Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План-конспект учебного занятия "Учимся исследовать исторические источники"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

План-конспект учебного занятия "Учимся исследовать исторические источники"

библиотека
материалов

План-конспект учебного занятия

по УМК «Край, в котором я живу» С.Л.Посмитной

«Я-исследователь»4 класс

Тема: Учимся исследовать исторические источники

Целевая установка:

Предметные результаты:

- создать элементарные представления об исторических источниках и способах изучения прошлого;

Метапредметные результаты:

- развитие умений использовать различные способы поиска, сбора, обработки и интерпретации информации;

- готовность слушать собеседника и вести диалог;

Личностные результаты:

- воспитание уважительного отношения к истории и культуре своей Родины.

Оборудование:

Игровое пособие «Я-исследователь», таблицы для работы в парах, интерактивная доска.

Ход занятия

Приветствие

На доске:

Исторические источники-«ключи к познанию прошлого».

-Как понимаете высказывание

-Мы ходили на экскурсию в музей, и трое ребят подготовили сообщение о разных видах исторических источниках.

- Что можно сделать, чтобы проверить гипотезу? (дополнительный вопрос)

1. Вещественный (горн и барабан)

2. Письменный (представление материала учителем на конкурс)

3. Фотокинодокументы (фотография)

Называют факт и выдвигают гипотезу

2

Тема и целеполагание

-Что делает эти предметы историческими?

- Попробуйте сформулировать тему урока.

- Для чего?

Ответы ребят. Поиск подтверждения на с.8

- Исследование исторических источников.

Ответы ребят

3

Определение границ «знание-незнание»

С.11

-Как называется картина?

-Какой вид источника?

-Прочитайте з.2. Какая подсказка для вас там есть?

Фронтальная проверка.

На доске слайд:

  1. На рисунке изображена чисто убранная комната с самым необходимым набором мебели.

  2. Семья завтракает.

  3. На столе самовар и корзинка с булками.

  4. Мальчик одет в форменную одежду гимназиста.

  5. Он очень спешит, поэтому пьёт чай стоя.

  6. Мама, заметив соринку на одежде мальчика, торопливо чистит щёткой его сюртук.

  7. У дверей стоит девочка с форменной шинелью брата в одной руке и фуражкой в другой.

  8. На улице прохладно.

  9. Мама и девочка очень волнуются за мальчика.

  10. Папа спокоен.

  11. Он читает свежую газету.

  12. Он уверен, что у сына хорошие знания.

-Где мнения не совпали?

- Чему будем учиться?

Поиск и ответы учащихся.


Работают цветом в тексте з.2.



Сравнивают свою работу с образцом.





















-Формулировать гипотезы

4

Осмысление

-Что общего между предложениями 3,4,7,11? Как можно озаглавить эту группу предложений?

-Что общего между предложениями 2,8,9,10,12? Как озаглавить?

-Какие предложения не вошли в группы? Придумайте заглавие?

-Теперь вы готовы заполнить таблицу в з.3?


Выслушивает ответы ребят.

-Почему получились разные варианты?

-Факты.



-Гипотезы.


-Факты и гипотезы.


Заполняют таблицу, работая в парах.


-У каждого своё мнение.

5

Самостоятельная работа

-Выберите любое предложение из тех, которые не вошли в группы.



Вывод: историк должен быть внимателен, потому что мнения могут быть различными, можно исказить историческое событие.

Кстати, почему картина названа «Перед экзаменом»?

Ученики распределяются в группы. Работают по таблице.


Презентация коллективной работы.


6

Рефлексия

-Почему исторические источники называются «ключами к познанию прошлого»?

-Как вы думаете, теперь вы готовы к исследованию исторического источника, например, фотографии из семейного альбома?

-При описании фотографии на что будете обращать внимание? Если возникнут трудности…(с.12 заполните)








Выполняют задание

7

Домашнее задание

С.13





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-258092

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"