1663567
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокМатематикаКонспектыПлан-конспект урока " Математический блиц-бой"(5 класс)

План-конспект урока " Математический блиц-бой"(5 класс)

библиотека
материалов

План-конспект урока "Математический блиц-бой".

Тема урока: Внеклассное мероприятие "Математический блиц-бой".

Вид урока: урок повторения, систематизации и обобщения знаний, закрепления умений.

Класс: 5

Дидактическая цель: повышение интереса к интеллектуальной деятельности, развитие мышления и общей осведомленности, развитие коммуникативных компетенций, развитие умений быстро принимать правильное решение.

Цели и задачи по содержанию:

- образовательные: выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными ранее; их систематизация.

- развивающие: развивать пространственное мышление, умения прикидывать и прогнозировать, сравнивать и строить предположения, приводить аргументы в свою пользу, формулировать выводы, строить планы и алгоритмы, развивать внимание, эрудицию.

-воспитательные: воспитывать общую культуру, познавательный интерес, развивать коммуникативные навыки при работе в группах; создать условия для реальной самооценки учащихся.

Место проведения: учебный кабинет

Оборудование:

  • ПК, проекционное оборудование, презентация к уроку;

  • Раздаточным материал.

Формируемые универсальные учебные действия:

личностные: умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, знание моральных норм и ориентация в социальных ролях и межличностных отношениях; формирование мотивации изучения математики при работе с текстами задач.

познавательные: освоение ознакомительного, изучающего и поискового решения задач.

регулятивные: формирование умения самостоятельной работы по алгоритму, осуществление выбора наиболее эффективного способа решения задач.

коммуникативные: умение работать в сотрудничестве со своими сверстниками, учителями; умение корректировать свои действия в процессе коммуникативной деятельности на математическом занятии.

Описание мероприятия.

Математический блиц-бой- это математический праздник, где побеждает дружба, математика. Команда победительница награждается подарками -сувенирами, каждому участнику этой команды вручается медаль "Победителю математического блиц-боя".

Правила.

1. Две команды игроков по 7-9 человек. Команда объявляет капитана, название команды.

2. Жюри ( 3 человека ).

3. При помощи конкурса капитанов определяется очередность выступления команд.

4. Вопросы основного этапа записаны на лепестках, а затем скрепками закрепляются на круг в виде ромашки.

5. Первая команда вытягивает лепесток с задачей, а вторая получает копию задачи на листе бумаги.

6. Время решения одной задачи -3 минуты.

7. Если команда не решает задачу, то право ответа переходит к команде оппонентов. За верный ответ команда зарабатывает дополнительные очки.

8. Каждая задача "стоит" 12 очков, а за ответ вне очереди- дополнительные 6 очков.

9. Если же отвечающая команда дала ответ, но он не совсем верный, а команда оппонентов дополнила его, то жюри вправе поделить количество очков за задачу между командами.

10. Каждый участник боя может выходить к доске не более двух раз.

11. Вести переговоры с жюри может лишь капитан.

Конкурс капитанов.

Рыбак в первый день поймал 1кг рыбы, во второй день вдвое больше, чем в первый, а в третий день вдвое больше , чем во второй. Сколько всего рыбы поймал рыбак?

Ответ: 7 кг.

Задачи на лепестках.

1. Сумма и произведение четырех целых чисел равна 8. Что это за числа?

Ответ: 1, 1,2,4.

2. Крышка стола имеет четыре угла. Если один угол отпилить , сколько будет углов у крышки?

Ответ: 5.

3. Человек Рассеянный лег спать в 7.00 вечера в квартире на улице Бассейной, заведя будильник на 8.00 с тем , чтобы встать утром. Сколько часов он проспал?

Ответ: 1 час.

4. Из чисел 21,19,30,25,3,12,8,15,6,27 подберите такие три числа, сумма которых равна 50.

Ответ: 30,12,8.

5. Электропоезд идет с востока на запад со скоростью 60 км/ч . В этом же направлении с востока на запад дует ветер со скоростью 50 км/ч. В какую сторону отклоняется дым от поезда?

Ответ : электропоезд бездымен.

6. Сколько квадратов на чертеже?











Ответ: 14.

7. Во сколько раз уменьшится число, если от него отнять половину такого же числа?

Ответ : в два раза.

8. Два десятка умножили на три десятка. Сколько десятков получилось?

Ответ: 60 десятков.

9. Отца одного гражданина зовут Николай Петрович, а сына этого гражданина- Алексей Владимирович. Как зовут гражданина?

Ответ: Владимир Николаевич.

10. В среднем скорость ходьбы взрослого человека равна 6 км/ч. Сколько метров в этом случае проходит человек за одну минуту?

Ответ:100 м.

11. Семья Николаевых живет в квартире № 54 многоподъездного 5-этажного дома. На каждом этаже находится по 4 квартиры. На каком этаже живут Николаевы?

Ответ: на 4-ом этаже.

12.Шерлок Холмс решил составить шифр в виде трехзначного числа, в котором цифры будут различными. Сколько таких различных шифров может составить Холмс из цифр: 7,8,9.Выпиши эти шифры.

Ответ: 6; 789,798,879,897,978,987.

13. В таблице приведено расписание движения автобусов из Краснодара в Тамань. Определите время нахождения в пути для каждого рейса. В ответе укажите наибольшее значение. Ответ запиши в часах и в виде десятичной дроби.

Рейс

Отправление

Прибытие в ст. Тамань

Краснодар-Тамань

15:45

21:00

Краснодар-Тамань

14:25

19:25



Ответ: 5,25ч.

14. Укажите, какое наибольшее количество целых конфет Карлсон может купить на 150 рублей, если цена за пятнадцать таких конфет составляет 240 рублей.

Ответ: 9.









Протокол

математического блиц-боя между командами

название команды название команды

капитаны

фамилия фамилия

В конкурсе капитанов победил капитан команды___________________________________



п/п

ФИ, команда

Очки

Доп. очки

Итого

Жюри

1.






2.








Итог математического блиц-боя________________________________________



Литература.

1. Математика на досуге: тетрадь для повторения.5-6 класс. / А.Э. Бирюк -М.:Народное образование, 2014

2. Внеклассная работа по математике 5-11 классы./ А.В.Фарков - М.: Айрис-пресс 2008

3. Сборник . Математика после уроков. Внеклассная работа в 5-6-х классах./ З.А. Дегтярева, Краснодар 1996





4


Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.