319679
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПлан-конспект учебного занятия "Учимся исследовать исторические источники"

План-конспект учебного занятия "Учимся исследовать исторические источники"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План-конспект учебного занятия

по УМК «Край, в котором я живу» С.Л.Посмитной

«Я-исследователь»4 класс

Тема: Учимся исследовать исторические источники

Целевая установка:

Предметные результаты:

- создать элементарные представления об исторических источниках и способах изучения прошлого;

Метапредметные результаты:

- развитие умений использовать различные способы поиска, сбора, обработки и интерпретации информации;

- готовность слушать собеседника и вести диалог;

Личностные результаты:

- воспитание уважительного отношения к истории и культуре своей Родины.

Оборудование:

Игровое пособие «Я-исследователь», таблицы для работы в парах, интерактивная доска.

Ход занятия

Приветствие

На доске:

Исторические источники-«ключи к познанию прошлого».

-Как понимаете высказывание

-Мы ходили на экскурсию в музей, и трое ребят подготовили сообщение о разных видах исторических источниках.

- Что можно сделать, чтобы проверить гипотезу? (дополнительный вопрос)

1. Вещественный (горн и барабан)

2. Письменный (представление материала учителем на конкурс)

3. Фотокинодокументы (фотография)

Называют факт и выдвигают гипотезу

2

Тема и целеполагание

-Что делает эти предметы историческими?

- Попробуйте сформулировать тему урока.

- Для чего?

Ответы ребят. Поиск подтверждения на с.8

- Исследование исторических источников.

Ответы ребят

3

Определение границ «знание-незнание»

С.11

-Как называется картина?

-Какой вид источника?

-Прочитайте з.2. Какая подсказка для вас там есть?

Фронтальная проверка.

На доске слайд:

  1. На рисунке изображена чисто убранная комната с самым необходимым набором мебели.

  2. Семья завтракает.

  3. На столе самовар и корзинка с булками.

  4. Мальчик одет в форменную одежду гимназиста.

  5. Он очень спешит, поэтому пьёт чай стоя.

  6. Мама, заметив соринку на одежде мальчика, торопливо чистит щёткой его сюртук.

  7. У дверей стоит девочка с форменной шинелью брата в одной руке и фуражкой в другой.

  8. На улице прохладно.

  9. Мама и девочка очень волнуются за мальчика.

  10. Папа спокоен.

  11. Он читает свежую газету.

  12. Он уверен, что у сына хорошие знания.

-Где мнения не совпали?

- Чему будем учиться?

Поиск и ответы учащихся.


Работают цветом в тексте з.2.



Сравнивают свою работу с образцом.





















-Формулировать гипотезы

4

Осмысление

-Что общего между предложениями 3,4,7,11? Как можно озаглавить эту группу предложений?

-Что общего между предложениями 2,8,9,10,12? Как озаглавить?

-Какие предложения не вошли в группы? Придумайте заглавие?

-Теперь вы готовы заполнить таблицу в з.3?


Выслушивает ответы ребят.

-Почему получились разные варианты?

-Факты.



-Гипотезы.


-Факты и гипотезы.


Заполняют таблицу, работая в парах.


-У каждого своё мнение.

5

Самостоятельная работа

-Выберите любое предложение из тех, которые не вошли в группы.



Вывод: историк должен быть внимателен, потому что мнения могут быть различными, можно исказить историческое событие.

Кстати, почему картина названа «Перед экзаменом»?

Ученики распределяются в группы. Работают по таблице.


Презентация коллективной работы.


6

Рефлексия

-Почему исторические источники называются «ключами к познанию прошлого»?

-Как вы думаете, теперь вы готовы к исследованию исторического источника, например, фотографии из семейного альбома?

-При описании фотографии на что будете обращать внимание? Если возникнут трудности…(с.12 заполните)








Выполняют задание

7

Домашнее задание

С.13



Общая информация

Номер материала: ДБ-258092

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.