История средних веков. 6 класс.
Тема урока.
В рыцарском замке.
Цели урока:
познакомить учащихся с условиями жизни господствующего класса при феодальном
строе; показать, с помощью каких средств феодалы поддерживали свое господство
над зависимыми крестьянами; дать представление о некоторых моральных нормах и
установках феодалов; обучать умению анализировать комплекс исторических фактов,
высказывать собственное суждение о роли рыцарства в средние века.
Оборудование урока:
компьютер, презентация , дополнительная информация, раздаточный материал, художественно-историческая
хрестоматия.
Форма проведения:
картинный рассказ с использованием презентации, отрывков научно-популярной и художественной
литературы, работы в группах.
Основные понятия и термины:
замок, латы, рыцарский турнир, герб, девиз, герольд.
Тип урока: комбинированный.
Ход урока.
I.Организационный
момент
1. Проверка
изученного материала. Фронтальный опрос:
А). Какие большие группы
людей выделяли в феодальном обществе?
Б). Какие повинности в
пользу феодала выполняли зависимые крестьяне?
В). Что заставляло
крестьян объединяться в общину?
Г). Чем отличались
средневековые зависимые крестьяне от античных рабов?
Д). Какую роль играла община
в жизни крестьян?
Е). Объясните своими
словами, что такое натуральное хозяйство.
2. Игра «Угадай термин».
Класс делится на
две группы. Каждый ученик первой группы получает карточку с одним термином,
понятием или названием, а каждый ученик второй группы - карточку с определением
или объяснением. По очереди представители одной команды называют термин, а
участник другой команды должен определить и прочитать правильное значение
озвученного понятия. Если ответ верный, то один из учеников этой команды
называет определение по своей карточке, а другая группа должна назвать термин,
обозначающий данное определение. За правильный ответ команда получает один
балл. Дополнительные баллы начисляются команде, если дети исправили ошибки,
допущенные соперниками.
II.
Актуализация опорных знаний.
С какой целью Карл
Мартелл раздавал участки земли с зависимыми крестьянами конным воинам? Что
такое феодальная лестница? Какие обязанности были у вассала и сеньора?
III.
Изучение новой темы.
Проблемный вопрос: какую
роль играло рыцарство в средневековом обществе?
1.Замок феодала.
Учащиеся рассматривают
изображения замков, при постройке которых использовались разные условия
местности: немецкий замок на скале, испанский-на равнине, литовский замок
Тракай посреди озера, замок в горах.
(В основе сюжетного
рассказа - содержание знаменитого романа Вальтера Скотта «Айвенго»).
2.Воспитание и снаряжение рыцаря.
Используя текст
учебника. иллюстрации, презентацию и отрывок из хрестоматии, учащиеся описывают
снаряжение рыцаря.
Как воспитывали и
чему учили будущего рыцаря?
В чем состоял обряд
посвящения в рыцари и как к нему готовились?
3.Развлечения
рыцарей.
Рыцарский турнир: Почему
церковь запрещала рыцарские турниры?
4.Кодекс рыцарской чести.
Учащимся
предлагается назвать основные правила рыцарской чести.
Насколько образ
«идеального рыцаря» соответствовал реальному облику и поведению господ?
Что казалось
важным для рыцарей, девизы которых гласили: «Честь - мое богатство», «Королем
быть не могу, герцогом не желаю, я - Роган», «Кузнец своего счастья?»
Каков смысл
выражения «рыцарь без страха и упрека»?
Какое поведение мы
сейчас называем рыцарским?
IV.
Обобщение и систематизация знаний.
1.Работа
в группах. Класс делится на две группы. Одна
группа получает задание схематически изобразить штурм замка. Дети должны
отметить стрелками направления штурма; условными значками показать. Какие
средства будут использованы. Другая группа учащихся должна подготовить оборону
замка, расставив его защитников в местах, где , по мнению школьников, возможно
нападение неприятеля. Каждая команда придумывает свой герб и девиз и изображают
их.
2.Самостоятельная
работа.
Укажите
верный вариант продолжения фразы.
1.Главной
обязанностью рыцаря была…
1)охота
2)военная служба 3)торговля
2.
Турнир-это…
1)военный
поход феодалов 2)состязание рыцарей 3)почетное звание феодала
3.
Историки говорят, что одного и того же человека , жившего в Средние века, можно
назвать и феодалом и сеньором и вассалом, и рыцарем. Правильно ли это? Поясните
свой ответ.
4.
Напишите объяснение понятий: барщина, сословие , феод, оброк.
5.
Латы - это…
1)рубашка
рыцаря, состоящая из металлических колец
2)деталь
седла рыцарского коня
3)доспехи
рыцаря, состоящие из металлических пластин
6.
Юноша, сопровождавший рыцаря в походах и помогавший ему в бою, назывался:
1)оруженосец
2)паж
3)конюх.
Взаимопроверка.
V.
Итоги урока.
Проблемный
вопрос: какую роль играло рыцарство в средневековом обществе?
Игра
«Снежный ком».
V.
Домашнее задание.
Текст
учебника, параграф 12.
Составить
рассказ «Праздничный день феодала, включив в него описание замка, турнира (или
охоты), пира в замке.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.