ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА График линейного уравнения с двумя переменными

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
График линейного уравнения с двумя переменными

1.	ФИО (полностью)	Щукина Людмила Петровна
2.	Место работы	МОБУ «Лицей № 9»
3.	Должность	учитель
4.	Предмет	математика
5.	Класс	7
6.	Тема и номер урока в теме	График линейного  уравнения с двумя переменными, урок № 76
7.	Базовый учебник	Алгебра 7 класс, Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г. и др.

8.     Цель  урока:

дать представления учащимся о графиках линейных уравнений с двумя переменными, научить строить графики линейных уравнений с двумя переменными.

9. Задачи:

- обучающие:  научить строить графики уравнений, показать прикладной характер изученного материала;

-развивающие:            развивать зрительную память, математически грамотную речь, логическое мышление, сознательное восприятие  учебного материала;

-воспитательные:      воспитать познавательную активность, чувство ответственности, культуру общения, культуру диалога.

     10.Тип урока -  урок введения (объяснения) нового материала

11.Формы работы учащихся – индивидуальная, групповая

12. Необходимое техническое оборудование - мультимедийный проектор, компьютер, интерактивная доска, компьютерный класс

13.Структура и ход  урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1	Организационный момент		Сообщает тему, цель, задачи урока	Слушают и делают записи в тетрадях	2 мин
2	Повторение пройденного материала	Закрепление навыков по теме "Линейная функция и её график" №1	Организует опрос с использованием ЭОР, объясняет выполнение заданий	Выполняют индивидуальную работу на компьютерах	8 мин
3	Изучение нового материала	График линейного уравнения с двумя переменными №2	Организует работу с ЭОР (раздел «Теория»). Предлагает демонстрацию нового материала, контролирует ход выполнения работы. Дает задание: составить алгоритм построения графика линейного уравнения с двумя переменными	Открывают данный ресурс и выполняют работу в группах, записывают определения и  примеры в тетради. Составляют алгоритм построения графика линейного уравнения с двумя переменными и записывают его в тетради.	10 мин
4	Физкультминутка		Активные действия вместе с учениками	Активные действия учеников	2 мин
5	Закрепление изученного материала	График линейного уравнения с двумя переменными №2	Дает задание по учебнику: №1009(а), 1012(а, в, д), №1014. Организует самостоятельную  работу учащихся с ЭОР (раздел «Контроль»).	Выполняют задание в тетради Выполняют контрольный тест, получают оценку	10 мин 8 мин
6	Домашнее задание		Записывает на доске: №1009(б, в), № 1111. Предлагает выполнить дома творческие задания: 1.При каком значении параметра a график уравнения а) (а-2)x+(2а-6)y+8=0 параллелен оси абсцисс, б) (3а-1)x+ (а-1)y-6=0 параллелен оси ординат?	Записывают задание в дневнике	2 мин
7	Итог урока		Задает контрольные вопросы: 1.Что является графиком линейного уравнения с двумя переменными? 2. При каком условии график линейного уравнения с двумя переменными параллелен оси: а) абсцисс;  б) ординат? Приведите примеры. 3. При каких условиях графиком линейного уравнения с двумя переменными будет координатная плоскость? Приведите примеры.	Дают ответы на вопросы.	3мин

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Закрепление навыков по теме "Линейная функция и её график"	Интерактивное задание	тест	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/9f54d9fa-5da5-484d-84d1-86d68e665c3a/?from=379ef2bf-ef39-4537-867b-e12df7fa2d4f&
2	График линейного уравнения с двумя переменными	Интерактивное задание	презентация тест	http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/379ef2bf-ef39-4537-867b-e12df7fa2d4f/112055/