План-конспект урока "Алкадиены" (10 класс)

«____»________                ХИМИЯ, 10 КЛАСС

Тема:  «Алкадиены»

Цель: формировать понятие об диеновых углеводородах

Задачи:

 1.Создать условие для самостоятельного изучения учащимися информации об алкадиенах.

2.Продолжить формировать у учащихся умения анализировать, сравнивать, обобщать изученный материал.

3. Развивать навыки самостоятельной и творческой работы учащихся через работу в группе;

4. Стимулировать познавательную активность учащихся.

5.Воспитывать интерес к изучаемой теме, предмету, заботится о профилактике утомляемости учащихся на уроке.

Результаты обучения:

 Знать/понимать: понятие «алкадиены»,  сопряжённые связи, типы изомерии алкадиенов.  Уметь: называть диеновые углеводороды по «тривиальной» (изопрен) и по международной номенклатуре; составлять формулы изомеров.  Определять принадлежность к непредельным углеводородам.  Характеризовать: общие химические свойства (реакции, горения, качественные реакции, реакции присоединения, полимеризации); объяснять: зависимость физических и химических свойств веществ от их состава и строения на примере бутадиена – 1,3. Применять полученные знания для решения задач. Проводить самостоятельный поиск информации с использованием различных источников, использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах.

Основное содержание урока:

1.      Понятие об алкадиенах

2.      Номенклатура

3.      Строение молекулы

4.      Способы получения

5.      Физические свойства

6.      Химические свойства

Ход урока

1. Организационный момент. Мотивирование учебной деятельности

Эпиграф к уроку

Мощь и сила науки во множестве фактов,

Цель – в общении этого множества.

                                                               (Д.И.Менделеев)

2.Актуализация знаний  

Выполните задания (на выбор)

Тестовые задания

1.Формула алкена:

1)  C₂H₂    2)  C₅H₁₂     3) C₄H₆     4) C₃H₆

2. Пропан от пропена можно отличить с помощью

   1) гидроксида меди (II)                  2) этанола        3) раствора лакмуcа             4) бромной воды

3.  При гидрировании алкенов образуются: 

1)алканы         2)алкины         3)алкадиены         4)спирты

4. Общая формула алкенов: 

1) С_nH_2n–6                                         2) C_nH_2n–2                     3) C_nH_2n               4) C_nH_2n+2

5. Наиболее характерными реакциями алкенов являются

   1. реакции замещения            2. реакции присоединения

   3 реакции разложения           4. реакции обмена

6.С каким из перечисленных веществ не взаимодействует этилен:

1)H₂O ;     2)H₂ ;     3)Cl₂;    4)CH₄.

7 . Для этилена характерен тип гибридизации углеродных атомов:

a) sp ;         б) sp² ;        в) sp³ ;        г) sp³d² ;

8. Сумма коэффициентов в уравнении реакции горения пентена равна

1) 12           2)30            3) 35       4) 37

Задания открытой формы

1.      Назовите следующие углеводороды

                                                                                                   CH₃

                                                                                                     ׀

а) CH₃ – CH = C – CH – CH₃                           б) CH₂  = C – CH₂ – CH – CH₃

                                         ׀      ׀                                                ׀

                                     CH₃   CH₃                                                                CH₂ – CH₃

2.Напишите уравнения химических реакций:

а) CH₂ = CH – CH₃ + H₂ →                  б) CH₂ = CH – CH₂ – CH₃ + HCl →

в) С₃H₆ + O₂ →                                      г)  CH₂ = CH – CH₃ + Br₂ →

 3. Напишите структурные формулы следующих алкенов:

А) 2,5-диметилгексен-1                  Б) 2-метил – 3,6-диэтилоктен-4

3.Изучение нового материала

3.1. Постановка темы и цели и задач урока

Беседа:

 Какие вещества называют алкенами?

Какая связь в молекуле этилена между атомами углерода?

 Из каких видов связей она состоит?

А если в соединении будут две двойные связи, как надо было бы назвать   такие вещества?

(Диеновые.)

Используя материал §13 определите цель и задачи нашего урока

3.2. Работа в группах

1 группа: Изомерия и номенклатура диеновых

Задание: составить структурные формулы и дать названия соединениям состава C₅ H₈. Составить схему «Типы изомерии диеновых углеводородов»

2 группа: электронное строение диеновых углеводородов

 Задание: на основе современных представлений об электронных орбиталях охарактеризуйте природу хим. связей в молекуле бутадиена -1,3. Составить «шпаргалку»

3 группа: способы получения диеновых углеводородов

Задание:  Охарактеризовать основные способы получения диенов. Решить задачу № 5 стр.59

4 группа: физические и химические свойства диенов

Задание: Сформулировать вывод, какие хим. свойства будут характерны для диенов? Составьте уравнения хим. реакций

3.3. Отчёт о работе вгруппах

4. Закрепление:

Звуковой диктант «Данетка» (если утверждение правильное, ученики хлопают в ладоши. Если неверное – сидят молча)

1. Диеновые углеводороды имеют общую формулу C_nH_2n–2    
2. Для диеновых характерны реакции замещения
3. В молекулах алкадиенов две двойные связи
4. Атомы углерода находятся в sp³ – гибридизации
5. Алкадиены обесцвечивают бромную воду
6. Бутадиен -1,3 можно получить из бутана
7. Алкены являются межклассовыми изомерами диеновых
8. Для диеновых характерны реакции присоединения
9. Полимеризацией алкадиенов получают важнейшие полимеры – синтетические каучуки
10. Метод производства бутадиена- 1,3 из этилового спирта  разработал Семёнов Н.Н.

5. Домашнее задание: §13; составить конспект параграфа; упр. 4 стр. 59

Творческое задание: составить презентацию «Синтетические каучуки»

6. Рефлексия

Какие задачи мы ставили в начале урока?  Достигли ли мы поставленной цели?

Продолжите предложения

Я умею…. Я поработал на уроке…. Мне было….