Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА График линейного уравнения с двумя переменными
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА График линейного уравнения с двумя переменными

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Cshukina_plan.docx

библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
График линейного уравнения с двумя переменными


ФИО (полностью)

Щукина Людмила Петровна

Место работы

МОБУ «Лицей № 9»

Должность

учитель

Предмет

математика

Класс

7

Тема и номер урока в теме

График линейного уравнения с двумя переменными, урок № 76

Базовый учебник

Алгебра 7 класс, Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г. и др.


  1. Цель урока:

дать представления учащимся о графиках линейных уравнений с двумя переменными, научить строить графики линейных уравнений с двумя переменными.

9. Задачи:

- обучающие: научить строить графики уравнений, показать прикладной характер изученного материала;

-развивающие: развивать зрительную память, математически грамотную речь, логическое мышление, сознательное восприятие учебного материала;

-воспитательные: воспитать познавательную активность, чувство ответственности, культуру общения, культуру диалога.

10.Тип урока - урок введения (объяснения) нового материала

11.Формы работы учащихся – индивидуальная, групповая

12. Необходимое техническое оборудование - мультимедийный проектор, компьютер, интерактивная доска, компьютерный класс

13.Структура и ход урока










Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА


Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент


Сообщает тему, цель, задачи урока

Слушают и делают записи в тетрадях

2 мин

2

Повторение пройденного материала

Закрепление навыков по теме "Линейная функция и её график" №1hello_html_3b7229f3.png

Организует опрос с использованием ЭОР, объясняет выполнение заданий

Выполняют индивидуальную работу на компьютерах

8 мин

3

Изучение нового материала

График линейного уравнения с двумя переменными №2

hello_html_57258a7c.png

Организует работу с ЭОР (раздел «Теория»). Предлагает демонстрацию нового материала, контролирует ход выполнения работы.

Дает задание:

составить алгоритм построения графика линейного уравнения с двумя переменными

Открывают данный ресурс и выполняют работу в группах, записывают определения и примеры в тетради.


Составляют алгоритм построения графика линейного уравнения с двумя переменными и записывают его в тетради.

10 мин

4

Физкультминутка


Активные действия вместе с учениками

Активные действия учеников

2 мин

5

Закрепление изученного материала





График линейного уравнения с двумя переменными №2

hello_html_m6bd651f2.png

Дает задание по учебнику: №1009(а), 1012(а, в, д), №1014.

Организует самостоятельную работу учащихся с ЭОР (раздел «Контроль»).

Выполняют задание в тетради



Выполняют контрольный тест, получают оценку

10 мин



8 мин









6

Домашнее задание


Записывает на доске: №1009(б, в),

1111.


Предлагает выполнить дома творческие задания:

1.При каком значении параметра a график уравнения

а) (а-2)x+(2а-6)y+8=0 параллелен оси абсцисс,

б) (3а-1)x+ (а-1)y-6=0 параллелен оси ординат?



Записывают задание в дневнике

2 мин

7

Итог урока


Задает контрольные вопросы:

1.Что является графиком линейного уравнения с двумя переменными?

2. При каком условии график линейного уравнения с двумя переменными параллелен оси:

а) абсцисс;

б) ординат? Приведите примеры.

3. При каких условиях графиком линейного уравнения с двумя переменными будет координатная плоскость? Приведите примеры.

Дают ответы на вопросы.

3мин




Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Интерактивное заданиеhello_html_3b7229f3.png

тест

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/9f54d9fa-5da5-484d-84d1-86d68e665c3a/?from=379ef2bf-ef39-4537-867b-e12df7fa2d4f&

2

График линейного уравнения с двумя переменными

Интерактивное задание

hello_html_m69942878.png


hello_html_m6bd651f2.png

презентация






тест

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/379ef2bf-ef39-4537-867b-e12df7fa2d4f/112055/













Общая информация

Номер материала: ДБ-393443

Похожие материалы