Инфоурок / Биология / Конспекты / План-конспект урока биологии в 9 классе. Тема: « Видообразование».
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

План-конспект урока биологии в 9 классе. Тема: « Видообразование».

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

« Старокрымская школа №2»







Урок на тему:


hello_html_16bb8b77.gif









Класс: 9

Учитель: Муртазаева З.Ю.












2014-15 учебный год.


План-конспект урока биологии в 9 классе.

Тема: « Видообразование».

Цели:


Образовательные:

  1. Закрепить знания учащихся об эволюционных процессах, происходящих в популяциях, познакомить с современными представлениями о видообразовании.

  2. Дать понятия о путях, скорости и типах видообразования.

Развивающие:

Развивать умения на основе сравнения ранее изученного материала с новым, самостоятельно делать выводы.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к изучаемому предмету, умение связать теоретический материал с практикой жизни.


Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, групповая.


Используемые технологии:

  • информационные технологии;

  • технологии развития критического мышления;

  • проблемное обучение.

  • Оборудование: презентация «Процессы видообразования», компьютер, мультимедийный проектор.


Учебное пособие: Биология. Общие закономерности: учебник для 9 класса Сухоруковой.


Методика проведения урока


I. Организационный момент.


II. Проверка знаний

Вопросы к классу

  1. Назовите основные положения теории Дарвина

  2. Что является единицей эволюции? Почему?

  3. К чему могут привести эволюционные процессы в популяциях?

  4. Что такое вид? Какими критериями он характеризуется?

  5. Почему репродуктивный критерий считается наиболее важным?


III. Подготовка к восприятию нового материала

Ребята, мы с вами сегодня продолжаем рассматривать эволюционное учение с точки зрения современных концепций и сравнивать это учение с Дарвинизмом.


IV. Объявление темы и постановка цели:

Слайд 1 (тема урока).

  1. Что такое видообразование, его пути, типы и скорость.

  2. Что такое микроэволюция и каковы ее результаты.

Проблема:

Нас с вами окружает огромное разнообразие организмов. Много видов птиц, рыб, растений и т.д. Как оно возникло? Что лежит в основе видообразования?

Объяснение учителя


Слайд 2.

Видообразование - это сложный эволюционный процесс, возникновения нового вида при определенных условиях.

Слайд 3.

Большой вклад в изучение этого процесса внес Эрнест Майр, американский ученый эволюционист который в 1964 году в книге “Популяция, виды, эволюция” выделил основные пути видообразования:


Задание в течение урока: эти типы видообразования будем заносить в таблицу


Видообразование

Событие

Итог

Филетическое


Слайд 4.

Это процесс превращения одного вида в другой,


вид-предок в вид-потомок

А—> В

Дивергентное


Слайд 5.



Образование новых видов

способствует увеличению числа видов.

А—> А + В


Проблемные вопросы:

  1. Что такое дивергенция? (расхождение признаков)

  2. Причины дивергенции? (изоляция, расширение ареала)


Слайд 6.

Учитель:

Все это приводит к образованию новых видов, т.е. к микроэволюции

Дивергентное видообразование является истинным, самым распространенным, самым древним. Именно этот путь и описывал Дарвин. Он и приводит к многообразию, т.к. способствует увеличению числа видов. На нем остановимся подробно.

А теперь рассмотрим типы дивергентного видообразования.


Слайд 7. СХЕМА ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ВИДООБРАЗОВАНИЯ

(На экране схема географического видообразования).

Учитель :

  1. Аллопатрическое – основано на (allos – разный, patria – родина) географической изоляции.

- возникновение географических преград (хребты, проливы, каналы, города, поля, сады) приводят к появлению изолятов – географически изолированных популяций.

Единый генофонд популяции разрывается на части из-за географической изоляции. Прерыв потока генов с одной стороны и действия естественного отбора с другой приводят постепенно к репродуктивной изоляции, а значит к образованию нового вида.

Слайд 8. ПРОСТРАНСТВЕННО-ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ ИЗОЛЯЦИЯ

Слайд 9. РАЗНООБРАЗИЕ ДАРВИНОВСКИХ ВЬЮРКОВ НА ГАЛАПАГОССКИХ ОСТРОВАХ

Учитель:

Таким образом, возникли разнообразные виды вьюрков на Галапагосских островах, описанные Дарвином.

Слайд 10. РАССЕЛЕНИЕ ВИДА НА БОЛЬШУЮ ТЕРРИТОРИЮ

Вносим в таблицу новый материал


Видообразование

Событие

Итог

Филетическое

Это процесс превращения одного вида в другой,


вид-предок в вид-потомок

А—> В

Дивергентное

Видообразование


Аллопатрическое









Пространственно-территориальная изоляция

Расселение вида на большие территории

способствует увеличению числа видов.

А—> А + В

Слайд 11. СИМПАТРИЧЕСКОЕ ВИДООБРАЗОВАНИЕ

Слайд 12. ОБРАЗОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ РАС

Слайд 13. БЫСТРОЕ ИЗМЕНЕНИЕ ГЕНОТИПА

Вносим в таблицу новый материал


видообразование

событие

итог

Филетический

Это процесс превращения одного вида в другой,


вид-предок в вид-потомок

А—> В

Дивергентное

Видообразование


Аллопатрическое





Симпатрическое




Пространственно-территориальная изоляция

Расселение вида на большие территории


Связана с различными условиями, иногда с пищевой специализацией.

Быстрое изменение генотипа



способствует увеличению числа видов.

А—> А + В


Проблемный вопрос: Какова скорость видообразования?

Возможные варианты ответа:

  1. постепенное видообразование

  2. внезапное видообразование

Учитель:

Посмотрите на таблицу и определите:

Какое видообразование постепенное какое внезапное?


hello_html_6f991fa3.png

Вывод: (запись в тетрадь)

1.Постепенное видообразование: дивергентное и филетическое

2.Внезапное: гибридогенное     

V. Закрепление знаний. Тестирование с применением ИКТ.

VI. Задание на дом: изучить тему, вопросы , подг. Тесты.

Вопрос для обсуждения: Сходство и различия способов видообразования.

Вариант ответа:

Сходство: Их основа — движущие силы эволюции.

Различие:

  1. Географическое видообразование связано с расширением ареала вида и возникновением изолированных  популяций.

  2. Экологическое видообразование связано с разными экологическими условиями, что также ведет к биологической изоляции.
    VII. Итог урока

(Выставление оценок)



















5




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-365884

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"