Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПО ТЕМЕ «УМНЫЕ ЖИВОТНЫЕ» В 3 КЛАССЕ УМК "Spotlight" ("Английский в фокусе") Быкова Н.И., Дули Дж., Поспелова М.Д., Эванс В. Учебник для 3 класса общеобразовательных учреждений
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПО ТЕМЕ «УМНЫЕ ЖИВОТНЫЕ» В 3 КЛАССЕ УМК "Spotlight" ("Английский в фокусе") Быкова Н.И., Дули Дж., Поспелова М.Д., Эванс В. Учебник для 3 класса общеобразовательных учреждений

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ my-pet.pptx

библиотека
материалов
CLEVER ANIMALS Учитель английского языка МКОУ «Средняя общеобразовательная ш...
. tooth – teeth, foot - feet, mouse - mice, man - men, child - children, woma...
. 1, 12, 12 15,21,18 16, 5, 20, 19
All our Pets Goals: read and understand information about pets listen and un...
I should be attentive, emotional, active review some words listen to my clas...
.
. Let’s listen to the song and do some tasks
. Role-play a dialogue A: What pet have you got? B: I’ve got a … A: What is y...
. Homework: Portfolio p.33
. My pet / My virtual pet I’ve got a…. (hamster) His/Her name is …. He/She is...
. Good job!
12 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 CLEVER ANIMALS Учитель английского языка МКОУ «Средняя общеобразовательная ш
Описание слайда:

CLEVER ANIMALS Учитель английского языка МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №12» г.Лиски Воронежской области АГУПОВА НАТАЛЬЯ ВАСИЛЬЕВНА

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 . tooth – teeth, foot - feet, mouse - mice, man - men, child - children, woma
Описание слайда:

. tooth – teeth, foot - feet, mouse - mice, man - men, child - children, woman – women, fish – fish, sheep - sheep

№ слайда 4 . 1, 12, 12 15,21,18 16, 5, 20, 19
Описание слайда:

. 1, 12, 12 15,21,18 16, 5, 20, 19

№ слайда 5 All our Pets Goals: read and understand information about pets listen and un
Описание слайда:

All our Pets Goals: read and understand information about pets listen and understand information about pets talk about pets

№ слайда 6 I should be attentive, emotional, active review some words listen to my clas
Описание слайда:

I should be attentive, emotional, active review some words listen to my classmates and the teacher take part in the discussion do some tests express my opinion believe in myself

№ слайда 7 .
Описание слайда:

.

№ слайда 8 . Let’s listen to the song and do some tasks
Описание слайда:

. Let’s listen to the song and do some tasks

№ слайда 9 . Role-play a dialogue A: What pet have you got? B: I’ve got a … A: What is y
Описание слайда:

. Role-play a dialogue A: What pet have you got? B: I’ve got a … A: What is your… name? B: …. A: How old ….? B: … A: What can your…..? B: ….. A: Why do you like…? B: …

№ слайда 10 . Homework: Portfolio p.33
Описание слайда:

. Homework: Portfolio p.33

№ слайда 11 . My pet / My virtual pet I’ve got a…. (hamster) His/Her name is …. He/She is
Описание слайда:

. My pet / My virtual pet I’ve got a…. (hamster) His/Her name is …. He/She is … years old. He/She can… He/She likes… I like my… because he/she is funny/playful/…

№ слайда 12 . Good job!
Описание слайда:

. Good job!

Выбранный для просмотра документ Рефлексия.docx

библиотека
материалов

hello_html_532d619d.gifhello_html_3a6df747.gifhello_html_m6006e757.gifhello_html_m7ac419c8.gifhello_html_m1be2412d.gif НАПИШИ СВОЁ ИМЯ здесь: ____________________

Progress Check.

Оцените успехи.

ВЫБЕРИ ЗНАЧОК И САМ ОЦЕНИ КАК ТЫ РАБОТАЛ НА УРОКЕ.



Well done!

МОЛОДЕЦ!



Very good!

ОЧЕНЬ ХОРОШО!



GOOD!

ХОРОШО!



NOT BAD!

НЕПЛОХО!





BAD!

