ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Координатная плоскость
|
1. |
Учитель Буйда Марина Вячеслововна |
|
2. |
Предмет математика |
|
3. |
Класс 6 |
|
4. |
Тема и номер урока в теме Координатная плоскость, урок №1 |
|
5. |
Базовый учебник И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович «Математика 6» |
6. Цели урока:
1) познакомить учащихся с понятием «Координатная плоскость»;
2) рассказать о Р. Декарте, который ввёл понятие координатная плоскость;
3) показать на примерах использование понятия координатная плоскость в других областях;
4) в игровой форме закрепить принцип построения точек на координатной плоскости.
7. Задачи:
1) Образовательные:
ввести понятие координатной плоскости, научить учащихся строить точки на координатной плоскости и определять координаты точек.
2) Развивающие:
развивать творческую и мыслительную деятельность учащихся, логическое мышление, речь, смекалку, творческие способности, познавательные интересы, расширять кругозор.
3) Воспитательные:
формирование интереса к предмету путем вовлечения в игровую деятельность; воспитание познавательной активности, аккуратности; формирование навыков самоконтроля и взаимоконтроля.
8. Тип урока изучение нового материала.
9. Формы работы учащихся фронтальная, самостоятельная
10. Необходимое техническое оборудование мультимедийный проектор, ПК
11. Структура и ход урока
|
N |
Этап урока |
Содержание |
Деятельность учащихся |
Деятельность учителя |
Время (в мин.)
|
|
1 |
Организационный момент |
Приветствие.
|
Проверка наличия нужных инструментов. |
Контроль и коррекция. |
1 |
|
2 |
Сообщение темы и определение целей урока |
Сообщение темы и определение целей урока |
Записывают в тетрадях дату тему урока |
Руководит деятельностью учащихся. |
2 |
|
3 |
Изучение нового материала (историческая справка) |
Рассказать учащимся об авторе координатной плоскости Рене Декарте. И-типа [1] |
Задают вопросы учителю |
Отвечает на вопросы учащихся |
4 |
|
4 |
Изучение нового материала |
Знакомство с прямоугольной декартовой системой координат. Определение координат точки. Построение созвездий «Андромеды», «Персея», «Пегаса», «Кита» по заданным координатам. П-типа [2] |
Отвечают на вопросы учителя |
Задает вопросы учащимся |
13 |
|
5 |
Физкультминутка |
|
Повторяют движения |
Руководит деятельностью учащихся. |
3 |
|
6 |
Самостоятельная работа |
К-типа Самостоятельная работа. Построить созвездие «Большой и Малой Медведицы» по координатам точки. К-типа [3]
|
Самостоятельно выполняют задание |
Анализирует ответы учащихся, оценивает их деятельность |
10 |
|
7 |
Подведение итогов урока |
Выводы по уроку |
Фиксируют выводы |
Формулирует выводы |
4 |
|
8 |
Домашнее задание |
Выполнить практическую работу по предложенной учителем карточке (построить фигуру курицы и кошки, последовательно соединяя точки на координатной плоскости) П-типа [4]
|
Задают вопросы учителю. |
Отвечает на вопросы учащихся |
3 |
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
|
№ |
Название ресурса |
Тип, вид ресурса |
Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) |
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
|
1. |
Изучение нового материала (историческая справка |
И |
Презентация |
|
|
2. |
Изучение нового материала Прямоугольная система координат |
П |
Презентация |
http://nsportal.ru/shkola/algebra/library/2014/02/20/prezentatsiya-k-uroku-koordinatnaya-ploskost
http://festival.1september.ru/articles/608790/
|
|
3. |
Физкультминутка |
|
видео |
http://www.youtube.com/watch?v=abd1NWTWfEs
|
|
4. |
Самостоятельная работа |
К |
Текст |
http://festival.1september.ru/articles/608790/
|
|
5. |
Домашнее задание |
П |
Текст |
http://znanija.com/task/603153
|
1. Цели урока:
1) познакомить учащихся с понятием «Координатная плоскость»;
2) рассказать о Р. Декарте, который ввёл понятие координатная плоскость;
3) показать на примерах использование понятия координатная плоскость в других областях;
4) в игровой форме закрепить принцип построения точек на координатной плоскости.
2. Задачи:
1) Образовательные:
ввести понятие координатной плоскости, научить учащихся строить точки на координатной плоскости и определять координаты точек.
2) Развивающие:
развивать творческую и мыслительную деятельность учащихся, логическое мышление, речь, смекалку, творческие способности, познавательные интересы, расширять кругозор.
3) Воспитательные:
формирование интереса к предмету путем вовлечения в игровую деятельность; воспитание познавательной активности, аккуратности; формирование навыков самоконтроля и взаимоконтроля.
3. Тип урока изучение нового материала.
4. Формы работы учащихся фронтальная, самостоятельная
5. Необходимое техническое оборудование мультимедийный проектор, ПК
Профессия: Учитель математики
В каталоге 6 866 курсов по разным направлениям
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Тема: Числа от 1 до 1000
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Тема: Сложение и вычитание
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Тема: Сложение и вычитание (продолжение)
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Тема: Сложение и вычитание (продолжение)
Учебник: «Математика», Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др. / Под ред. Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф.
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Тема: Сложение и вычитание (продолжение)