Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / План-конспект урока "Архимедова сила".

План-конспект урока "Архимедова сила".

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока «Архимедова сила»


Цель урока: Учащиеся знают причину возникновения архимедовой силы»


Задачи урока:


1. Учащиеся знают определение давления столба жидкости.


2. Учащиеся рассчитывают равнодействующую сил, действующих на тело, погруженное в жидкость.


3. Учащиеся выводят математическую формулу архимедовой силы.


4. Учащиеся анализируют варианты опытной проверки закона Архимеда.


5. Учащиеся применяют формулу определения архимедовой силы к решению качественных и расчетных задач.


Ход урока:


Учитель: Содержание сегодняшнего урока поможет понять почему одни тела плавают на поверхности, а другие тонут, почему возможно плавание судов, воздушных шаров и дирижаблей. Погружаю мяч в воду, он выпрыгивает.

Учитель: Почему мяч всплыл на поверхность воды

Ученик: Подействовала выталкивающая сила

Учитель: О выталкивающей силе знали все, а вот чему она равна догадался один- Архимед. И в честь его «Архимедовой» силой назвали выталкивающую силу.

Цель нашего урока: Знать причину возникновения архимедовой силы.

Рассмотрим опыт: опускаю в воду параллелепипед, он тонет.

Учитель: Действует ли архимедова сила?

Ученик: Нет.

Учитель: Прикрепим параллелепипед к динамометру и опускаем в воду. Показания динамометра уменьшились. Почему?

Ученик: Действует выталкивающая сила

Учитель: Верно. Как направлена эта сила?

Ученик: Сила направлена вверх.

Учитель: Значит , на все тела погруженные в жидкость действует архимедова сила, и на те, что тонут, и на те, что плавают на поверхности.

Учитель: Что мы знаем о давлении жидкости на одной и той же глубине?

Ученик: Оно одинаково по всем направлениям.

Учитель: Верно, обратимся к чертежу . Учебник . Рисунок учащиеся делают в тетрадь, указывая все силы, действующие на параллелепипед.


F1

F3 F4


F2



Силы, с которыми действует вода на боковые грани равны, но направлены навстречу друг другу. Они сжимают брусок.


Теперь сравним давление на верхнюю и нижнюю грани бруска.

Ученик 1:На верхнюю грань действует сила F1 давлением р1.

Ученик 2: На нижнюю грань действует сила F2 давлением р2.

Учитель: Какая из них большая?

Ученик: F2>F1, Следовательно равнодействующая (выталкивающая) сила направлена вверх .

Учитель: Сделаем вывод формулы архимедовой силы.


Три ученика идут к доске . Первый делает вывод формулы силы F1, второй- силы F2, третий делает математический расчет архимедовой силы.


1 ученик

2 ученик

3 ученик

Р1=...

F1=...


Р2=...

F2=...

FА=R=F2-F1=...


Учащиеся записывают формулу архимедовой силы, единиц измерения каждой физической величины.

Учитель вызывает сильного ученика к доске, который решает задачу.


Объем куска железа 1 дм кубический. Какая выталкивающая сила будет на него действовать при полном погружении в воду. Плотность воды 1000кг/метр кубический.


Решение обсуждается с учащимися. Делается вывод , от каких величин зависит архимедова сила, как определить объем тела, плотность жидкости, в которую погружено тело.


Учитель:Проанализируем варианты опытной проверки архимедовой силы.


На столе: динамометр, два сосуда, в одном находится вода ,а в другом- спирт. Два тела равной массы,но разного объема и два тела равного объема . Но разной массы.


Ученик 1. Погружает в спирт и в воду 2 тела одинакового объема. Делает вывод , что на тело погруженное в воду действует большая архимедова сила, так как плотность воды больше плотности спирта.


Ученик 2. Погружает 2 тела разного объема, но равной массы. Вывод: объем больше- архимедова сила больше.

В конце урока дается контрольный срез на 2 варианта (3 уровня сложности).


1 ВАРИАНТ


А) Чему равна архимедова сила действующая на тело объемом 0,01 метр кубический погруженного в масло?

Б) Одинаковы ли выталкивающие силы , действующие в воде на брусок из меди и на железный предмет такого же объема?

В) Одинаковы ли выталкивающие силы действующие на бруски в воде, если их объемы равны?



Вода V2



V1


2 ВАРИАНТ


А) На тело объемом 0,001м кубический действует при погружении в жидкость выталкивающая сила 10 Н. Какая это жидкость?

Б) В воду опущен медный кубик массой 10 грамм и тонкая медная пластина массой 10 грамм. Одинаковы ли выталкивающие силы в обоих случаях?

В) Одинаковы ли выталкивающие силы, если объем первого тела меньше объема второго тела?




V1 Вода







V2






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 04.02.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров166
Номер материала ДВ-414639
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх