План-конспект урока литературы в 5 классе "Малые жанры русского и башкирского фольклора"

Тема:	Малые жанры русского и башкирскогофольклора.
Цель:	1.       Учебная: Повторение понятий «фольклор», «устное народное творчество». Знакомство с малыми жанрами фольклора. Обучение выразительному чтению. 2.        Воспитательная: Воспитание любви к родному краю, гордости за свой народ 3.       Развивающая: Развитие навыков самостоятельности, взаимодействия в группе (партнерские отношения). Развитие логического мышления, фантазии у учащихся.
Оборудование:	Проектор, компьютер.
Методические приемы и технологии:	Беседа по вопросам, словарная работа, элементы анализа текста, применение приемов интерактивного обучения (работа в парах)

Ход урока

Этапы	Деятельность учащихся и учителя
1. Оргмомент.	Приветствие. Ещё с детства родители знакомили вас, тогда ещё малышей, с волшебством…Как это происходило? (рассказывали родители сказки, пели песни и т.п.)
2. Цель урока.	На уроках чтения в начальной школе вы продолжали это знакомство..Что ещё, помимо сказок и песен, вы изучали? (пословицы, загадки, потешки, прибаутки). Как одним словом можно назвать всё перечисленное вами? (фольклор) Сегодня мы с вами вспомним, что такое фольклор, познакомимся с жанрами русского и башкирского фольклора и даже станем сочинителями.
3. Беседа с классом, введение новых терминов.	Каким синонимом можно заменить слово «фольклор»? (Устное народное творчество, народная мудрость).  Как вы думаете, какую роль играли фольклорные произведения в жизни людей в далёком прошлом? (развлекательную, поучительную, развивал воображение). Все фольклорные произведения можно разделить на три группы. Мы сегодня с вами должны познакомиться с малыми жанрами фольклора. Как вы думаете, почему они так называются? (Сенгляу)
4. Самостоятельная работа учеников	Самостоятельное прочтение статьи учебника ( Литература. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В двух частях/ В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин.-12-е изд.— Москва. : Просвещение, 2010 г.). В тетрадь выписываются названия малых жанров фольклора ( веснянки, потешки, пестушки, колыбельные песни, заклички, загадки, пословицы и поговорки). Обсуждается в классе  значение названий, применение, основные образы.
5. Обобщение	Малые жанры русского и башкирского фольклора – небольшие произведения, используемые, в основном, для развлечения, успокоения маленьких детей, а также для привлечения природных стихий.
6. Проверка полученных знаний.	На слайдах презентации ребята видят небольшие фольклорные произведения, их задача – верно определить представленные жанры. Взаимопроверка результатов работы в парах, оценивание друг друга.
7. Групповая работа	Ученики делятся на группы, каждая групп должна сочинить небольшое произведение и представить его классу.
9. Рефлексия. «Мордашки»	Группы представляют результаты своей работы. Одноклассники должны внимательно выслушать и отгадать представленный жанр. В конце урока каждый ученик при помощи мордашки должен оценить свою работу и свой эмоциональный настрой.