Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План-конспект урока английского языка в 5 классе на тему "My family"

План-конспект урока английского языка в 5 классе на тему "My family"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

План-конспект урока английского языка в 5 классе

Маликовой А.А.

Тема: «My Family» (Моя семья).

Основные цели урока:

Ознакомить с новой лексикой и обеспечить ее первичное закрепление в речи. Повторить личные местоимения и ознакомить с притяжательными прилагательными, обеспечить первичное закрепление в речи.

Тип урока:

Объяснение темы.

Основные задачи урока:

Учебный аспект:

Формирование лексических и произносительных навыков по теме «Семья»

Формирование грамматических навыков употребления личных местоимений и притяжательных прилагательных

Развивающий аспект

Развитие языковых, интеллектуальных и познавательных способностей.

Развитие умения общаться на иностранном языке

Развивать учение читать с полным пониманием прочитанного.

Развивать умение работать с книгой и словарём.

Воспитательный аспект

Воспитание чувства любви и уважения к родственникам.

Воспитание культуры общения.

Оснащение урока:

Учебник, доска, ИКТ, раздаточный материал.





План урока.

1. Орг.момент ( 8 мин)

Приветствие, диалог с дежурным, постановка целей урока, проверка домашнего задания.

2. Речевая зарядка (2 мин)

Повторение лексики прошлого урока в виде игры.

3. Основная часть ( 30 мин)

  1. Vocabulary: введение новой лексики по теме «Моя семья»

  2. Reading: чтение текста с полным пониманием прочитанного.

  3. Speaking: тренируются в говорении, учатся составлять и отвечать на вопросы, тренируют монологическую и диалогическую речь по модели.

  4. Language work: употребление личных местоимений и притяжательных прилагательных.

  1. Заключительный этап (5 мин)

    • Подведение итогов.

    • Комментарии по уроку.

    • Оценки за урок.

    • Домашнее задание.

















1.Орг.момент (8 мин)

Good Morning, dear boys and girls. Sit down please. I am glad to see you. My name is Anastasia Aleksandrovna. Today I will be your English teacher and I hope we will successfully. Who is on duty today? What date is it today? Who is absent? Thank you, sit down. How are you today? (good,normal,bad)

And now look at the blackboard please. I want you to watch a video and then you will tell me your thoughts about the theme of our lesson, OK? (дети смотрят видео о семье, размышляют об увиденном и называют тему урока). The theme of our lesson is my family. Today we will read and speak about different families, also I`ll give you new material about subject and object pronouns and possessive adjectives. Are you ready? First of all let`s check up your homework. It was ex. … at p. … (проверяем домашнее задание с.53 Taj Mahal)

2. Речевая зарядка (2 мин)

I know that everybody of you like to play, now let`s play a bit. I`ll tell you a word in Russian and you should answer a word in English. Are you ready? (играем в игру с мячом эквиваленты на английском)

Bookcase-книжная полка

Living room- гостиная

Coffee table-кофейный столик

Bathroom-ванная комната

Block of flats-многоквартирный дом

Semi detached house-дом на две семьи

Bedroom-спальня

Window-окно

Paintings-картину

Carpet-ковер

3. Основная часть урока (30 мин)

Vocabulary : Show me your dictionary please. OK, thank you. And now open it to write down some new words: mother (mum), father(dad), sister, brother, daughter, son, grandmother (grandma), grandfather (grandpa), aunt, uncle, husband, wife, parents, сhildren, cousin(двоюродный брат),nephew(племянник), niece(племянница)

Reading: That`s right. Don`t close your dictionary and open your books at p.56. Let`s read a text about Green`s family and after reading it you`ll answer my questions. Begin, please. (дети читают текст и переводят его)

Speaking: Now you should follow the example of Kate`s and come out fact`s about yours family. I`ll give you 2 min to gear up it. If you have questions or don`t know how to say smth. , you may ask me about it. Begin, please. OK, now look at your books at p.57 ex.6. You should to make a small dialog. Your task is ask answer questions about what you/your family can/can`t do.

Физкультминутка: (head, shoulders…)

Now I want you to have a rest. You will see the video and your task will be to repeat all the actions.

Language work: Now I want to speak with you about pronouns and adjectives. (объясняю тему, и выполняем упражнение 8)

4. Заключительный этап (5 мин)

So today we have reviewed the theme my family and also subject, object pronouns and possessive adjectives. You have worked very well. I like our lesson. Your marks for today are following … To my mind it was very interesting to read about Kate`s family and to know some facts about yours family. Your home task will be to make a family tree.

Now let`s mark our lesson. You should to paint on the blackboard happy/unhappy smile. Happy smile means that the lesson was interesting and you understand everything, unhappy smile means that the lesson wasn`t interesting and you didn`t understand smth.

Good Bye. Thank you.









C:\Documents and Settings\user\Рабочий стол\для урока\106476868_8_RRSSRRyoRRRRyoS.png

Личные местоимения в английском языке – это местоимения I, we, he, she, it, we, they. Основное назначение личных местоимений – замена существительных, если из контекста понятно, о чем или ком идет речь. Различают именительный падеж личных местоимений (Subject Pronoun), и субъектный падеж личных местоимений (Object Pronouns).

Притяжательные прилагательные (Possessive adjectives) используются для указания принадлежности и отвечают на вопрос Whose? (Чей?)

















Общая информация

Номер материала: ДВ-316165

Похожие материалы