Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / План-конспект урок по английскому языку в мл.классах на тему "Моё первое знакомство с У. Шекспиром"

План-конспект урок по английскому языку в мл.классах на тему "Моё первое знакомство с У. Шекспиром"


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок на тему «Моё первое знакомство с Великим драматургом У. Шекспиром» (2 класс).

 Тип урока: урок ознакомления младших школьников с новым творческим «Героем»

Цель учителя:

  • познакомить учащихся  с жизнью и творчеством Шекспира;

  • создать условия каждому учащемуся для личностной самореализации;

  • развить умение публично проявить себя, правильно держаться перед слушателями, преодолевать застенчивость, давать пояснения, применяя необходимые способности, показать и продекламировать материал из творчества писателя, разыграть ролевую игру;

помочь ученикам самостоятельно вести работу, направленную на получение конкретного результата в виде материального продукта.

Общие цели: 

  • Образовательные: познакомить учащихся с  творчеством Шекспира, его вкладом в мировую литературу, совершенствовать умения и навыки владения культурным мировым наследием.

  • Развивающие: формировать умение умение выступать перед аудиторией, развивать творческие способности учащихся, уметь анализировать, обобщать, делать выводы, аргументировать свое мнение

  • Воспитательные: воспитывать на примере изучения общечеловеческих ценностей – литературы, формировать уважение к мнению другого человека, привить интерес и уважение к культуре, традициям страны изучаемого языка; повысить мотивацию к изучению английского языка.

Подготовительная работа:

Уроку предшествовала некоторая подготовительная работа. Учащимся были даны заранее задания. Трое учащихся готовили три презентации: «Биография Шекспира», «Творчество Шекспира», викторина «Вопросы про Шекспира». Один помощник учителя, хорошо владеющий компьютером, выполнял роль ассистента-техника. На специальном стенде оформлена выставка книг - произведений писателя на русском и английском языках, на стене висел его большой портрет. Вся атмосфера в классе была пронизана духом того времени.

Сразу после того, как прозвенел звонок и учащиеся заняли свои места, на экране показывается фрагмент мультфильма на английском языке «Сон в летнюю ночь». Он идет в течение 1,5-2 минут. Дети с замиранием следят за событиями, развивающимися на экране до того момента, как на доске крупно появляется фамилия “Shakespeare…” и цитата «To be or not to be  - That is the question!»

Выходит к доске учитель, приветствует учащихся, с помощью учащихся формулирует тему и цели урока.

I этап. Teacher: Good morning, dear pupils!

Pupils: Good morning!

Т. I am glad to see you.

Pupils: We are glad to see you too.

T. Sit down, please.

Сегодня я расскажу вам об одном замечательном человеке.  Мы также посмотрим некоторые отрывки из его экранизированных произведений, нарисуем к ним иллюстрации и , конечно же, пробуем себя в роли этого величайшего писателя своего времени.

Но, прежде всего мне бы хотелось познакомить вас с биографией Уильяма Шекспира.

 

II этап. Фамилия Шекспир означает « потрясающий копьём».

Родился Уильям 23  апреля 1564 года в графстве Уоркшир, в центре Англии.

Отец Шекспира - Джон Шекспир, по профессии перчаточник, был зажиточным человеком и занимал разные должности в системе городского самоуправления. Мать Шекспира, Мэри, была дочерью Роберта Ардена  - дворянина из Уорикшира, происходившего из древнего рода католиков .

Учился Шекспир, скорее всего, в местной грамматической школе - одной из лучших провинциальных школ Англии, где сыновья горожан получали бесплатное образование, изучая много языков - латинский, греческий, историю и литературу. Чем занимался Шекспир после окончания школы (около 1580 г.) неизвестно. Есть предположения, что он некоторое время работал учителем в этой школе.

Чуть позже Шекспир начал писать самостоятельные пьесы, отдавая их в разные театры, а также переделывал по заказу труппы чужие пьесы. Это, по-сути, и оставалось его основным занятием на протяжении всей его жизни.

В 1598 разобрали старый «Театр» и из его бревен соорудили театр «Глобус» на южном берегу Темзы. Ныне именно этот театр носит имя Шекспира.

Вот несколько интересных фактов из его жизни.

1. Шекспир никогда не учился в университете, но это не помешало ему приобрести мировую популярность, более того он по сей день считается одним из самых величайших деятелей мировой литературы. (На экране демонстрируется ряд его фото (см приложения)

2. Сохранившиеся до наших дней работы Шекспира представляют собой собрание из 38 пьес, двух длинных поэм, огромного ряда стихотворений, включая 154 сонета.

3. Большая часть всех пьес Шекспира были переведены на все основные языки жизни и в театрах его пьесы ставятся намного чаще, чем пьесы других известных драматургов.

4. Еще один интересный факт о жизни и творчестве Шекспира гласит о том, что драматург никогда не публиковал свои пьесы. Он хотел, чтобы все его пьесы выполнялись непосредственно на сцене и был против того чтобы его пьесы распространялись тиражами и читались дома.

5. Есть так же интересный факт и о личной жизни Шекспира. Историки утверждают что Шекспир женился на Анне Хатауэй еще до того как его избраннице исполнилось 18 лет. У них было трое совместных детей. У него была всего одна единственная внучка, которая умерла, будучи бездетной именно поэтому у великого драматурга не осталось потомков.

 

 

III этап.  А теперь, ребята, давайте проверим, кто из вас самый внимательный и ответим на вопросы викторины:

Вопрос №1. Что означает фамилия Шекспир?

Вопрос №2. В каком году родился Уильям Шекспир?

Вопрос №3. Назовите страну, откуда родом  этот великий человек.

Вопрос №4. Какие предметы изучал в школе маленький Уильям?

Вопрос №5. Назовите театр, носивший его имя.

 

IV этап. - А теперь, дети представим себя зрителями этого театра и попробуем провести конкурс на лучшее прочтение стихотворения, изображая манеру и стиль прочтения этого писателя и эпоху того времени.

So, let’s try to be little Shakespeares  and see who is the best.

(Дети по желанию выходят к доске и, одев маску с изображением У. Шекспира, декламируют стихотворение из домашнего задания).

 - Well, good of you, my little Shakespeares!

(Музыкальная пауза).

Включается ряд мультфильмов на тему произведений У. Шекспира в роли музыкальной паузы.

V этап. А теперь, дети вам предлагается нарисовать наиболее запомнившиеся картинки из просмотренных сюжетов.  ( конкурс рисунков).

 - Well, let’s see, what you know now about this man. (Дети отвечают на вопросы рефлесии, типа: Кто такой Шекспир, чем он известен миру и т.п.)

-O’K, pupils, our lesson is coming to an end. Thank you for the lesson! Your home task is to make up a crossword about W. Shakespere. Good –bye! See you later!

- Good –bye, our teacher!




Автор
Дата добавления 15.06.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров50
Номер материала ДБ-122892
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх