Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / План-конспект урока математики в 3 классе на тему "Нумерация трёхзначных чисел"

План-конспект урока математики в 3 классе на тему "Нумерация трёхзначных чисел"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m3b2fe8e7.gifhello_html_m7bb6ffe3.gifhello_html_mce77ed0.gifhello_html_m7bb6ffe3.gifhello_html_46e0d79.gifhello_html_m7bb6ffe3.gifhello_html_m7bb6ffe3.gifhello_html_2bf9e3b1.gif







План-конспект урока математики в 3 классе



Тема: Нумерация трёхзначных чисел. Закрепление





Учитель начальных классов

Кашежева Рузана Хусеновна





г. Нальчик

2014 г.

МАТЕМАТИКА

Тема: НУМЕРАЦИЯ ТРЁХЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ. ЗАКРЕПЛЕНИЕ

Цели: 1. Обобщить и закрепить знания о нумерации трёхзначных чисел.

2. Создать условия для развития вычислительных навыков, навыков

решения задач.

3.Расширить знания учащихся о родной природе. Воспитывать

любовь и бережное отношение к природе.


Оборудование: мультимедийный проектор, экран, карточки с заданиями.


ХОД УРОКА


  1. Организационный момент. (1 слайд)

В природе есть солнце. Оно светит и всех нас любит и греет.

Так пусть же каждый его лучик заглянет к нам в класс и не

только обогреет нас, но и придаст сил, аккуратности,

уверенности в знаниях.


  1. Сообщение темы и целей урока(2 слайд)


  1. Эмоциональный настрой (3 слайд)

Мы идём сегодня в лес

Полный сказок и чудес.

Если внимательны будете, дети,

Тайны чудные откроете эти.

Чтобы быстрее тайны познать,

Нужно считать, рассуждать и вникать!



  1. Устный счёт

  • Сосчитать от 283 до 292, от 750 до 741, от 396 до 408 (4 слайд)

  • Какое число при счёте идёт за числом 258, 899, 360? (5 слайд)

  • Какое число предшествует числу 349, 800, 781? (6 слайд)

  • Какое число «лишнее»?(7 слайд)

300, 800, 670, 700

886, 554, 330, 404

458, 572, 463, 491

  • Что означают цифры в записи числа 853? 407?(8 слайд)

  • Сравнение продолжительности жизни деревьев (9 слайд)

- На сколько лет ель живёт меньше, чем сосна?

- На сколько лет берёза живёт дольше, чем рябина?

- Во сколько раз ель живёт дольше, чем рябина?

- Во сколько раз рябина живёт меньше, чем сосна?


  1. Чистописание

Из цифр 1, 2, 4 составить трёхзначные числа и записать. (слайд 10)

- Какое число наименьшее?

- Какое число наибольшее?


  1. Запись чисел: (слайд11)

Записать:

- число, в котором 7с. 2дес. (число зубров в Беларуси)

- число, в котором 8 с. (800 кг вес зубра)

- число, в котором 2 с. 2 дес. (столько видов птиц в Беларуси)

- число, в котором 1 с. 5 дес. (150 км/ч – скорость стрижа)

- число, в котором 6 с. 4 дес. 8 ед. ( 648 км длина реки Сож)

- число, в котором 3 ед. III разряда (300 вредителей растений

уничтожает скворец за день)

- Назовите числа в порядке возрастания.

7. Единицы измерения длины. (12 слайд)

- В каких единицах измеряем длину?

400 см = … м 2 м 50 см = … см

  1. км = … м 382 см = …м … см


  1. Проверка домашнего задания

Соревнование по рядам

Каждому ряду даётся листок с примерами. Учащиеся по очереди решают пример и передают карточку другому.


  1. Решение задач (слайды 13-14)

  • Составить задачу по краткому условию и решить её.

  1. На изготовление 4 скворечников использовали 24 дощечки. Сколько надо дощечек, чтобы сделать 10 таких скворечников?


  1. Высота берёзы – 20 м, а сосна - в 2 раза выше, чем берёза. Высота рябины составляет hello_html_685d8d49.gif часть высоты сосны. Сколько метров высота рябины?


  1. Физкультминутка (слайды 15-20)


  1. Работа по учебнику

3, стр. 26

Учащиеся по выбору самостоятельно решают два столбика.

Один ученик выполняет второй столбик на доске.


  1. Решение примеров (слайды 21-28)


Задача: Чтобы собрать 1 кг мёда, пчеле надо облететь 500 цветков. Сколько цветков надо облететь пчеле, чтобы собрать 2 кг мёда?


- Помогите пчёлке собрать мёд. Для этого надо правильно решить пример и узнать, с какого цветка пчёлка будет собирать нектар.


  1. Работа в парах (слайд 29)

  • Ответить на вопрос, используя ответ примера.

  1. Какое животное может дольше всех находиться без еды в состоянии спячки?

медведь – 354 ёж – 345 барсук – 453


300 + 40 + 5 = (еж – 180 суток, медведь – 90 суток)


  1. Какие насекомые никогда не спят?

муравьи – 459 бабочки – 460 пчёлы – 416


400 + 60 – 1 =


  1. Какой зверь самый чистоплотный?

белка – 796 рысь – 784 барсук – 706


790 – 90 + 6 =


  1. У какого зверя детёныши появляются осенью в листопад?

заяц – 584 лиса – 590 лось – 549


589 – 9 + 4 =


  1. Тест «Нумерация трёхзначных чисел» (слайд 30)

  • Закрасить клеточку с правильным ответом.


В как В каком числе 4 ед. I разряда, 3 единицы II, разряда 9 единиц III разряда?

934

439

349

В каком числе 8 единиц?

128

802

523

В каком числе 4 десятка?

482

340

124

В каком числе 7 сотен?

307

700

874

В каком числе 2 сотни и 5 единиц?

502

205

125

В каком числе 6 десятков и 1 единица?

601

61

16

В каком числе нет десятков?

89

305

520

В каком числе одинаковое количество сотен и единиц?

552

414

833

Какое число при счёте следует за числом 320?

330

321

319

Какое число при счёте следует перед числом 500?

501

600

499


  • Самопроверка, оценка своей работы.


  1. Рефлексия (слайды 31-34)

  • Закончить предложения.

Сегодня на уроке:

Я умею …

Я узнал ..

Было интересно …

Было трудно …


  • Определить своё настроение по картинке и музыке.


ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА МАТЕМАТИКИ

Тема урока

Нумерация трёхзначных чисел. Закрепление

Планируемые результаты

  • умение читать, записывать, сравнивать

трёхзначные числа;

  • умение анализировать, решать задачи, делать

выводы.











План урока

  1. Организационный момент. Создание

эмоционального настроя на работу.

  1. Сообщение темы и целей урока.

  2. Устный счёт

  3. Чистописание

  4. Запись чисел

  5. Проверка домашнего задания

  6. Решение задач

  7. Физкультминутка

  8. Работа в по учебнику

  9. Решение примеров

  10. Работа в парах

  11. Тест

  12. Итоги урока

  13. Рефлексия

Методы обучения

Частично-поисковый

Формы организации учебной деятельности

Комбинированный урок


Приемы деятельности учителя

Вступительное слово, организация работы по решению задач, примеров, составление математических карточек, тестов; помощь учащимся во время работы в парах, обобщение.

Познавательные задания

  1. Построение учебного материала на основе материала по экологии.

  2. Поисковая работа.

Организация деятельности учащихся

Решение примеров, задач; работа с учебником; ответы на вопросы; работа в парах, обобщение.





Развитие умений учащихся

  1. Развивать умения находить значения выражений.

  2. Развивать логическое мышление на основе решения задач.

  3. Развивать наблюдательность, внимание, грамотную математическую речь.

  4. Развивать умение работать в коллективе, взаимовыручку, самоконтроль.

Подведение итогов

Анализ урока. Советы учащимся. Создание условий для самореализации учащихся.






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Тема: НУМЕРАЦИЯ ТРЁХЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ. ЗАКРЕПЛЕНИЕ

Цели: 1. Обобщить и закрепить знания о нумерации трёхзначных чисел.

2. Создать условия для развития вычислительных навыков, навыков

решения задач.

3.Расширить знания учащихся о родной природе. Воспитывать

любовь и бережное отношение к природе.


Оборудование: мультимедийный проектор, экран, карточки с заданиями.


Автор
Дата добавления 31.05.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров828
Номер материала 296396
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх