Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / План-конспект урока "Безличные предложения"

План-конспект урока "Безличные предложения"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Безличные предложения

8 класс

Цели:

-обучающая:

ознакомить обучающихся с особенностями употребления бессоюзных предложений;

формировать умение находить в тексте безличные предложения;

продолжить знакомство обучающихся с группами односоставных предложений и их особенностями;

-развивающая:

развивать навыки умения определения групп односоставных предложений; развивать культуру речи, самостоятельное мышление; развивать умение работать в парах;

-воспитательная: формировать коммуникативные навыки у обучающихся;

воспитывать самостоятельность в принятии решений.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, раздаточные карточки, учебник «Русский язык», 8 класс под редакциейЛ.М.Рыбченковой,О.А.Александровой,О.В.Загорской,А.Г.Нарушевич


Ход урока

I.Орфоэпическая разминка. Приложение 1 ( На каждом уроке дети работают над правильным произношением слов. Раздатки лежат у каждого ученика. Подготовка к ЕГЭ)

II.Актуализация опорных знаний

  1. Проверка домашнего задания.

  2. Повторение.

-Что обозначают безличные глаголы?

-Какую форму имеют безличные глаголы в настоящем (будущем) времени?

-Какую форму имеют безличные глаголы в прошедшем времени?

3. Материал для наблюдения. (Задание дано на интерактивной доске)


1.Светлеет небо. На улице светлеет.

2.Повеял ветерок. С реки повеяло прохладой.

3. Волна унесла лодку. Волной унесло лодку.

Задание.

1.Прочитайте пары предложений, назовите главные члены, определите тип предложений по составу.

2. В каких предложениях личные глаголы употреблены в значении безличных?

Вывод.

Личные глаголы могут употребляться в значении безличных. В таких предложениях, так же как и с безличными глаголами, нет и не может быть подлежащего, а действующее лицо (предмет) выражено формой творительного падежа без предлога.

III.Определение темы урока.

-Подумайте, о какой группе односоставных предложений пойдёт речь на уроке?

-Попробуйте дать характеристику безличным предложениям, опираясь на таблицу своего справочника.

IV.Работа над темой урока.


  1. Работа в парах. (Интерактивная доска)

Обратите личные предложения в безличные.

Образец. Он не сидит дома – Ему не сидится дома.


Я не хочу взбираться на гору. Ребёнок не спит. Он дышит тяжело. Вода размыла дорогу. Ураган сломал старую липу. Пламя охватило кровлю дома. Я думаю.

2. Работа с учебником. Самостоятельная работа. Упражнение 171, с. 107.

Распределите предложения по двум группам: 1) с безличными глаголами;

2) с личными глаголами в безличном употреблении. Ответ аргументируйте.

3. Сообщение учителя.

В безличных предложениях используется особая группа слов – слова категории состояния. Этим термином называются неизменяемые слова, обозначающие состояние предмета (живых существ, природы, окружающей среды) и отвечает на вопрос как?, каково?: Вам будет немного скучно… Существует и другое название – предикативы.

К словам категории состояния  относят только те слова,  которые являются главным членом безличных предложений (сказуемым)  или входят в его состав : Мне недосуг спорить с вами; Надо торопиться; Грех смеяться над людьми.

4.Работа с учебником .

Прочитайте самостоятельно на какие 3 группы делятся слова категории состояния? Учебник с.108.

5. Сообщения учеников.

6.Проверка знаний обучающихся. Тест

Тест

  1. Слова категории состояния обозначают:

А) действие предмета;

Б) состояние природы  ;

В) признак предмета  ;

2. Слова категории состояния:

А) спрягаются;

Б) изменяются по падежам  ;

В) не изменяются  .

3. Слова категории состояния в предложении являются:

А) подлежащим    ;

Б) сказуемым    ;

В) второстепенным членом предложения.

4. В каком примере выделенное слово является категорией состояния?

А) Ей  холодно.

Б) Она ответила холодно. 

В) Её лицо было холодно, на нём не было и тени улыбки.

5.  В каком примере есть слово категории состояния? А) Комната светла. Б)Поздно выезжать в лес опасно. В) Мне грустно

6. Какая часть речи выражает грамматическое значение состояния? А) глагол; Б) наречие; В) категория состояния

7. В какой роли бывают слова категории состояния в предложениях? А) в любой; Б) в качестве сказуемого

8. В каких предложениях используются слова категории состояния? А) в двусоставных; Б) в односоставных обобщенно-личных; В) в безличных.

Запись в тетрадях:

1.Б., 2.В., 3.Б., 4.А., 5.В., 6.В., 7.Б., 8В.

VI.Домашнее здание.

Упр.174 устно ответить на вопросы таблицы. Используя информацию таблицы, расскажите о способах выражения главного члена в безличных предложениях. По аналогии с приведёнными в таблице примерами придумайте свои безличные предложения.

VII.Этап подведения итогов урока, рефлексия.

Опираясь на таблицу упр.174, расскажите, чем может быть выражено сказуемое в безличном предложении?

Продолжите предложения

Я сегодня узнал___________________________

У меня получилось______________________________

Мне еще трудно_________________________________

Для подготовки к уроку использовались материалы:

Учебник «Русский язык», 8 класс под редакциейЛ.М.Рыбченковой,О.А.Александровой,О.В.Загорской,А.Г.Нарушевич, методическое пособие «Русский язык», 8 класс под редакцией Г.Б.Богданович, Э.М.Сапожниковой; «Русский язык» Мастер-класс. Ж.В.Пилипенко, Современный русский язык. Шанский Н.М., Тихонов А.Н., Интернетресурсы.








Автор
Дата добавления 23.07.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров102
Номер материала ДБ-146164
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх