276283
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПлан-конспект урока «Литературное чтение» 4 класс система развивающего обучения Л.В.Занкова Тема урока: Чудесные истины (по произведению Мориса Метерлинка «Синяя Птица»

План-конспект урока «Литературное чтение» 4 класс система развивающего обучения Л.В.Занкова Тема урока: Чудесные истины (по произведению Мориса Метерлинка «Синяя Птица»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Швецова Светлана Владимировна

учитель начальных классов

МБОУ Выгоничская СОШ имени Павла Зайцева

План-конспект урока «Литературное чтение» 4 класс

система развивающего обучения Л.В.Занкова

2014-2015 учебный год

Тема урока: Чудесные истины

(по произведению Мориса Метерлинка «Синяя Птица»).

Цель урока

  • наблюдая за путешествием, проанализировать поиск героев произведения Синей Птицы, заставляя обучающихся вникнуть в суть многих прописных истин, открывая «неизвестное в известном»;

  • развивать умение выражать свою мысль в монологическом высказывании, вести диалог о художественном произведении;

  • с помощью произведения М.Метерлинка «Синяя Птица» озарить детей добрым светом, фантазией и мечтой, указать путь к истине и счастью.

Ход урока.

I.Высказывание Аристотеля: «Приятная для слуха речь - своего рода музыка».

Учитель: Во все времена философы собирались вместе и рассуждали о жизни, пытались открыть законы, по которым должны жить люди. А теперь представьте, что все вы – философы. Ваша цель: поговорить о произведении и выразить свои мысли.

II. Повторение разговора прошлого урока.

Учитель: Не могу забыть слова Маленького принца:

«Самого главного глазами не увидишь. Зорко одно лишь сердце».

Хотите поспорить?

(Высказывания детей, многие опираются на произведение «Синяя Птица»)

Ответ: Стоит научиться видеть не только глазами, но и душой.

Ответ: «Ах, люди, люди – они слепы….)

Ответ: «Люди разучились видеть по-настоящему».

Ответ: «Видеть необычное в обычном».

III.Подготовка к анализу произведения.

Учитель: Мы отправляемся в театр на спектакль «Синяя Птица». Итак, мы в зрительном зале. Нас ожидает нечто любопытное и сказочное.

(звучит музыка И.Сац «Синяя Птица»)

Учитель: Вот спектакль и закончен. Какие сцены представили вы?

Ответ: (Обучающиеся пересказывают представленные ими сцены сказки).

IV. Объявление темы урока.

Учитель: А не пройти ли нам сейчас теми самыми тропами, по которым шагали Тиль-тиль, Митиль и……(дети дополняют).

Не задумывались ли вы о том, почему с детьми путешествовали эти стихии, животные и предметы?

Ответ: Хлеб, вода, огонь нужны в далёком пути.

Ответ: Пёс и кот - вечные спутники человека.

Ответ: Сахар- дань детству, любви детей к сладкому.

Учитель: На столах у вас путеводители, чтобы не сбиться с пути и чётко знать над чем работаем.

V. СТРАНА ВОСПОМИНАНИЙ

1.Учитель: Первая необычная страна, в которую попали дети…

(дополняют ученики).

Отправляемся туда вместе.

2. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Мы шагаем, мы шагаем

Ноги выше поднимаем.

Вдруг мы видим из куста

Выпал птенчик из гнезда.

Тихо птенчика берём,

И в гнездо назад кладём.

3. Учитель: Какой представилась эта страна?

Ответ: дети зачитывают предложения, слова, словосочетания).

Учитель: Почему именно в неё (Заканчивается) начинается поход за счастьем?

( игра «Ошибколов»)

Ученик: В страну «Воспоминаний» не заканчивается путешествие героев произведения, а с неё оно начинается.

(Ребёнок заметил ошибку и ему надевают на голову колпак. Это лучший «Ошибколов» на уроке).

Ответ: Нельзя стать счастливым, построить счастливое будущее, если ты забыл о своих корнях, о прошлом.

Ответ: Ещё хуже - вовсе не знать о них.

(Зачитываются отрывки из произведения)

Учитель: Какая чудесная истина открылась детям?

БЕЗ ПРОШЛОГО НЕТ БУДУЩЕГО.

ПОМНИТЬ СВОИХ ПРЕДКОВ И ВСПОМИНАТЬ ИХ ДОБРЫМ СЛОВОМ.

Учитель: Почему здесь оказалась Синяя Птица?

Ответ: Поняли истину.

Учитель: Перечитайте, показывая радость детей.

(Обучающиеся зачитывают отрывки из сказки).

Учитель: Но что произошло:

Ответ: дети зачитывают.

Учитель: Почему?

Ответ: Не все истины.

VI. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (гимнастика для глаз)

На окне висит яркий цветок, 7-8 секунд дети смотрят на этот цветок. Если ребёнок сидит слишком близко к нему, то он выбирает любой объект за окном и смотрит на него.

VII.ЦАРСТВО НОЧИ

1.Учитель: Почему для всякого рода загадок, тайн, ужасов, болезней, войн выбран именно Дворец Ночи? Символом чего является Ночь?

Ответ: Ночь скрывает всё на свете, это темнота.

Ответ: Ночь это: «вечный покой»- смерть, ночной сон. Душа Света боится.

Учитель: Ночь многое закрыла от нас дверью…

2. Ответ: СТРАХИ

Истина: СТРАХИ ТЕРЯЮТ СВОЮ СИЛУ, КАК ТОЛЬКО ИХ ПЕРЕСТАЮТ БОЯТЬСЯ.

3. Ответ: Войны

Истина ВОЙНЫ МОЖНО ОСТАНОВИТ, ЕСЛИ ВСЕ ЛЮДИ БУДУТ ВМЕСТЕ ЖИТЬ В МИРЕ И СОГЛАСИИ.

Учитель: Но у Ночи есть свои радости (дети зачитывают).

Зачитайте самые радостные минуты путешествия детей в царство Ночи.

Ответ: (О птичках)

Учитель: Огорчение?

Ответ: (о погибших птицах)

Учитель: Почему погибли птички?

Ответ: Не все истины открыли дети, не всё познали.


VIII. Сад Радостей.

(Звучит смех детей)

Учитель: Вы слышите? Куда мы с вами попали?

Ответ: В Сад Радостей.

Учитель: Подойдите все ко мне поближе. Поместим сюда все радости Детства.

(Вместе с детьми помещаем на доску Радости Детства из произведения)

  • Радость бегать по траве босиком

  • Радость видеть солнышко

  • Радость любить и быть любимым….

Учитель: Вы забыли ещё одну радость (зачитывается радость Материнской любви).

Учитель: Перечислите Волшебные Сады для взрослых

(на доску вывешиваются Радости Взрослых)

Истина: ИСПЫТЫВАТЬ РАДОСТЬ ОТ СВОЕГО ТРУДА, ЛЮБВИ, ДОБРОТЫ, СПРАВЕДЛИВОСТИ - ДУХОВНЫЕ РАДОСТИ.

IX. Групповая работа

*Составление афиши

*Акротексты:

XI. Итог урока.

1. Учитель: Можно ли считать путешествие детей удавшимся?

Ответ: Да, дети открыли для себя важное…

Они познали истины…

2. (Звучи голос Души Света со словами напутствия для детей. Учитель записывает на кассету заранее).

- Если Человек благороден и честен, сияние Света и Добра не покидают его до самого конца жизни, а это значит, что я всегда буду с вами. Друзья мои. Но ближе всего я буду к вам. Если ваши дела и помыслы честны и чисты.

3. Инсценирование.

- Ой, как мало вопросов!

- Мало, говоришь? Что ж, согласна. А как ты думаешь, что сложнее- спрашивать или отвечать?

- Разумеется. Отвечать.

- Тогда тебе и всем ребятам очень лёгкое задание: придумать вопросы к «Синей Птице».

- А какие?

- Любые. Только одно условие - отвечать на них должно быть интересно. Они должны учить ребят быть Читателями.

4. Рефлексия: дети дарят нарисованную Синюю Птицу любому, кому хотят пожелать счастья.

Примечание: на этом уроке используется карта- схема странствий детей-героев сказки. На ней условными красочными рисунками изображены все те пункты, где побывали Тильтиль и Митиль и где им открылись какие-то важные истины. Рядом с каждым рисунком появлялось изображение мальчика и девочки, пока речь шла об этих местах; затем, когда необходимая истина найдена, фигурки персонажей перемещаются в следующий пункт, а рядом помещается «истина», записанная на отдельной полоске бумаги. Таким образом, нужная мысль фиксируется в словесной форме и остаётся перед глазами обучающихся до конца урока, что позволит потом легко сделать обоснованное обобщение и подвести к главному выводу произведения.

На этом уроке я использовала компьютерную презентацию с красочными картинками путешествия героев.





5


Общая информация

Номер материала: ДВ-010388

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.