Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План-конспект урока "Что за прелесть эти сказки..."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

План-конспект урока "Что за прелесть эти сказки..."

библиотека
материалов

План-конспект

внеклассного мероприятия «Что за прелесть эти сказки…»



Цель занятия: 

- художественно-эстетическое воспитание детей, приобщение к чтению художественной литературы, заинтересовать детей творчеством А.С.Пушкина

- способствовать формированию навыков работы со справочным материалом и получение новых знаний


Планируемые результаты:

Предметные:


- научатся исследовательским навыкам, умения самостоятельно добывать новую информацию;

- научатся организовывать совместный труд.


Метапредметные:


Регулятивные:

-контролируют и оценивают свои действия при работе с наглядным, словесно – образным и словесно – логическим материалом при сотрудничестве с ведущим, одноклассниками.

- контролируют время во время организации своей деятельности;


Познавательные:

-используют общие приёмы решения учебных задач;


Коммуникативные:

- договариваются о распределении функции и ролей в совместной деятельности;

- строят монологическое высказывание.


Личностные:

- принимают образ ученика - патриота;

- осознают значение учебной деятельности.


Предварительная подготовка.


1.Организационно-мотивационный этап.


Ведущий:

1.Подготовка заданий и презентаций по теме.

2.Создаёт условия для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность.

3.Создаёт эмоциональный настрой на предстоящую деятельность.


Учащиеся:

1.Перерабатывают полученную информацию: делают выводы на основе обобщения знаний;


Содержание деятельности учащихся: Беседа



2.Постановка учебной задачи.

Целеполагание.

Ведущий:

1.Создаёт проблемную ситуацию, организовывает погружение в проблему. 2.Организует формулировку темы и постановку цели урока учащимися, используя презентацию.

Учащиеся:

1.Самостоятельно формулируют цель урока после предварительного обсуждения.

Содержание деятельности учащихся:

Определение целей и задач занятия.



3.Поиск решения проблемы.

Ведущий:

1. Раздаёт индивидуальные задания, приготовленные учащимися.

2.Организует учебное взаимодействие учеников (группы), напоминает учащимся правила общения в группе. Предлагает самостоятельно детям распределить обязанности в группах. Раздаёт групповые задания учащимся.

3.Помогает детям правильно организовать дискуссию в группах.

4.Организует групповое обсуждение. Контролирует выполнение работы, осуществляет индивидуальный контроль, сопровождающий фоновой заставкой, музыкальной композицией.


Учащиеся:

1.Ориентируются в своей системе знаний: самостоятельно предполагают, какая информация нужна для решения учебной задачи; отбирают материал необходимый для решения учебной задачи.

2. Доносят свою позицию до других; оформляют свои мысли в письменной речи и художественной; высказывают свою точку зрения и пытаются её обосновать; слушают других, задают вопросы и пытаются принять другую точку зрения.


Содержание деятельности учащихся:

Групповая работа. Работа в парах. Проверка и оценка работ. Самоконтроль.

4.Этап решения проблемных задач.

Ведущий:

1.Организует коллективную проверку творческих работ с учащимися.

Учащиеся:

1.Ориентируются в своей системе знаний: самостоятельно предполагают, какая информация нужна для решения учебной задачи; отбирают материал необходимый для решения учебной задачи, индивидуальные задания, извлекают информацию, представленную в разных формах.

2.Доносят свою позицию до других; оформляют свои мысли в письменной речи и художественной; высказывают свою точку зрения и пытаются её обосновать; слушают других, задают вопросы и пытаются принять другую точку зрения.

3.Работают по собственному плану, сверяют свои действия с целью и при необходимости исправляют ошибки с помощью учителя

4.Осуществляют работу по выполнению отдельных операций, анализируют, доказывают, аргументируют свою точку зрения.

5.Осознанно строят речевые высказывания.

6.Определяют степень успешности выполнения своей работы и работы другой группы.

7.Прогнозируют результаты уровня усвоения материала.


5.Этап подведения итогов учебной деятельности.

Рефлексия.

Ведущий:

1.Акцентирует внимание на конечный результат учебной деятельности обучающихся, опираясь на выполненную работу групп.

Учащиеся:

Осуществляют самоконтроль.

Выводы.



Автор
Дата добавления 20.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров166
Номер материала ДВ-082172
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх