970053
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИнформатикаКонспектыПлан-конспект урока информатики для учащихся 9 класса «Форматирование документа»

План-конспект урока информатики для учащихся 9 класса «Форматирование документа»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

6


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ –

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №21» Г. БЕЛГОРОДА

(МБОУ «СОШ №21»)











План-конспект урока информатики

для учащихся 9 класса

«Форматирование документа»








Учитель математики, информатики и ИКТ:

Рудная Екатерина Александровна


















Белгород 2015

План – конспект урока информатики


Класс: 9

Тема урока: Форматирование документа

Тип урока: урок комплексного применения знаний.

Цель урока: создать условия для формирования умений учащихся самостоятельно применять полученные знания по теме «Форматирование документа».

Задачи урока:

  • содействовать формированию умений учащихся различать виды шрифтов, их представления в компьютере, виды выравнивания абзацев так же типы отступов;

  • способствовать развитию внимания, памяти школьников;

  • создать условия для формирования потребности в получении новых знаний.

Оборудование:

  • АРМУ (автоматизированное рабочее место учителя);

  • компьютеры;

  • мультимедийная презентация «Форматирование документа»;

  • проектор;

  • раздаточный материал.

Структура урока:

  1. Организационный этап (1 - 2 мин.)

  2. Актуализация опорных знаний (7 - 10 мин.)

  3. Применение знаний и способов действий (20 – 25 мин.)

  4. Контроль и самоконтроль (3 – 4 мин.)

  5. Коррекция знаний (на протяжении всего урока)

  6. Информация о домашнем задании (1 – 2 мин.)

  7. Подведение итогов и результатов урока (2 – 3 мин.)

  8. Рефлексия (1 – 2 мин.)

Ход работы


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организа-ционный этап

Здравствуйте, ребята! Садитесь. Надеюсь, что все вы готовы к занятию, и настроены на работу.

Учащиеся показывают готовность к уроку

2. Актуализация опорных знаний

Мы с вами продолжаем с изучение раздела «Кодирование и обработка текстовой информации» На прошлом уроке вы изучали форматирование символов и абзацев в документе. Сегодня мы продолжаем изучение тему «Форматирование документа». Запишите сегодняшнее число и тему урока в тетради. (Слайд 1)

На этом уроке мы будем выполнять практическую работу по форматированию документа. Но для начала давайте вспомним материал прошлого урока. (Слайды 2-4)

  1. Для чего необходимо форматирование документа?

Для представления содержания документа в понятной и выразительной форме применяется форматирование

  1. Что такое шрифт?

Шрифт — это полный набор символов (букв, цифр, знаков пунктуации, математических знаков, а также специальных символов) определенного рисунка.

  1. Какие различают шрифты по способу представления в компьютере?

По способу представления в компьютере различаются шрифты растровые и векторные.

  1. Как представлены растровые шрифты?

Для представления растровых шрифтов используются методы растровой графики, когда символы шрифта представляют собой группы пикселей.

  1. Как представлены векторные шрифты?

В векторных шрифтах символы описываются математическими формулами и допускают произвольное масштабирование.

  1. Что является единицей измерения размера шрифта?

Единицей измерения шрифта является пункт (1 пункт (пт) = 0,376 мм).

  1. Что такое абзац?

Абзац выделяет в текстовом документе часть текста, представляющую законченный по смыслу фрагмент документа, окончание которого служит естественной паузой для перехода к новой мысли.

  1. Что понимается под выравниванием? Какие виды бывают?

Выравнивание отражает расположение текста относительно границ полей страницы. Различают выравнивание по левому краю, по центру, по правому краю и по ширине.

  1. Какие существуют типы отступов первой строки?

Существуют положительный, отрицательный и нулевой отступы первой строки.

Беседа с учащимися








чащиеся отвечают на вопросы, вспоминая материал прошлого урока


3. Применение знаний и способов действий

А теперь перейдём к выполнению практического задания. На карточках у вас описано подробное выполнение каждой практической работы. Пересаживайтесь за компьютеры и приступайте к выполнению задания. (Слайд 5)


Практическая работа № 2.3

Форматирование символов и абзацев

Цель работы: научиться устанавливать в документе различные параметры форматирования символов и обзацев.

Задание1. В текстовом редакторе MS Word ввести в документ строки и отформатировать их по указанному в самих строках образцу (шрифт, размер, начертание и цвет):

  • Times New Roman, 14, курсив, красный, 102

  • Arial, 8, полужирный подчеркнутый, зеленый, 102

  • Courier New, 10, полужирный курсив, синий.

Задание 2. В текстовом редакторе OpenOffice.org Writer ввести в документ абзацы и отформатировать их по указанному в самих абзацах образцу (шрифт, выравнивание, отступы, первой строки, отступы абзаца целиком, междустрочные интервалы и интервалы между абзацами):

  • Абзац с выравнивание по ширине, отступ слева 6 см, шрифт Times New Roman, размер 12 пт. обычный.

  • Абзац с выравниванием по центу, шрифт Arial, размер 14 пт., полужирный.

  • Абзац с выравниванием по левому краю, отступ первой строки 1,5 см, шрифт Courier New, размер 10 пт, курсив, подчеркнутый.

Описание работы

Задание 1. Форматирование символов в текстовом редактроре MS Word.

  1. В операционной системе Windows запустить текстовый редактор MS Word [Программы - MS Word]. Создать новый документ с помощью команды [Файл – Создать…].

  2. Ввести в документ строки, указанные в задании 1.

  3. Для форматирования шрифта ввести команду [Формат – Шрифт…], откроется диалоговое окно Шрифт. На вкладке Шрифт с помощью раскрывающихся списков установить параметры форматирования: шрифт, размер, начертание, цвет символов и варианты подчеркивания.

  4. Установить верхний и нижний индексы с помощью флажков надстрочный и подстрочный группы Видоизменение.

Задание 2. Форматирование абзацев в текстовом редакторе

  1. В операционной системе Windows запустить текстовый редактор OpenOffice.org Writer [Программы - OpenOffice.org Writer]. Создать новый документ с помощью команды [Файл – Создать…]

  2. Ввести в документ абзацы, указанные в задании 2. Отформатировать шрифт.

  3. Для форматирования шрифта ввести команду [Формат – Символы…]. В появившемся диалоговом окне Символы на вкладке Шрифт установить с помощью списков гарнитуру шрифта, начертание и размер. Отформатируем абзацы.

  4. Для форматирования абзаца ввести команду [Формат – Абзац…]. В появившемся диалоговом окне Абзац на вкладке Отступы и интервалы установить с помощью счетчиков отступы абзаца, отступы и интервалы и интервалы между абзацами и строками.

  5. На вкладке Выравнивание установить параметры выравнивания абзацев.

Обсуждение предстоящей практической работы




Выполнение практической работы учащимся за компьютерами


4. Контроль и самоконтроль

Время на выполнение практической работы подходит к концу, поэтому проверяем свои работы внимательно еще раз и показываем их мне.

Учащиеся проверят и сдают на проверку свои работы

5. Коррекция знаний

Помощь учащимся в выполнении работы, исправление ошибок, направление в нужную строну.


6. Информация о домашнем задании

Запишите домашнее задание: (Слайд 6)

  1. §2.5.1, 2.5.2 с.61-65

  2. контрольные вопросы

Запись домашнего задания в дневники

7. Подведение итогов и результатов урока

Подведём итоги урока. Что нового вы сегодня узнали? Что вызвало затруднения? Что вам запомнилось сегодня на уроке?

Оценки сегодня получили: …

Учащиеся отвечают на вопросы учителя

Выставление оценок за работу в дневники

8. Рефлексия

Как бы вы оценили свою работу на уроке и почему?

Спасибо за внимание. Урок окончен. До свидания!

Беседа с учащимися




Общая информация

Номер материала: ДВ-298597

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «3D Studio MAX»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.