомянуть о ветре — этом великом и властном хозяине пустыни. Арабская пословица гласит: «В Сахаре ветер встает и ложится вместе с солнцем». Ветер может принести пыльные бури а может подхватить страшную «песню песков», и тогда над пустыней пронесется страшный вихрь —самум. Горе каравану застигнутому самумом в пустыне; караванщики говорят, что вместе с ним в пустыню прилетает смерть.

Таков сахарский день, но и долгожданная ночь не приносит облегчения. Удивительно, но на этой, казалось, всегда раскаленной земле человек страдает не столько от жары, сколько от хо-лода.  Да-да, нестерпимый зной сменяется пронизывающей ночной прохладой: суточные колебания температуры достигают 30°С и более. Таких резких перепадов не выдерживают даже кам- 1. ь полдень, в самую жару, иногда можно слышать громкий и отчетливый треск... Это лопается и разлетается на куски перегревшийся камень!

 

 

 

 

 

 

Сообщение «Ураган самум»

Страшное явление представляет собой песчаный ураган самум.

«Послышалось что-то глухое, похожее на шум и рев, закрытое песчаной мглой, летело нечто ужасное, готовое уничтожить все живое. Мы чувствовали приближение стихийного чудовища и трепетали перед ним, но никто не решался произнести рокового слова «самум». Мы вполне сознавали свое бессилие в борьбе с этим врагом. «Яд воздуха», «дыхание смерти», «огненный ветер» - страшный самум был уже недалеко.

Он приближался быстро, и через полчаса мы были в самом центре этого ужаснейшего явления природы. Песни пустынь давно замолкли в шуме песков, который наполнил пустыню, превратив ее в настоящий хаос...В эти страшные часы, когда тучи песка неудержимо неслись вперед, люди и верблюды лежали на песке. Люди покрылись плащами и заткнули уши. Сердце часто стучало, дыхание ускорялось, голова отчаянно болела, как будто ее кто-то сжимал с большой силой. От жары и удушья выступал пот, быстро испаряясь в сухом воздухе. Рот и глотка пересохли. Легким уже не хватало воздуха, еще час - и страшная смерть от удушья неизбежна. Но самум скоро унесся куда-то далеко...»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Течет в Африке река

Широка и глубока,

Целый день и круглый год

Получаем массу вод.

 

Совсем 2 разные реки,

Объединяясь в иную реку,

По разным странам протекая,

Пустыню величайшую встречая,

Но вод своих-то совсем — не теряет.

 

Слышен шум издалека,

Этот шум дает река,

Изучал ее Ливингстон,

Водопаду дал имя он.

 

На берегах озера (…

Когда-то проводил колдун обряд

Теперь здесь точит острый рог

Большой сердитый носорог.

 

Там зимою нет дождей,

И река стала мелей.

Резко направление сменив,

Спешит она в Гвинейский залив.

 

 

 

 

1) Какие природные зоны существуют на материке? (Влажных экваториальных лесов, переменно влажных лесов, саванн и редколесий, полупустынь и пустынь, жестколистных вечнозелёных лесов и кустарников)

 2) Как расположены природные зоны на материке? (Они сменяют друг друга по направлению от экватора к северу и югу, повторяясь дважды)

3) Объясните, почему так происходит? (Потому, что удаляясь от экватора, территории получают меньше солнечного тепла из-за уменьшения угла падения солнечных лучей, и количество осадков тоже уменьшается при приближении к тропикам)

4) Как называется такая смена природных зон? (Широтная зональность)

 

Название природной зоны

Географическое положение

Особенности климата

Почвы

Растительный мир

Животный мир

Влажные экваториальные леса

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Саванны

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пустыни

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

А) Экваториальные леса занимают около 40% площади материка. Для этой природной зоны характерны смена сухого и влажного сезонов года, преобладание травянистого покрова с отдельными деревьями или группами деревьев и кустарниками жаркого пояса.

Большое разнообразие животных: полосатые зебры, жирафы, слоны, бегемоты, буйволы, носороги, львы и т.д.

Природные условия благоприятны для выращивания культурных растений: маниока, батата, кукурузы, арахиса. Верно ли это?

 

Б) В пустынях насчитывается около 1000 видов деревьев. Жаркий климат и обилие дождей способствуют развитию густой вечнозеленой древесной растительности. Верхний ярус образуют фикусы, сейба, пальмы и др.

В нижних ярусах растут бананы, лианы…

Из животного мира большое разнообразие обезьян. Там царствует вечное лето. Вечное равноденствие. Верно ли это?

 

В) Саванны. Зона отличается редкой растительностью, а местами лишена ее, большими суточными амплитудами температур. У растений сильно развита корневая система.

Животные: ящерицы, черепахи, змеи, скорпионы, шакалы, лисицы, антилопы. Приспособлены к условиям климата в поисках воды и пищи пробегают большие расстояния.

Только в оазисах развивается богатая растительность.

Огромное значение для жизни людей играет финиковая пальма. Верно ли это?

Мне было известно по данной теме…

Я узнал (узнала)…

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План-конспект учебного занятия "Природные зоны Африки""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Нутрициолог

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 655 383 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.03.2017 863
    • DOCX 119 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Скалабан Ирина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Скалабан Ирина Ивановна
    Скалабан Ирина Ивановна
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 39257
    • Всего материалов: 25

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 429 человек

Курс профессиональной переподготовки

Технологии географического образования

Педагог в сфере географического образования (учитель географии)

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 282 человека из 69 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 725 человек

Мини-курс

Психология и педагогика в работе с детьми: эмоциональные и зависимые расстройства

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 21 человек

Мини-курс

Адаптация и расстройства: понимание, преодоление, развитие

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 18 регионов

Мини-курс

Wildberries: от управления заказами до продвижения товаров

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 26 регионов