Инфоурок ИЗО, МХК Другие методич. материалыПлан-конспект урока изостудии "Сказка в произведениях русских художников"

План-конспект урока изостудии "Сказка в произведениях русских художников"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ КОНСПЕКТ УРОКА.pdf

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА

РОСТОВА-НА-ДОНУ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 5

 

 

 

План – конспект урока в рамках курса внеурочной деятельности изостудии «Юный художник»

 

 

 

Филатьева Марина Александровна

учитель

 

     

 

г. Ростов-на-Дону                                                               

2015 г.

КОНСПЕКТ УРОКА

Учитель: Филатьева Марина Александровна

Предмет: ИЗО, внеурочная деятельность

Класс: третий

Время: 40 мин

 

ТЕМА: «Сказка в произведениях русских художников» Цель: создание условий, которые позволят учащимся получить знания о сказочных мотивах в искусстве.

Задачи: 

   Предметные:

      развивать умение анализировать произведения искусства

      отличать сказочные сюжеты картин

      выполнение иллюстрации к русским народным сказкам на самостоятельно выбранный сюжет

      навыки композиционного решения рисунка в листе

      передача настроения цветом    Метапредметные:

      соблюдение последовательности этапов работы

      умение делиться своими наблюдениями

      строить понятные для одноклассников высказывания    Личностные

      видеть и понимать красоту мира вокруг

      формировать ценностное отношение к историческому наследию родины воспитание интереса к русским народным сказкам, к положительным героям 

Оборудование для учителя: репродукции картин В. М. Васнецова

«Царевна-лебедь», «Богатыри», «Алёнушка», «Ковёр-самолет», М. А.

Врубеля «Царевна Волхова», И. Я. Билибина «Жил-был царь…», «Баба-Яга», «Чёрный всадник», «Царевна Несмеяна», ноутбук, колонки, аудиозапись «Песня Бабы-Яги», сл. Э. Успенского, муз. Т. Ефимова.

Оборудование для учащихся: карточка достижений, карточки для работы в группе, лист акварельной бумаги А3, акварельные краски, кисти белка №10 и

№3, стаканчик с водой, грифельный карандаш, ластик, салфетки.

 

 

 

ХОД УРОКА I.Организационный момент.

Приветствие, проверка готовности класса к уроку, проверка организации рабочего места, 

Учитель: Чтобы ваши краски были готовы к работе, их нужно смочить водой Учитель читает текст:

Сколько в мире красок!

Сколько красоты!

Изобразительному искусству научишься и ты.

Какое это счастье – 

Дарить людям прекрасное! Только прояви старание, 

Внимание и прилежание!

 

II. Создание ситуации успеха:

Учитель: Начнём мы сегодня урок с отгадывания загадок, после этого вы сможете предположить тему урока.

Учитель читает загадки

1) Летела стрела и попала в болото А в том болоте поймал её кто то.

Кто, распростившись с зелёною кожей, Стала вдруг сразу красивой, пригожей?   Ответы детей: Царевна Лягушка    2) По тропе шагая бодро, 

     Сами вёдра тащат вёдра.

     Вымолвил словечко- покатилась печка.      Прямо из деревни к царю да царевне      И за что, не знаю, повезло лентяю.

Ответы детей: Емеля, 

3) Сладких яблок аромат

     Заманил ту птицу в сад.           Перья светятся огнём,           И светло от них как днём.

 Ответы детей: Жар-птица

 Учитель: что объединяет эти отгадки?

 Ответы детей: Это герои русских народных сказок

Учитель:  Посмотрите на доску и назовите тему нашего  урока

Ответы детей: Сказка в произведениях русских художников

 

III.Введение в тему урока.

1)Особенности сказочного жанра.

Учитель: Ребята, мы сегодня с вами отправимся в сказку и узнаем, как художники создают сказочные образы.

Сказки – это произведение творчества русского народа, уходит корнями в глубокую древность. В русских народных сказках народ высказывал своё мироощущение, сохранял и передавал глубокую жизненную мудрость. Сказка содержит вечные, неувядаемые ценности. Они отражают его жизнь, переживания, воззрения,  а также благодаря им мы так много знаем о жизненном укладе русского народа, его жилье, быте, домашней утвари, одежде. Они являются источником национальных традиций и культуры народа. 

 2)Знакомство с творчеством художников: яв. М. Васнецова, М. А.

Врубеля, И. Я Билибина.

Вслед за художником мы входим в сказочную страну добра и красоты.

Самым ярким представителем сказочных сюжетов считают Виктора Васнецова (На доске портрет художника, репродукции его картин)

Один из самых прекрасных образов создал он в своём произведении «Алёнушка». На этой картине мы видим соединение фантастического и реального. Девушка изображена на картине так, что кажется, вот-вот она сойдет к нам с картины, окажется живой. Обратите внимание на цвета,  используемые художником.

Ответы детей.

Учитель: Васнецов использовал «тихие», «спокойные» цвета. Серыми приглушёнными цветами тоже можно написать красиво картину. В этой картине явно выражено «главное» - Это Алёнушка, всё остальное подчёркивает её настроение, всё говорит о горе, о беде. Окружающая природа созвучна ее настроению, она словно скорбит вместе с ней.  В этой картине слиты поэзия народных сказок с поэтичностью русской природы.

Немало сказок сложено о богатыре – русском витязе, который заступается за обиженных и борется со злом, чтобы победило добро. На картине  «Богатыри» изображены воины. Они совершенно необычные, давайте их опишем Ответы детей

Учитель:А на картине «Царевна Несмеяна» художник показал не только героев, но и весь сюжет сказки. Посмотрите, как он изобразил всех героев, как будто сам оказался в сказке. 

IV.Работа в парах. Устно.

Учитель: На картине И. Билибина мы видим Бабу-Ягу. Посмотрите как интересно изобразил её автор. Сейчас ы послушаем песню, чтобы дополнить наше представление о данном сказочном сюжете.

Звучит «Песня Бабы – Яги»

Учитель: а сейчас сравним слова песни и образ Бабы – Яги на картине И.

Билибина, ответы обсудите со своим соседом по парте. V.Работа в группах. 

Учитель: А теперь мы с вами поработаем в группах. У каждой группы лежат иллюстрации. Нужно определить какие из них относятся к сказочным сюжетам.

Ответы детей по 1 из каждой группы.

VI.Актуализация знаний учащихся.

Мы с вами посмотрели работы нескольких художников и убедились, что каждый из них изображает сказочный мир по своему.

Вот и вы должны перед началом работы подумать, какую сказку и какой эпизод вы выберите,какой будет композиция вашего рисунка, что будут переживать герои, какое у них настроение.

Если они грустя или в опасности, то какие краски вы будете использовать, чтобы передатьих. А если герои уже победили зло, какие краски помогут передать ощущение радости? 

На листе бумаги сделайте карандашный набросок. После чего можно выполнять задание

Ученики проводят предварительную работу и приступают к выполнению задания.

VII.Физкультминутка

Чтобы немного отдохнуть, проведём физкультминутку. Прошу вас подняться со своих мест По тропинке леший шел,

На поляне гриб нашёл. (Ходьба на месте)

Раз грибок, два грибок, вот и полный кузовок. (Приседания) Леший охает: устал

От того что приседал.

Леший сладко потянулся, (Потягивания – руки вверх)

 Потом назад прогнулся, А потом вперёд прогнулся,

 И до пола дотянулся. (Наклоны вперед и назад)

И налево и направо

Повернулся. Вот и славно. (Повороты туловища вправо и вево.)

Леший выполнил разминку

И уселся на тропинку. (Дети садятся)

10 продолжение самостоятельной работы

(ученики возвращаются к самостоятельной работе и завершают ее Рефлексия

Творческий момент сочинение синквейна

Сегодня вы будете

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План-конспект урока изостудии "Сказка в произведениях русских художников""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по коллекторской деятельности

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 756 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.09.2016 639
    • RAR 297.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Филатьева Марина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 2272
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Изобразительное искусство")

Учитель изобразительного искусства

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель, преподаватель изобразительного искусства

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 924 человека из 78 регионов

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Разделение имущества при банкротстве: правовые аспекты и мировое соглашение

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы нарративного подхода: теория и методы

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Влияние внешних факторов на психологическое развитие личности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе