Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / План-конспект урока ИЗО по теме: «Реальность и фантазия в творчестве художника» 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

План-конспект урока ИЗО по теме: «Реальность и фантазия в творчестве художника» 6 класс

библиотека
материалов


План-конспект урока 1

Тема: «Реальность и фантазия в творчестве художника»

Цель: Сформировать представление о взаимосвязи реальной действительности и её художественного изображения в искусстве.

Задачи:1. Научить понимать роль различных жанров в истории искусства;

2. Научить рассуждать о роли воображения и фантазии в художественном творчестве и в жизни человека;

3. Познакомить с особенностями творчества русских художников;

4. Развивать творческую активность на уроке.


этапы


Дидактические задачи

Визуальный ряд

деятельность

Виды УУД

учитель

учащийся

I.Организационный

Проверка готовности к уроку

Подготовка учащихся к изучению нового материала

Настрой на восприятие визуального ряда






Проверяет готовность к уроку.

Разбор ситуации из рассказа Носова «Фантазёры»

-Что такое фантазия?

-Допустим ли вымысел в науке? А в искусстве?

-Чем фантазия отличается от лжи?

-Что общего между фантазией и воображением?


Организуют рабочее место.

Отвечают на вопросы.





Осуществлять самоконтроль (Р)

Овладевать умением прогнозировать(Р)

Проявление интереса к поставленной задаче, осознание своих эмоций (Л)

Развитие навыка сотрудничества со взрослыми и сверстниками(К)

II.Формулировка цели темы и задач

Создание условий для формулировки цели урока и постановки учебных задач

Слайд 1: Картина М. Шагала «Прогулка»

hello_html_30837ce0.jpg

Работа с видеорядом по группам (вопросы на карточках

-Как бы вы назвали картину?

-Какие чувства она у вас вызывает?

-Что автор хотел сказать?

-Какая её главная цель, зачем он её написал?

-Что сделал автор, чтобы мы поняли его замысел?

-Какими средствами он этого достиг?






Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?




Работа с видеорядом по группам



Ответы на вопросы в группе. Выступление представителей от групп. Обмен мнениями.


Переход к понятиям жанр картины, сюжет, композиция, рисунок, ритм, колорит.


Вывод: При создании произведения художник пропускает реальность через свою фантазию»


О реальности и фантазии в творчестве художников

Определять и формулировать цель деятельности на уроке(Р)

Находить ответы на вопросы в иллюстрациях, используя свой жизненный опыт(П);

Уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли(К) ;


Высказывать свое предположение на основе учебного материала(Р)

III.Актуализация знаний и умений

Активизация соответствующих мыслительных операций



Работа с учебником.







Работа с учебником

С 56.










Ориентироваться в своей системе знаний, умений и навыков(П) Проводить анализ учебного материала,

сравнение, объясняя критерии сравнения(П).


IV.Организация осмысления новой информации

Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания знаний, связей и отношений в объекте изучения.

Раздаточный материал

hello_html_m759958c5.png


Слайд 2

hello_html_9f1cd73.png

Перед вами картины различных художников. Разложите изображения на 4 группы, как вы считаете правильным.











-Как вы думаете, что надо уметь художнику, чтобы создавать свои картины.

Работа с раздаточным материалом в парах


Раскладывают в зависимости от жанра

-натюрморты

-пейзажи

-анималистический жанр

-портреты







Наблюдая природу, зная законы перспективы, изучая человека, его жизнь, художник придумывает свои сказочно-фантастические сюжеты, иные миры, небывалые страны.

Совместно с учителем и одноклассниками давать оценку деятельности на уроке.(Р)

Эмоционально воспринимать, выражать своё отношение, эстетически оценивать свою работу. (П)


V.Творческое применение,

освоение способов деятельности

Обеспечение усвоения новых знаний и способов действий при выполнении практической работы




Вспомните сказку Андерсена «Оле Лукойе». Оле – сказочный человечек. «Когда дети заснут, Оле присаживается к ним на постель… Под мышками у него по зонтику: один с картинками, который он раскрывает над хорошими детьми, и тогда им всю ночь снятся чудеснейшие сказки.

Ваша задача – придумать зонтик Оле. А заодно – повторим тему прошлой четверти «Рисунок» и воспользуемся линиями

Практическая работа по группам

У каждого на столе один сектор зонта, (создают зонтик волшебных снов).

Работа цветными карандашами, фломастерами, гелевыми ручками.

Различают свойства линий,

виды и характер.(П)

Осознавать свои эмоции, понимать эмоции других людей.(К)

VI.Рефлексия деятельности

Анализ и оценка успешности достижения цели; выявление качества и применение на практике.











Подведение итогов урока

Ответы на вопросы учебника с 57


Рефлексия:

Закончить фразу:

-Я знаю…

-Я понимаю…

-Для меня было открытием…

-У меня получилось…

-Мне понравилось…


Делают вывод


Художник, умеющий видеть, умеет и фантазировать.


Отвечают на вопросы по карточкам.

Формирование ответственного отношения к учению(Л)

Осуществлять самоконтроль(Р)

Уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли(К)


Автор
Дата добавления 09.12.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров759
Номер материала ДВ-245527
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх