План-конспект урока "Қатынас ыдыстар"

Ахметова Алтын Олжабаевна ,    

Астана қаласы , Ғафу Қайырбеков  атындағы   № 2  мектеп – гимназиясының физика  пәнінің  мұғалімі.

7 сынып, физика

 Эпиграф:  «Уақытыңды тиімді пайдалана білсең ,оның бағасы да арта түседі . »(Ж.Ж.Руссо)

Тақырып:   Қатынас   ыдыстар

Сабақтың мақсаты:

Қатынас ыдыстар туралы  мағлұмат  беру  оның  қасиеттерін, ерекшеліктерін біліп  есеп шығаруда  және  күнделікті өмірде  қолдана білуге   үйрету  .

Білімділік:  қатынас  ыдыстар   ерекшеліктерін   білу.

Дамытушылық  :   оқушылардың  ойлау  қабілеттерін  дамыту , ой –өрісін  кеңейту , ізденімпаздығын  арттыру , шығармашылықпен  жұмыс  істеуге  дағдыландыру .

 .

Тәрбиелік : оқушылардың   мақсатқа  жету барысында  жауапкершіліктерін  жетілдіру , өздерінің білім нәтижесіне саналы  көзқарасын  қалыптастыру. Пәнеге деген  қызығушылықтарын  арттыру, өз сыныптастарын тыңдауға және бұл тақырыпты   күнделікті өмірде  пайдалана білуге үйрету.

Сабақ көрнекілігі: 

 Электрондық оқулық «Физика – 7»,бейне фильм;     презентациялар.

  Көрсетілім құралдары: манометр,  су,  қатынас ыдыстар ,шәйнек,  машина майы, глицерин, стақан  .

Тарату  парақтары  деңгейлік,бағалау парағы, жетондар,  түрлі – түсті суреттер.

Сабақты өткізудің  әдіс – тәсілдері : Зерттеу әдісі, диалог , миға шабуыл ,

деңгейлік есептер,сұрақ –жауап, СТО,көрнекілік әдіс,ойын. 

Сабақ жоспары:  

 I. Ұйымдастру кезеңі.

Психологиялық дайындық

II. Өткен  сабақтағы тақырыпқа шолу : « Ауырлық  күшінің  әрекетінен сұйықтар  мен  газдарда  болатын  қысым »

   а/. Бейне фильмдегі көрсетілімді-  тақтада түсіндіру  .

   ә/ .  Дайындалған көрсетілімді -  тақтада  көрсету , түсіндіру.103-сурет  

   б/.  Эксперименттік есеп (  салыстыру , кестемен жұмыс , есептеу ) - топпен жұмыс

    в/.Деңгейлік есептер  - топпен жұмыс

Бірінші деңгей

40м тереңдіктегі  судың қысымы қандай ?  

 Екінші деңгей

Ыдыс түбінен деңгейі  9,5 м мұнайдың бак түбіне түсіретін  қысымын есептеңдер. Ауданы 290 м ² бак түбіне түсіретін  жалпы қысым күшін    анықтаңдар   .     

 Үшінші  деңгей

Су мұнарасындағы  су  деңгейінің  биіктігін   анықтаңдар ,егер су түбіндегі манометр  220кПа  қысымды көрсетіп тұрса.   

  Әрбір  тақтадағы шығарылған есепті  қорытындылау.

III.Бағалау парағына ,бағаларды қою

 IV. Жаңа тақырыпты   түсіндіру.

а/  Элктондық оқулық тан көрсетілім «Қатынас  ыдыстар түрлері»

 ә/ Оқулықпен жұмыс :    106 сурет

б/ Шәйнектер ерекшелігі неде ?

в/ Қай шәйнекке суды толтырып құя аламыз ?

г/ Шүмектерінің ұзындығына сәйкес   құйылған су қалай өзгереді ?

V .  Тәжірибелер    №1   Оқулық бойынша      

      Тәжірибелер   №2       Оқулық бойынша 

  VI . Негізгі формулаларды түсіндіру көрсетілім арқылы   :                    

   P_{1 =}  P₂                                        gρ₁ h₁₌gρ ₂h₂

h₁             ρ ₂  

─   =   ─                                                            

h₂            ρ₁

  VII .Физикалық лото ойыны .

Түрлі – түсті өтілген  тақырыпқа сай  суреттерге ,қол көтеріп ,толық , дұрыс , тез жауап беру  ,  талапқа сай жауап берген оқушыға жетон, соның санына сай баға.                 

VIII. Жаңа сабақты бекіту .                                                                                                                                                      Деңгейлік есептер жинағы  . 7-8 сынып авторы

 Ахметова Алтын Олжабаевна     (топпен жұмыс)

а/Қатынас ыдыста  су  мен сынап бар . Су бағанының биіктігі 68 см .Сол  жағы  мен  оң  жағының  деңгейі бірдей  болуы   үшін  керосин  бағанының  биіктігі  қандай болуы  тиіс ?

 ә/Қатынас  ыдыста сынап бар .Оң жақтағы  түтігіне 34 см  керосин  құйғанда, сол жақ  түтіктегі сынап  деңгейі 2 см-ге  көтерілді . Сынап қос  түтікте бірдей деңгейде  болуы үшін  сол  жақ  түтікке   биіктігі  қандай су құю  керек ?

б/ Егер  100 – суреттегі  №  1,2,3  қатынас ыдыстарға  қосылған  №4  ыдыс  суретте  көрсетілгендей  етіп  сұйықтықпен  толтырылған  болса ,басқа  ыдыстарының  бос  бетіне  судың  көтерілу  биіктігін  суреттен  көрсетіңдер .

  X . Қорытынды . Бағалау парағына ,бағаларды қою

XI.Үйге тапсырма беру 

IX . Рефлексия