Инфоурок Иностранные языки КонспектыПлан-конспект урока английского языка в 3 классе по ФГОС на тему «In my lunch box! Fun at school. Arthur and Rascal».

План-конспект урока английского языка в 3 классе по ФГОС на тему «In my lunch box! Fun at school. Arthur and Rascal».

Скачать материал

План-конспект урока английского языка в 3 классе по ФГОС

 

Тема: «In my lunch box! Fun at school.  Arthur and Rascal».

Тип урока: комбинированный урок Spotlight 3 Module 3b

Учитель английского языка МБОУ

«Гимназия № 11 им. К.А. Тренёва»

Джапарова А.Э.

 

Цели урока:

Предметные:

-         обучение диалогическому  высказыванию; обобщение и систематизация знаний учащихся, повторить ранее изученные и освоить лексические единицы по теме «Food», учить находить предметы в таблице по координатам, развивать умения и навыки устной  речи: учить запрашивать информацию, используя запросы Do you like?, Would you like? и отвечать на них Yes, I do. No, I don’t.

Метапредметные:

-         развивать умения систематизировать новые знания и на их основе составлять собственное диалогическое высказывание;

-         развивать память, внимание, творческое воображение, языковую догадку;

-         способствовать формированию рефлексивно-оценочных навыков

Личностные:

-         воспитывать и поддерживать интерес к изучению английского языка;

-         воспитывать чувство дружбы и взаимопомощи;

-         формировать навыки самоанализа и самоконтроля.

 

Оборудование:

-         CD диск, картинки, карточки.

 

Ход урока

I. Организационный  момент.

-         Hello, children! (Hello!)

-         How are you? (Fine, thanks.)

II. Фонетическая разминка.

-         Let’s say our tongue-twisters.

1.       I like white mice; they’re very nice.

2.       His little sister is six.

(Дети  повторяют скороговорки хором.)

-         Say it as quickly as you can.

(Дети  повторяют скороговорки как можно быстрее хором и индивидуально, при этом учитель следит за правильным произношением звуков.)

III. Актуальность знаний

1.       Проверка домашнего задания.

(Учебники все вместе проверяют упр. 3 и 4 (рабочая тетрадь, с. 25.))

2.       Работа по учебнику.

Упр. 1, 2 стр. 163.

Imagine that you’re in a cafe.

Ordering food

1. Take roles and read out.

A: Hi! Can I help you?

B: Yes. Can I have two burgers and two Cokes, please?

A: Anything else?

B: Yes. Can I have some chips, please?

A: That’s ten euros.

B: Here you are.

A: Thanks.

2. Work in pairs. Use the menu and act out a similar dialogue.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IV. Постановка целей урока

Today we have a lot of work to do. We’re going to listen and sing a new song. Then you’ll play a new game. After that we’ll read about Arthur and Rascall.

 

V. Работа по теме урока

     Работа по учебнику

     Упр. 1 (с. 48).

-       Open your books at page 48.

(Учитель показывает на картинки в упр. 1).

-       What’s this?

(Ученики называют продукты. Затем учитель читает и объясняет задание упр. 1. Учащиеся сначала читают образец, а потом составляют свои предложения.

Keys. 3) A carrot is a vegetable. 4) A potato is vegetable. 5) Milk is a drink. 6) Lemonade is a drink. 7) A banana is a fruit. 8) An orange is a fruit.)

-       Which of these can you eat? Which of these can you drink?

 

 

 

 

 

 

1. An apple is a fruit.                                2. Water is a drink

Динамическая пауза

Let’s have a break and do exercise

Hands up. Clap! Clap!

Hands down. Step! Step!

Hands up. Clap! Clap!

Hands down. Step! Step!

Hands up, hands down. Sit down!

Упр. 2 с. 48

(Учитель задает детям вопросы.)

-         Do you like apples (biscuits. orange juice)?

-         Listen to the song, please.

(После прослушивания песни учитель обращает внимание детей на незнакомые выражения. Можно записать их на доске.)

crunch – грызть хрустом

munch – жевать

swish – пить со свистом

every day – каждый день

wet – сырой

dry – сухой

any wayлюбым способом

 (Учитель задает вопросы по содержанию песни.)

-         What can you crunch?

-         What can you munch?

-         What can you swish?

-         Do you eat it every day?

-         Do you like hot (cold, wet, dry) food?

-         Read the text of the song after me.

(Дети читают текст песни хором за учителем, а затем индивидуально вслух по одной строчке и/или по куплету.)

-         Let’s sing the song together.

(Ученики слушают и поют песню несколько раз, сколько учитель считает необходимым и сколько позволяет время.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Sing along

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Упр. 6 с. 47

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Упр. 3 с. 49

(Учитель читает заголовок на с. 49 и объясняет значение нового выражения.)

-         “Figure it out” means “guess, find out”. You can see letters numbers and a lot of picture in the table. What is A1? (It’s a banana.)

That’s right.

(Учитель читает первое предложение.)

-         What does Edward like? (Hi likes sausages.)

(Затем ученики читают вслух остальные предложения и отвечают на вопросы учителя.)

-         What does Penny (Martin, Lisa, etc.) like?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(Ученики в тетрадях выполняют упр. 4, а затем по очереди читают свои предложения и угадывают «зашифрованные» продукты одноклассников.)

VI. Инструкция по выполнению домашнего задания

-       Open your workbooks at page 24, please.

(Учитель показывает на картинку в упр. 2)

-       What can you see in the picture?

(Ученики называют продукты. Учитель пишет на доске слова, выделяя первую букву.)

Chicken, cake, Cola, chips, chocolate.

-       «С» is the first letter in all these words, so they’re the “C” words.

What are the “P” words? (Popcorn, pasta.)

-       What are the “S” words? (Sausage, sandwich.).

(Учитель читает задание или предлагает детям прочитать вслух.)

-       Put up your hands  if everything is clear..

(Учитель записывает домашнее задание на доске, а ученики – в дневниках.)

Учебник: упр. 1 (с. 163), выучить наизусть; рабочая тетрадь: упр. 2 (с. 24.))

 

Чтение комиксов “Arther & Rascal”

-       Open your books at page 56.

(Учитель показывает номер страницы.)

-       Do you remember Arthur, Rascal and Tricksy? Who’s Arthur (Rascal, Tricksy).

(На доске записаны слова и выражения.)

Catch the ball! – Лови мяч!

whose – чей

Help – Помогите!

bath time – время принимать ванну

 

(Ученики хором повторяют слова за учителем и слушают первый эпизод, следя за картинками. Затем дети слушают заись еще раз с паузами и читают реплики героев.)

-       Do the dogs like to play with the ball?

-       Do they like having bath?

-       Do you like having bath.

 

 

Подведение итогов урока

-       Какие слова и фразы вы заповнили? Какое задание вам понравилось больше всего?.

(Учитель оценивает деятельность учащихся на уроке.)

-       We’ll have to stop there. Goodbye! (Goodbye!).

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План-конспект урока английского языка в 3 классе по ФГОС на тему «In my lunch box! Fun at school. Arthur and Rascal»."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Клининговый менеджер

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.12.2015 7022
    • DOCX 1.7 мбайт
    • 75 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Джапарова Алие Энановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Джапарова Алие Энановна
    Джапарова Алие Энановна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 17112
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Итальянский язык: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель итальянского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Итальянский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель итальянского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 76 человек из 27 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания английского языка в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 349 человек из 75 регионов

Мини-курс

Психологические вызовы современного подростка: риски и профилактика

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 44 регионов

Мини-курс

Современные инструменты инвестирования и управления затратами

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы профессиональной деятельности эксперта в области индивидуального консультирования

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе