План-конспект урока химии по теме "Фосфор"

Тема: «Фосфор»

Цель: Создать условия для формирования знаний о фосфоре.

Задачи:

·         Образовательные: сформировать знания о простом веществе - фосфоре.

·         Развивающие: продолжать развивать общие учебные умения – охарактеризовать свойства на основе его положения в ПСХЭ.

Умения составлять уравнения реакций (ОВР) на примере химических свойств фосфора. Интеллектуальные умения – устанавливать причинно- следственные связи, строить рассуждения, делать выводы по теме, систематизировать материал.

Речевые умения - строить связные высказывания в учебно- научном стиле при работе в группах.

Коммуникативные умения - высказывать свою точку зрения, выслушивать мнение своего товарища.

·         Воспитывающие: способствовать воспитанию определённых черт личности: усидчивости, умение работать в группе.

Оборудование и реактивы: ПСХЭ, проектор, нитрат серебра, фосфорная кислота или фосфат натрия, пробирки.

Ход урока

·         Организационный момент

·         Этап подготовки учащихся к активному сознательному усвоению знаний (3 мин.)

·         Целеполагание и мотивация.

Сегодня у нас необычный урок. Урок – поиск.

Доводы, до которых человек додумывается сам,

Обычно убеждают его больше, нежели те,

Которые пришли в голову другим. \ Б. Паскаль\

И начнём мы его нетрадиционно. У вас у всех на столах лежат информационные и инструктивные карточки. Просмотрите содержание этих листочков и скажите, что мы будем изучать на этом уроке? (Правильно. Тема урока « Фосфор.»)

Проблемные вопросы для формулировки цели урока

- Как вы думаете, где используется Фосфор?

- Каково практическое значение фосфора?

- Где можно использовать знания по данной теме?

-Формулирование цели и задачи урока .

Изучить физические и химические свойства фосфора

Рассмотреть положение фосфора в ПСХЭ, качественные реакции на фосфорную кислоту и её соли.

Цель нашего урока – изучить свойства фосфора по плану:

·         Положение в ПСХЭ.

·         Нахождение в природе.

·         Физические свойства.

·         Химические свойства.

·         Соединения фосфора.

·         Качественная реакция на фосфорную кислоту и её соли.

·         Применение.

Это и будет план нашего урока.

Этап усвоения новых знаний

Класс разделился на группы. Каждая группа будет выполнять определённую работу. Обобщать итоги работы каждой группы будем в виде общей таблицы, в которую будем заносить ответы на ваших карточках с заданиями. Посмотрите на схему в своей инструктивной карточке. Она вам показывает, какие знания вы должны получить о фосфоре, с чем познакомиться и что узнать. Работать мы будем по группам с использованием инструктивной карты. Та группа, которая в процессе работы будет наиболее активной, убедительной в конце урока получит оценку. Кроме этого оценку можно получить и индивидуально . Сейчас вы приступаете к самостоятельной работе с вашим информационным материалом. На эту работу я вам дою 10 минут. Вы должны изучить предложенную вам информацию и ответить на вопросы.

(работа в группах)

·         Работа по плану кейс-технологии

·         Кейс № 1 « Характеристика элемента по положению в ПСХЭ».

·         Кейс №2 «Фосфор простое вещество. Нахождение в природе»

·         Кейс № 3 « Химические свойства фосфора»

·         « Соединения фосфора»

·         Выполнение лабораторной работы «Качественная реакция на фосфорную кислоту и её соли».

·         «Применение фосфора»

Этап подведния итога урока

·         Д/З