ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Информация в живой и неживой природе

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Информация в живой и неживой природе

1.	ФИО (полностью)	Гусева Марина Валентиновна
2.	Место работы	МБОУ СОШ №3 г. Выкса Нижегородской обл.
3.	Должность	Учитель информатики ИКТ
4.	Предмет	информатика
5.	Класс	8
6.	Тема и номер урока в теме	Информация и информационные процессы Урок №1 Информация в неживой и живой природе.
7.	Базовый учебник	Информатика и ИКТ. Базовый курс: учебник для 8 класса / Н.Д. Угринович. – 5-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 205 с.: ил.

8. Цель и задачи урока

9.      Цель: повторить правила техники безопасности; дать представление о том, что информационные процессы происходят в системах различной природы; научить приводить примеры получения, передачи и использования информации живыми организмами; сформировать информационный взгляд на окружающую действительность; познакомить (напомнить) с основными правилами ввода текста с клавиатуры.

Задачи:

обучающие  

·         познакомить учащихся с представлением информации в живой и неживой     природе;

·         дать представление о том, как информационные процессы протекают в окружающем мире.

развивающие   

·         развивать мышление, внимание, память;

·         развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать.

воспитательные  

·         воспитывать интерес у учащихся к практическому познанию явлений окружающего мира;

·         прививать культуру поведения в компьютерном классе;

·         воспитать умение работать в коллективе.

Тип урока  - изучение нового материала

10.              Формы работы учащихся

·                    словесный – беседа;

·                    наглядный – компьютеры;

·                    практический – практическая работа на компьютере.

11.              Необходимое техническое оборудование ПК, проектор, доступ в Интернет (если нет, то заранее сохраненные материалы с ЦОР), клавиатурный тренажер на каждом компьютере в компьютерном классе.
12. Структура и ход  урока

Таблица 1

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	4	5	6
1.	Организационный момент		Приветствие учителя, проверка готовности к уроку. Объявление темы «Информация в неживой и живой природе» Постановка целей и задач урока. Задачи нашего урока:  1.      Вспомнить правила техники безопасности и правила поведения в кабинете информатики. 2.      Познакомиться с представлением информации в живой и неживой       природе; 3.      Узнать о том, как информационные процессы протекают в окружающем мире.	Приветствие учащихся. Открыли тетради, записали дату, тему урока.	2
2	Повторение правил техники безопасности и правил поведения в кабинете	Техника безопасности (ресурс №1)	Демонстрация и озвучивание ЭОР.	Ученики слушают, называют сами некоторые правила, расписываются в журнале по технике безопасности	7
3	Изучение нового материала	«Информация в неживой природе» (ресурс №2) «Информация в живой природе» (ресурс №3)	Объяснение нового материала по теме информация в неживой природе демонстрация ЭОР Объяснение нового материала по теме информация в живой природе демонстрация ЭОР	Ученики слушают, делают краткий конспект.	12
4	Закрепление полученных знаний	Вопрос 1 - Тема "Информация в живой природе" (ресурс №4) Вопрос 2 - Тема "Информация в живой природе" (ресурс №5) Вопрос 1 - Тема "Информация в неживой природе" (ресурс №6) Вопрос 2 - Тема "Информация в неживой природе" (ресурс №7) Вопрос 3 - Тема "Информация в неживой природе" (ресурс №8)	Задавать вопросы (используя ЭОР в качестве вопросов и быстрой проверки). Целесообразно применять интерактивную доску.	По одному выходят к доске и отмечают вариант ответа, обосновывают свой выбор, ответы обсуждаются всем классом.	7
5	Физкультминутка	Физкультминутка для урока информатики (ресурс №9)	Демонстрация флеш – ролика, выполнение упражнений вместе с детьми	Ученики выполняют упражнения для глаз и небольшую разминку	3
6.	Практическая часть	Клавиатура ПЭВМ: слепой десятипальцевый ввод текста (ресурс №10)	Напомнить основные позиции пальцев на клавиатуре (демонстрация ЭОР), работа с клавиатурным тренажером	Работа на клавиатурном тренажере	10
6.	Подведение итогов урока, рефлексия		Систематизация знаний, полученных на уроке	Ученики, используя конспект урока, отвечают на вопросы учителя	2
7.	Домашнее задание		§1.1, записи в тетрадях	Ученики записывают домашнее задание.	2

