План-конспект урока "Информация вокруг нас"

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Информация вокруг нас

(Тема урока)

1.      Макарова Наталья Анатольевна

2.      ГБОУ КГТ И Т №41

3.      Учитель

4.      Информатика

5.      5 класс

6.      Информация вокруг нас. Урок 1.

7.      Л.Босова «Информатика и ИКТ»

8.      Цели урока:

a.       Содержательная: расширение представлений учащихся об информационной деятельности человека.

b.      Деятельностная: знакомство учащихся со структурой учебника, со способами доступа к электронному приложению к учебнику, а также к ресурсам Единой коллекции ЦОР.

c.       Развивающая: расширение представлений учащихся об информационной деятельности человека (действия человека с информацией)

9.      Задачи:

a.       Обучающие: обобщение и систематизация представлений учащихся об информации и способах ее получения человеком из окружающего мира.

b.      Развивающие: знакомство учащихся с видами информации по форме ее представления.

c.       Воспитательные: рассмотрение правил техники безопасности и организации рабочего места при работе в компьютерном классе.

10.  Предметные результаты: общие представления об информации и информационных процессах.

11.  Личностные результаты: навыки безопасного и целесообразного поведения при работе в компьютерном классе.

12.  Метапредметные результаты: умение работать с учебником; умение работать с электронным приложением к учебнику.

13.  Тип урока «Урок усвоения новых знаний».

14.  Формы работы учащихся – групповая, самостоятельная.

15.  Необходимое техническое оборудование: ПК учителя, мультимедийный проектор, экран, ПК учащихся.

16.  Структура и ход  урока

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1	Организационный		Здравствуйте ребята! Чтобы добиться хороших результатов на уроке, вы должны быть внимательны. Давайте настроим свой мозг на активную работу.	Учащиеся приветствуют учителя	2 мин.
2	Постановка целей и задач урока, мотивация учебной деятельности учащихся		Сегодня, для того чтобы нам с вами определить нашу тему цели урока, я расскажу вам историю о том, как лечили удава. Может кто-то из вас читал это произведение  Г.Остера  «Мартышка советует удаву: - Думай про кукаляку. - Как же я буду про неё думать, - спросил удав, - если я даже не знаю, что это такое – кукаляка?	Слушают учителя. Пытаются ответить на вопрос учителя.	6 мин
			- Кукаляка – это такой ящичек, в котором лежит мумука, - объяснила мартышка. - Что лежит? – не понял удав. - Мумука. такой сундучок, в котором лежит камурик… И тут удав взрывается: - Говори сию минуту, что там внутри всех этих ящиков, коробок,пакетов, чемоданов, кульков и сундуков? - А мумука – это что? - Мумука – это такая коробочка, в котором лежит бисяка. - А что такое бисяка? - Бисяка – это такой пакетик, в котором лежит хрюря. - Какая ещё хрюря? - Пампукская хрю-ря! А пампукская хрюря – это - Не знаю! – сказала мартышка. - А кто знает? – спросил удав. Понятие «информация» - такое простое и в то же время сложное. Что это такое? Трудно сказать.
			Сегодня мы с вами будем говорить об информации.
3	Актуализация знаний	Презентация Информация вокруг нас (2-4 слайды)	Запишите тему урока «Информация. Виды информации». Вопрос к ученикам: «Скажите, что означает информация? Как вы думаете? Приведите примеры» (новости, текст в учебнике, газеты, объявление на столбе, письмо, передача по телевизору и т.д.)	Записывают тему урока. Отвечают на вопрос учителя.	5 мин
4	Первичное усвоение новых знаний	Плакат Как мы воспринимаем информацию Анимация Классификация информации по способу ее восприятия людьми Выполнение задания Слайд 5	Учитель демонстрирует плакат с объяснением, показывает анимацию. Предлагает выполнить задание.	Слушают объяснение учителя, рассматривают плакат и просматривают анимацию. Заполняют таблицу (слайд 5)	11 мин
5	Первичная проверка понимания	Выполнение задания Слайд 12-13	Определите виды информации в следующих ситуациях (установите соответствие)	Выполняют задание  (слайды 12-13)	4 мин
6	Первичное закрепление	Анимация Восприятие информации животными через органы чувств Интерактивное задание Кто как видит	Давайте попробуем посмотреть на мир глазами животных. Самостоятельно просмотрите анимацию и выполните задание пройдя по ссылкам.	Выполняют задание самостоятельно	10 мин
7	Рефлексия		Проверяет выполнение задания. Обсуждаются результаты.	Делятся своим мнением	5 мин
8	Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению	Учебник - §1.1 стр.7-9, задания №4-6, с.11; §2.2 с.67-68, РТ №1с.3 (запись на доске)	« Придете вы сегодня домой, к своим родителям и что вы скажете?         Продолжите, пожалуйста, фразу: «Сегодня на уроке информатики я …». А сегодня у нас урок закончился. Спасибо. До свидания	Записывают домашнее задание в дневник	2 мин

Приложение к плану-конспекту урока

«Информация вокруг нас»

(Тема урока)

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
	Информация вокруг нас	Учебно- методические материалы ориентированные на  достижение качественно новых образовательных ресурсов	Презентация	www.netklacc.ru/do/course/view.php
	Как мы воспринимаем информацию	Информационный источник  для системы образования	Плакат	www.netklacc.ru/do/mod/resource/view.php
	Классификация информации по способу ее восприятия людьми	Учебно- методические материалы ориентированные на  достижение качественно новых образовательных ресурсов	Анимация135003	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/71726b96-4228-4ab6-8dff-adf58754b653/%5BINF_008%5D_%5BAM_02%5D.swf
	Восприятие информации животными через органы чувств	Учебно- методические материалы ориентированные на  достижение качественно новых образовательных ресурсов	Анимация 134901	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8ca889a6-1fb1-4451-81f1-bbd11a619787/%5BINF_010%5D_%5BAM_03%5D.swf
	Кто как видит	Информационный инструмент	Интерактивное задание 135131	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e461113e-8f38-4938-b6b4-0cd89cf4ee9b/%5BINF_011%5D_%5BIM_01%5D.swf
	Органы чувств (соотношение видов информации)	Учебно- методические материалы ориентированные на  достижение качественно новых образовательных ресурсов	Анимация	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9ed0038e-d781-44a5-8486-bb1fb25fc030/%5BINF_010%5D_%5BAM_02%5D.swf