ПЛОХО!

Выбранный для просмотра документ Тренажёр множ. число.pptx

библиотека
материалов
Агупова Наталья Васильевна, учитель английского языка МКОУ СОШ №12 г. Лиски В...
МУЖЧИНЫ nose men ears
РЫБЫ fish head knee
МЫШИ arm mouth mice
ЖЕНЩИНЫ arm women hand
ступни hair knee feet
колени nose knees neck
 ОВЦЫ knee hare sheep
глаза eyes ice ears
уши toes teeth ears
носы neck arm noses
дети head tooth children
руки head arms shoulder
 Do you want to play again? Yes! No!
http://www.shareapic.net/View-23627742-.html - Белоснежка http://www.shareap...
17 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Агупова Наталья Васильевна, учитель английского языка МКОУ СОШ №12 г. Лиски В
Описание слайда:

Агупова Наталья Васильевна, учитель английского языка МКОУ СОШ №12 г. Лиски Воронежской области О программе Тренажёр Гномик, где твой домик?

№ слайда 2 МУЖЧИНЫ nose men ears
Описание слайда:

МУЖЧИНЫ nose men ears

№ слайда 3 РЫБЫ fish head knee
Описание слайда:

РЫБЫ fish head knee

№ слайда 4 МЫШИ arm mouth mice
Описание слайда:

МЫШИ arm mouth mice

№ слайда 5 ЖЕНЩИНЫ arm women hand
Описание слайда:

ЖЕНЩИНЫ arm women hand

№ слайда 6 ступни hair knee feet
Описание слайда:

ступни hair knee feet

№ слайда 7 колени nose knees neck
Описание слайда:

колени nose knees neck

№ слайда 8  ОВЦЫ knee hare sheep
Описание слайда:

ОВЦЫ knee hare sheep

№ слайда 9 глаза eyes ice ears
Описание слайда:

глаза eyes ice ears

№ слайда 10 уши toes teeth ears
Описание слайда:

уши toes teeth ears

№ слайда 11 носы neck arm noses
Описание слайда:

носы neck arm noses

№ слайда 12 дети head tooth children
Описание слайда:

дети head tooth children

№ слайда 13 руки head arms shoulder
Описание слайда:

руки head arms shoulder

№ слайда 14  Do you want to play again? Yes! No!
Описание слайда:

Do you want to play again? Yes! No!

№ слайда 15 http://www.shareapic.net/View-23627742-.html - Белоснежка http://www.shareap
Описание слайда:

http://www.shareapic.net/View-23627742-.html - Белоснежка http://www.shareapic.net/View-23627978-.html - Белоснежка http://www.liveinternet.ru/users/oll-ka/post172694816/ - Белоснежка http://www.shareapic.net/View-23627742-.html - Белоснежка http://www.shareapic.net/View-23627978-.html - Белоснежка http://0lik.ru/cliparts/clipartotris/131592-nabor-otrisovok-gnomy.html - гномы http://0lik.ru/cliparts/clipartotris/132582-nabor-otrisovok-domiki.html - домики http://0lik.ru/cliparts/104221-otrisovki-fony.html - фон http://allfiski.com/psd-iskhodniki/26927-ramochki-belosnezhka-psd.html - рамочки Используемые источники: E-mail: vitalina_m@mail.ru

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Урок 38 Спотлайт 3 класс.docx

библиотека
материалов

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №12 г. Лиски»







ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

ПО ТЕМЕ «УМНЫЕ ЖИВОТНЫЕ»

В 3 «В» КЛАССЕ




УМК "Spotlight" ("Английский в фокусе")

Быкова Н.И., Дули Дж., Поспелова М.Д., Эванс В. Учебник для 3 класса общеобразовательных учреждений – М. Express Publishing, Просвещение, 2012.




УЧИТЕЛЬ: АГУПОВА НАТАЛЬЯ ВАСИЛЬЕВНА


ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ: 30 января 2014 года






Лиски

2014 г.


Цель: развитие коммуникативной компетенции на уроке

Задачи:

Учебно-образовательная:

  • освоить во всех видах речевой деятельности лексические единицы по теме «Пушистые друзья!»;

  • систематизировать знания и использовании в связной речи глаголы can, have got/has got;

  • развивать умения кратко высказываться о фактах и событиях по теме «Мой питомец» (монологическая речь).

Развивающая:

  • развивать фонематический слух учащихся;

  • развивать воображение при моделировании ситуации общения;

  • развивать умения устанавливать смысловые соответствия при восприятии речи на слух.

Воспитательная:

  • воспитывать любовь к животным, природе;

  • воспитывать толерантность по отношению друг к другу.

Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений.

Формирование универсальных учебных действий:

личностные УУД - формирование ответственного отношения к животным, готовности к саморазвитию и самообразованию, формирование коммуникативной компетенции в общении и сотрудничестве со сверстниками, формирование и развитие интереса к иностранному языку.

регулятивные УУД - осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

познавательные УУД - построение логических рассуждений, воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; находить дополнительную информацию.

коммуникативные УУД - выражение  собственного мнения, общение и взаимодействие с партнерами и учителем для обмена информацией; использование  речевых образцов для решения различных коммуникативных задач.

Используемые методы и приёмы:

репродуктивный: воспроизведение полученных ранее знаний, воспроизведение знаний при выполнении упражнений; частично-поисковый: поиск собственных вариантов ответа, отбор информации по заданной теме; вербальный: словесное общение на протяжении всего урока.

Используемые технологии:

информационно-коммуникационные, технологии проблемного обучения, игровые, здоровьесберегающие, технологии коллективного взаимодействия.

Планируемые результаты:

Базовый уровень: тренировка в использовании лексико-грамматического материала в устной речи, понимание текста для аудирования по теме урока.

Повышенный уровень: умение строить монологическое высказывание, строить высказывание по проблеме.

Оснащение: раздаточный материал: карточки “Vocabulary”(приложения №1, 2), Рабочие листы к песне (приложение № 3); компьютер, мультимедийный проектор, презентация (выполненная в программе Power Point 2007), Быкова Н.И., Дули Дж., Поспелова М.Д., Эванс В. «Английский в фокусе» Учебник для 3 класса общеобразовательных учреждений – М. Express Publishing, Просвещение, 2012.

Продолжительность урока: 40 минут.





Этап

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время


ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ

Приветствует детей по-английски:

- Good afternoon, children!

Let us smile when we say «Good afternoon»,

For a smile makes our faces bright.

Let us smile when we say «Good afternoon»,

For a smile starts the lesson all right.


Приветствуют учителя:


Good afternoon,

glad to see you!


Отвечают на вопросы учителя об отсутствующих.



1 минута

ПРОВЕРКА ВЫПОЛНЕНИЯ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ.

Выявление правильности, полноты и осознанности выполнения домашнего задания всеми учащимися.


Great! So, let’s start our lesson. First let us check up your hometask. You were to learn the plural of the nouns. We’ll see how you’ve done it


Ученики выходят по очереди и выбирают правильную форму множественного числа предложенных существительных (интерактивный тренажёр, переход со второго слайда презентации)
Eat,please,cheese,meat,see,sweet,green




2 минуты


ЦЕЛЕПОЛАГА-НИЕ И МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Актуализация субъектного опыта учащихся. I see that you know it. Read them all together, please.


Формулирование целей урока вместе с учащимися. Слайд №4 презентации. Do the task and name

the theme of our lesson

hello_html_m6824303c.png

Yes, today we shall speak about animals and pets. What do we need to speak about them?


Учитель обобщает и формулирует цели (Слайд №5 презентации).


Рефлексия деятельности

Say what you have to do at the lesson today.











Читают хором слова-исключения в единственном и множественном числе (Слайд №3 презентации).


Расшифровывают тему урока “All our Pets











Учащиеся говорят, что нужно знать названия животных на английском языке, части тела, как сказать о животных.




Учащиеся отвечают, пользуясь опорой (Слайд №6 презентации):

To achieve the goals I should

  • be attentive, emotional, active

  • review some words

  • listen to my classmates and the teacher

  • take part in the discussion

  • do some tests

  • express my opinion

  • believe in myself



5 минут.

ПЕРВИЧНОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ В ЗНАКОМОЙ СИТУАЦИИ












Тренировка лексического материала одновременно в словесной и звуковой форме. Слайд №7, 8 презентации.

First, let's remember some English words. Name the parts of the body which these animals have.


Аудирование.

Let’s listen to the song and do some tasks месяцев:December,January,February.

hello_html_2a9fda53.png

Называют части тела, употребляя конструкцию «has got»


Прослушивают песню и выполняют задания (приложение) для проверки понимания



8 минут












ПЕРВИЧНОЕ

ЗАКРЕПЛЕНИЕ В ИЗМЕНЁННОЙ СИТУАЦИИ


Обеспечить в ходе закрепления повышение уровня осмысления изученного материала, глубины его понимания

Now let us read the infor-mation we’ll need to speak about our pets. Open your textbooks at page79, please


«Опрос эксперта»

Now answer the questions:

What season do you like? Why? What season don’t you like?

What season does your friend like?







Читают текст упр.3 стр.79 учебника


8 минут

Физкультминутка


Let’s have a rest



Поют «Сlap your hands» и делают зарядку


1 минута


ТВОРЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ И ДОБЫВАНИЕ ЗНАНИЙ В НОВОЙ СИТУАЦИИ



Перенос активного лексического материала в новую ситуацию общения; развитие ассоциативного мышления.



Проводит игру «Кто больше?» Слайд 19 презентации.

We’ll play the game «Who is the last to say?» Please, tell what you can do in summer, winter and at any season.

За каждый правильный ответ вы получаете жетон. Тот, кто наберет больше всего жетонов, получит дополнительный бонус к оценке за урок.

Организует тренировку грамматической вопросительной структуры в Present Simple

Do you like…?.

Now we shall do ex.2,3 p.61 Please open your textbooks



Слайд 20 презентации.

Now I want you to find the odd words.







Слайд 21 презентации.

You have to «Find the words».

The first word is Snow Queen’s favourite season.

(winter)

The next word is what she likes to do in winter. (Skate)

The third word is her favourite colour.

(White)

Ученики читают предложения и вставляют пропущенные слова

hello_html_24e8a256.png

Глядя на картинки, учащиеся говорят, что можно делать зимой, летом и в любое время года.

hello_html_m7bab0a34.png



Задают друг другу вопросы о том, какие времена года им нравятся, отвечают на вопросы одноклассников.





Учащиеся находят лишнее слово и объясняют, почему

hello_html_m461094e7.png


Затем выполняют задание, а один ученик, который первым нашёл слово, складывает его на слайде

hello_html_m609622bb.png



11 минут

ИНФОРМАЦИЯ О ДОМАШНЕМ ЗАДАНИИ

Предлагает детям записать домашнее задание.

- Write down your hometask for the next lesson.

WB P.41, Ex.4, tell about your favourite season

Даёт рекомендации по рациональной организации учебной работы, обеспечивающей выполнение домашнего задания.


Слушают учителя и записывают домашнее задание.








1 минута презентации

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ЗАНЯТИЯ

Сообщение учителя

OK, boys and girls! All of you have worked very well.

Дать качественную оценку работы класса и отдельных учащихся.


Подведение итогов самими учащимися. Отвечают на вопросы «Do you like your work at the lesson? What have you learnt today?»




2 минуты

РЕФЛЕКСИЯ

Стимулирование уч-ся к осмыслению того, достиг ли цели учения, какие затруднения возникли, как преодолеть свои учебные проблемы

Now you know what to work at. Good luck! The lesson is over. Good bye!

Под звучание песни о временах года (слайд 22 презентации) заполняют индивидуальный образовательный маршрут (приложение №2)



Good bye!



1 минута




Общая информация

Номер материала: ДВ-204137

Похожие материалы

Комментарии:

1 месяц назад
Уважаемая Наталья Васильевна! Вы просто умничка! Спасибо за то, что вы поделились своим уроком. Это замечательный заключительный урок но теме. Не надо ломать голову - чтобы такого интересненького придумать. Все уже придумано Вами! Спасибо! Я думаю, что дети оценят, а педагоги будут благодарны.