Приложение к плану-конспекту урока

Информация в живой и неживой природе

Таблица 2

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Правила техники безопасности и правила поведения в кабинете информатики. №119260	Демонстрация к лекции	Презентация	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/b9cac53b-f817-470a-920c-ce0d00c1c5da/?interface=catalog&subject=19
2	Информация в неживой природе №135142	Анимация	флеш-ролик	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f04fd5d4-4fee-41e6-bcfc-c798c3b73ddb/%5BINF_009%5D_%5BAM_03%5D.swf
3	Информация в живой природе №134839	Анимация	флеш-ролик	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/039929c8-d256-4640-8909-f4c8c71e1130/%5BINF_009%5D_%5BAM_04%5D.swf
4	Вопрос 1 - Тема "Информация в живой природе" (№ 135011)	Тест	тест – html	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/761044bc-a4fe-4925-9d98-420763a5b174/%5BINF_012%5D_%5BQS_01%5D.html
5	Вопрос 2 - Тема "Информация в живой природе" (№135111)	Тест	тест – html	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/df9241ac-d145-4fdf-a661-b93e4c7edcf1/%5BINF_012%5D_%5BQS_03%5D.html
6	Вопрос 1 - Тема "Информация в неживой природе" (№134846)	Тест	тест – html	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/1a54c60a-66fa-4750-a47d-7c7b77868502/%5BINF_011%5D_%5BQS_01%5D.html
7	Вопрос 2 - Тема "Информация в неживой природе" (№134858)	Тест	тест – html	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3cf6b950-f5bd-4f76-a105-fd7bc526990a/%5BINF_011%5D_%5BQS_02%5D.html
8	Вопрос 3 - Тема "Информация в неживой природе" (№135144)	Тест	тест – html	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f1b1a825-7bcb-443f-adda-eb32764271dc/%5BINF_011%5D_%5BQS_03%5D.html
9	Физкультминутки во время урока информатики	Анимация	флеш-ролик	http://www.uchportal.ru/load/188-1-0-36939
10	Клавиатура ПЭВМ: слепой десятипальцевый ввод текста (№135016)	Анимация	флеш-ролик	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7032146e-73bf-4721-ae39-0af99317ba83/%5BINF_028%5D_%5BAM_36_05%5D.swf

Краткое описание документа:

План - конспект Урока №1 Информация в неживой и живой природе (Информатика и ИКТ. Базовый курс: учебник для 8 класса / Н.Д. Угринович.) 

Урок с применением ЭОР.

    Цель: повторить правила техники безопасности; дать представление о том, что информационные процессы происходят в системах различной природы; научить приводить примеры получения, передачи и использования информации живыми организмами; сформировать информационный взгляд на окружающую действительность; познакомить (напомнить) с основными правилами ввода текста с клавиатуры.

Задачи:

обучающие  

·       познакомить учащихся с представлением информации в живой и неживой          природе;

·       дать представление о том, как информационные процессы протекают в окружающем мире.

развивающие   

·       развивать мышление, внимание, память;

·       развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать.

воспитательные  

·       воспитывать интерес у учащихся к практическому познанию явлений окружающего мира;

·       прививать культуру поведения в компьютерном классе;

·       воспитать умение работать в коллективе.

Тип урока  - изучение нового материала

Формы работы учащихся

·                 словесный – беседа;

·                 наглядный – компьютеры;

·                 практический – практическая работа на компьютере.

Необходимое техническое оборудованиеПК, проектор, доступ в Интернет (если нет, то заранее сохраненные материалы с ЦОР), клавиатурный тренажер на каждом компьютере в компьютерном классе.