План-конспект урока группы раннего эстетического развития на тему "Панда. Аппликация из бумаги."

План-конспект урока для детей 5-6 лет

 Курс обучения -2 года

группы раннего эстетического развития

ФИО: Адомайтите Виктория Саулюсовна

Место работы: МОДО ДШИ с.Койгородок, Республика Коми

Должность: преподаватель

Порядковый номер и тема занятия:  урок  №17, тема "Панда". Аппликация. Работа по шаблону.

Цели и задачи урока:

- образовательные/обучающие:

·        активизировать познавательные процессы у детей;

·        обучить выполнению задания по образцу;

·        сформировать знания и умения в той или иной видах техники.

- развивающие:

·        развить кругозор обучающихся, их воображение и фантазию;

·        развивать активность, самостоятельность, расширять кругозор детей;

·        пробудить их интерес к декоративно-прикладному творчеству.

- воспитательные:

·        воспитание аккуратности, внимательности и терпения;

·        воспитание эстетического вкуса;

·        воспитание нравственных качеств (взаимопомощь, добросовестность, честность).

Оборудование: наглядное изображение готовой аппликации панды, цветной картон формата А5( жёлтый или зелёный), цветная бумага( чёрная и белая), клей-карандаш, простой карандаш, ножницы, клеёнки.

Методы обучения: словесный, иллюстративный, исследовательский, творческий.

Форма обучения: групповая.

Время занятия- 30 мин.

План проведения занятия:

1. Организационный момент.

2.  Вводная беседа.

3. Технология выполнения работы.

4. Практическая работа обучающихся.

5. Подведение итогов работы.

Ход урока:

1. Организационный момент

Педагог проверяет готовность к уроку детей. На столах уже лежат все необходимые материалы.

Приветствие педагога:

Добрый день, добрый час!

Как я рада видеть вас.

Друг на друга посмотрели

И тихонечко все сели.

-Ну что, все готовы? Тогда начинаем наш урок. Итак, кто сможет отгадать загадку? О ком будет наше занятие?

Этот мишка бело-черный.

Он доверчивый, незлобный.

Очень редко встретишь, правда,

Мишку по прозванью...

(панда)

Дети отгадывают загадку, называют свои варианты ответов.

2. Вводная беседа, мотивация к предстоящей работе.

-Молодцы! Правильно! Ребята, к нам в гости пришла панда. Но она почему-то грустная. Как вы думаете, почему? Давайте спросим её?

Педагог обыгрывает диалог с пандой.

-Ну-ка ,панда, скажи нам отчего ты грустная?

Панда:" Мне грустно оттого , что я одна. Мне не с кем поиграть, побегать, повеселиться."

- Не грусти, мы с ребятами поможем тебе.

Педагог обращается к детям:

-Поможем нашему мишке? Только как мы это сделаем? А давайте сделаем ему друзей? Таких же мишек-панд? И ему будет весело!

3. Технология выполнения работы.

- Давайте вспомним, из каких частей состоит фигура медвежонка?

Ответы детей (из туловища, головы, лап).

-Какой формы туловище? (овальной).

-Какой формы голова? (круглой).

-Сейчас я вам раздам шаблоны, по которым мы с вами будем вырезать части фигуры мишки. Ваша задача аккуратно обвести каждый шаблон и вырезать. А глаза, нос и рот вы можете нарисовать. Когда вы вырежете все части, надо их выложить на листе бумаги, а потом наклеивать.

4. Практическая работа.

Дети начинают обводить шаблоны, затем вырезать каждый из них.

Педагог следит за работой учащихся, дает рекомендации, помогает.

Дети рисуют глазки, носик, ротик.

5. Подведение итогов работы.

Педагог: Ребята, давайте посмотрим, какие у нас получились работы.

Дети раскладывают свои работы  рядом друг с другом. Начинают анализировать их, выделяя наиболее удачные.

-Какие вы все молодцы! сколько друзей сделали для нашего мишки-панды! теперь ему не будет скучно! До свидания, ребята.