Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / План-конспект урока «Изготовление открытки в технике металлопластики»

План-конспект урока «Изготовление открытки в технике металлопластики»



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

План-конспект занятия по технологии для мальчиков в 7 классе на тему: «Изготовление открытки в технике металлопластики»

Автор: Джуринский Владимир Дмитриевич

Тема: «Изготовление открытки в технике металлопластики»


Цели:

Образовательная – научить детей приемам тиснения по фольге и правильному подбору инструментов.

Воспитательная – воспитывать самостоятельность и чувство ответственности за порученную работу, культуру общения, аккуратность, трудолюбие.

Развивающая– развивать кругозор, эстетический вкус, фантазию и творческое мышление, интерес к предмету.

Тип урока: комбинированный

Оборудование:образцы тонколистового металла, скотч, давилки разной толщины, рабочие доски, заготовки фольги, ножницы, эскизы рисунков, наждачная бумага, компьютер с мультимедиа проектором.

Учебник: А. Т. Тищенко, В. Д. Симоненко «Технология 7 класс», 2013 год.

Планируемые результаты

Предметные – учащиеся знакомятся с видами технической и графической докуметации.

Метапредметные (УУД): регулятивные – пробразовать практическую задачу в познавательную.

Коммуникативные – умение работать в группе при выполнении задания, умение вести сотрудничество с учителем и однокласниками.

Познавательные – разбираться в чертежа, эскизах, технических рисунках, наглядных изображениях.

Личностные – умение проведения самоанализа выполненной работы, развитие трудолюбия и ответственности за качество проделанной работы.

Планурока:

Технологическая карта урока

I. Организационная часть

  1. Проверка готовности к уроку;

  2. Повторение пройденных тем;

Игра «Крестики - нолики».

Условия игры

Ответить на 9 вопросов по ранее изученному материалу.

Учащимся раздаются схемы на листочках:

Если ученики дают утвердительный ответ на вопрос, то они ставят в нужной клетке крестик, если ответ отрицательный -нолик.

Схему с правильными ответами учитель чертит на доске, но показать ее можно только в конце игры, для проверки правильности выполнения задания.

Вопросы для игры:

  1. Резьба- это винтовая канавка на стержне или в отверстии. (да)

  1. Фрезерный станок служит для точения. (нет)

  1. Из инструментальной стали делают напильники, сверла, фрезы и токарные резцы. (да)

  1. После закалки твердость стали уменьшается. (нет)

  1. Болты и гайки, валы и оси точат на токарном станке. (да)

  1. Резьбу в отверстии нарезают напильником. (нет)

  1. Из конструкционной стали делают детали машин. (да)

  1. Резьбовые соединения нельзя разбирать. (нет)

  1. Метчик служит для нарезания резьбы в отверстии. (да)  

  1. Сообщение темы и цели урока:

Ребята, сегодня мы познакомимся с одним из видов художественной обработки металла – тиснением по фольге. Видов художественной обработки много и некоторые из них вы знаете или слышали о них. Например – чеканка (слайд 1), литье (слайд 2), ковка (слайд 3), мозаика с металлическим контуром, ажурные изделия из проволоки (слайд 4) и другие виды обработки. Сегодня на уроке мы не только познакомимся со свойствами фольги, но и изготовим с вами методом тиснения – художественную открытку.

Кто мне скажет, что такое тиснение? (Один из видов обработки металла.)

Назовите виды художественной обработки? (Чеканка, литье и т.д.)

II. Теоретическая часть

Фольга– это тонколистовой металл. Что еще относится к тонколистовому металлу? Правильно – жесть. Жесть(слайд 5) – тонкий листовой металл, толщиной до 0,5 мм. Какая бывает жесть? Бывает белая и черная. Белая отличается отчерной тем, что ее покрывают тонким слоем олова. А что изготавливают из жести? (Банки, крышки, трубы и т.д.)

А кто из вас любит шоколад? А ведь шоколад заворачивают в очень тонкий, толщиной до 0,01 мм.металл. Называется он – станиоль.(слайд 6) Из золотойстаниоли изготавливают сусальное золото, которым покрывают купола церквей. (слайд 7)

Сегодня же нас интересует фольга– тонкий, толщиной до 0,2 мм листовой металл. Применяется в радио и электропромышленности, для упаковки продуктов, изготовления крышек, банок для напитков и т.п.

Фольга (слайд 8) (от латинского – folium– лист) получила широкое распространение в XIX веке, когда ее стали производить в больших количествах на заводах. До этого она была очень дорогой и применялась редко, поскольку металл плющили вручную молотками. Ее использовали для упаковки дорогих продуктов, а так же в технических и декоративных целях. Широкому распространению фольги, в декоративно– прикладном искусстве в конце XIX, начале XX веков, способствовала мода на металлические оклады для икон. (слайд 9) Для окладов использовали золото, серебро, медь, латунь. Ими покрывали иконы почти целиком, оставляя вырезы для рук и ликов.

В настоящее время для фольги используют тонкий листовой алюминий, медь латунь и прочие мягкие металлы. Рельефами из фольги украшают фотоальбомы, рамки для фотографий, шкатулки, точеные блюда и многое другое. Рельефное тиснение выполняют специальным инструментом – давилкой

Кто мне скажет что такое – жесть? Что изготавливают из жести? Чем отличается белая жесть от черной? Что такое – фольга? Для чего ее применяют? Чем покрывают купола церквей? Как называется инструмент для рельефного тиснения?

Сейчас мы посмотрим презентацию по чеканке.

III. Практическая часть

Вводный инструктаж:

Сегодня на уроке мы с вами будем делать художественную открытку.

Заготовкамидля работы нам послужат банки из–под напитков, с которыми мы обычно, что делаем? Правильно – выбрасываем. Рабочая доскаиз ДВП обклеена искусственной кожей. Давилкимы сделали сами. Все необходимое для работы имеется на ваших столах.

Теперь приступим к выполнению практической части нашего урока – изготовлению открытки.

Сейчас я объясню вам последовательность изготовления открытки, а затем вы приступите к самостоятельной работе. Работу начинают с эскиза изделия и проработки рисунка для тиснения. Это значит, что перед началом работы вы должны, четко представлять какое изделие вы хотели бы сделать и какой будет рисунок. На сегодняшнее занятие я приготовил для вас эскиз изделия (приложение 1) и рисунок (приложение 2) с которым вы будете работать. Всю последовательность выполнения операций вы увидите на экране (презентация). Так же у вас на рабочих местах находятся технологические карты (приложение 3) в которых описана последовательность выполняемых операций, суть которых в следующем:

готовый рисунок с помощью скотча закрепляют на заготовке с лицевой стороны;

давилкой выдавливают контуры рисунка;

с помощью наждачной бумаги проявляют рисунок на внутренней стороне заготовки;

применяя давилки различной толщины, производим тиснение (можно также нанести фон рисунка в виде точек, кругов, черточек и т.п.);

закрепляем открытку в рамке и лакируем.

Перед началом работы нам необходимо вспомнить правила безопасности(последний слайд ) при работе с ножницами и тонколистовым металлом. Фольга хоть и тонкий, но все же металл и о его края можно порезаться. Категорически запрещено использовать банки от аэрозолей и бытовых отравляющих веществ – дихлофоса, карбофоса, лака для волос и тому подобного.Ни в коем случае их нельзя разбирать и бросать в огонь!

Как вы думаете, почему нельзя разбирать банки от аэрозолей и почему их нельзя бросать в огонь?

И так инструменты готовы, заготовки и рисунки под рукой – приступаем к работе.

Текущий инструктаж:

Проводится по обходу рабочих мест и вызову учащихся.

Физкультминутка:

Ребята, вы наверное немного устали? Давайте с вами прервемся и сделаем небольшую разминку. Отложите инструменты и встаньте возле своих рабочих мест.

  1. Для глаз: посмотрите налево, направо, вверх, вниз, на кончик своего носа, повращаем глазами по часовой стрелке и против;

  2. Для шеи: наклон головы влево, вправо, вперед, назад, вращение головой в одну сторону и в другую;

  3. Для плечевого пояса: руки на плечи – круговые движения плечами;

  4. Для кистей рук: круговые движения руками, сгибание – разгибание пальцев в кулак;

  5. Для мышц спины: потягивание с наклоном туловища назад и наклон вперед с касанием пальцами рук носков обуви;

  6. Для мышц ног: приседание 5–8 раз.

Теперь можно продолжить работу.

IV. Заключительная часть

  1. Проверка выполнения практической работы.

  2. Подведение итогов.

  • Что нового узнали на уроке?

  • Что такое тиснение?

  • Какой материал использовали для тиснения?

  • Как называется инструмент для тиснения?

Заключительный инструктаж (показ лучших работ, ошибки и недостатки в работе).

Домашнее задание: совершенствование навыков тиснения.

Провести тиснение рисунка с символом года - змеёй.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 14.08.2015
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров370
Номер материала ДA-005223
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх