Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План-конспект урока London-the capital of the UK
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

План-конспект урока London-the capital of the UK

библиотека
материалов

МОУ Гимназия №7 имени В.М.Воронцова

г. Воронеж











Урок английского языка

London – the Capital of the UK

(5 класс)











Учитель: Перфильева О.Н.











Воронеж,2011





Урок по теме:

London – the Capital of the UK

(английский язык, 5 класс, по учебнику Биболетовой М.З.)



Тема: London – the Capital of the UK

Цель: создать условия для повышения мотивации в процессе изучения иностранного языка при отработке речевого материала в форме мультимедийного проекта по теме «Достопримечательности Лондона».

Задачи:

1.Учебные: познакомить учащихся с новой лексикой по теме: «Достопримечательности Лондона» и провести ее первичное закрепление; формировать умения и навыки диалогической речи по теме;

2. Познавательная: формировать знания по теме «Достопримечательности Лондона»;

3. Развивающая: способствовать привитию интереса к изучению иностранного языка за счет возможностей ИКТ, развитию внимания и творческого мышления;

4. Воспитательная: развивать умения и навыки сотрудничества в условиях парной работы.

Речевой материал: лексика по теме «Лондон».

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран

















Ход урока:

1.Организационный момент.

- Good afternoon, boys and girls.

- I am glad to see you.

-How are you?

- What is the weather like today?

- What can you do in such weather?

- Who is absent today?

- Lets start our work/

2. Начало урока.

Today we shall have a talk about the capital of the UK. Lets start our lesson with phonetic. I want you to open your books on page 61 and speak the words of exercise 2 after me.(Slide 1)

3.Основная часть урока.

Введение новой лексики по теме:

I am sure all pupils of our group would like to visit London, wouldn,t you? But at first we have to learn many things. Look at the blackboard. We are to learn these new words. Speak them after me, please.(Slide 2)

Первичное закрепление новой лексики:

Use the words from the blackboard and make up the words combinations with them. (For example: the main square, to go to the stadium…)

Lets play the game “Agree or disagree”. Listen to my sentences, please. Repeat my statement if you agree with me and correct it if you disagree with me.

Trafalgar Square is in London. (I agree with you. Trafalgar Square is in London.)

Moscow is the capital of the UK. (I disagree with you. London is the capital of the UK.)

Moscow is different from London. (I agree with you. Moscow is different from London.)

You don’t want to visit Great Britain. (I disagree with you. I want to visit Great Britain.)

London is the biggest city of the UK. (I agree with you. London is the biggest city of the UK.)

There are a lot of places to visit in London. (I agree with you. (There are a lot of places to visit in London.)

London is one of the most interesting and famous cities in Europe.(I agree with you. London is one of the most interesting and famous cities in Europe.)

There are no Art galleries in the capital of the UK. (I disagree with you. There are some art galleries in the capital of the UK.)

London is not a beautiful city. (I disagree with you. London is a beautiful city.)

Работа с диалогом:

Now we are reading a dialog from your books, ex.1 p.60. Then I want you to answer some my questions:

What country is Liza from? (She is from Great Britain.)

How long will she stay in Russia? (She will stay in Russia for two days.)

Does she like Moscow? (Yes, she does. She likes Moscow.)

Does Liza think that Moscow is different from London? (Yes, she does. She thinks that Moscow is different from London.)

Has Oleg been to London? (No, he hasn’t. He hasn’t been to London.)

Does Liza like London? How can you prove it? (She likes London. She says it is one of the most famous and interesting cities in Europe. Liza says London is one of her favourite cities.)

What places can a person visit in London? (There a lot of places to visit in London: museums, art galleries, theatres, cinemas, parks, and stadiums.)

Does Liza live in London? (No, she doesn’t. She lives not far from London.)

Достопримечательности Лондона. Просмотр слайдов и изучение краткой информации, имеющейся на слайдах.

Lets look through the slides and read about the well- known London sights.(Slides 3-10 )

Закрепление навыков произношения новой лексики.

And now lets learn to pronounce the names of the places.

Ex. 17 p.66. ( Slide 11)

Подведение итогов.

Now, answer please my question: What places in London would you like to visit?

Конец урока.

Your hometask for the next lesson:

  • You are to make your own dialoges about London. Exercise 1 on page 60 will help you.

  • You are to learn new words, to read ex.17 p.66.

  • Every pupil is to read about one of the places of interest and to be ready to speak about it in the class.















Общая информация

Номер материала: ДВ-418786

Похожие материалы