План-конспект урока математики "Взаимообратные задачи"(1 класс)

Учитель начальных классов КГУ»Келлеровская средняя школа имени Героя Советского Союза И.М.Бережного» Зайнуллина А.Р.

План –конспект открытого урока математики в 1 классе

Тема урока: Взаимообратные задачи.

Цель урока: закрепить знания учащихся по изученной теме; развиваить навыки работы в паре, в группе; воспитывать самостоятельность и аккуратность при выполнении письменных работ.

Ожидаемые результаты: учащиеся понимают, составляют и решают взаимообратные задачи;  распознают основные элементы  простейшей текстовой задачи;  выполняют новые математические  темы при работе в группе, используя новые подходы в обучении и преподавании; учащиеся умеют оценивать свою работу и работу своих одноклассников;   берут на себя функции лидера при работе в группе.

Ресурсы: презентация к уроку, ватман, стикеры, фломастеры.

Ход урока:

1.Организационный момент. Психологический настрой.

Мы всё знаем!

Всё умеем!

Всё у нас получится!

-Посмотрите, всё ли готово к уроку? Как вы думаете ,чем мы будем заниматься на уроке?

-Нам помогут справиться с заданиями лесные жители.

2.Устный счёт.

-Отгадайте, кто она? Рыжая, весёлая, с пушистым хвостиком, совсем не хитрая, дружелюбная, хозяйка. Правильно, белочка .

Белкины задачки:

1. Я нашла в гнезде у белки

 Пять лесных орехов мелких,

Вот ещё лежит один.

Ну и белка, вот хозяйка

Все орешки сосчитай-ка!

2. Белка на ёлке грибочки сушила ,

Песенку пела и говорила: «Мне зимой не знать хлопот, потому что есть запас грибов:

Три волнушки, два маслёнка, три маленьких опёнка,

Подосиновик велик –этим он и знаменит.

Кто ответить нам готов

Сколько было всех грибов?

3. Ай да белка-мастерица!

Вяжет деткам рукавицы.

Извязала три клубка,

Два лежат ещё пока.

У кого  ответ готов
Сколько у неё клубков?

4. Когда осень наступает,

Орехи белка запасает:
Десять орешков с куста сорвала
 Из них четыре в дупло унесла
Вы сидите, не зевайте
Сколько осталось снести посчитайте!

5. Три яблока из сада ёжик притащил ,

Самое румяное белке подарил.

С радостью подарок получила белка,

Сосчитайте яблоки у ежа в тарелке!

6. Вот задумал ёж друзей

Пригласить на юбилей
Пригласил двух медвежат,

Трёх зайчат и трёх бельчат.

Посчитайте поскорей

Сколько у ежа друзей?

3.Работа в группах.

Вопрос от ёжика: Назовите элементы задачи.

(учащиеся схематично или в виде рисунка представляют элементы задачи)

4.Работа в прописи:

А) Решение взаимообратных примеров.(работа в парах постоянного состава)Взаимопроверка.

Б)Составление и решение взаимообратной задачи.

Красные-5 т.

Синие-4 т.

5+4=9 (т)

Ответ: всего 9 тюльпанов.

В) Составление обратных задач данной.

Г) Решение примеров (проверка «цепочкой»)

5.Работа в группах. Самостоятельное составление и решение взаимообратных задач.

6.Задание «Объедини в группы»

7.Рефлексия урока. У вас на партах лежат яблоки: красного, желтого и зелёного цвета. Если вам всё было понятно на уроке и вы сможете самостоятельно составить в любой задаче две взаимообратные, тогда приклейте на доску красное яблоко. Если вам уже многое понятно, но вы ещё затрудняетесь самостоятельно составлять взаимообратные задачи -приклейте жёлтое яблоко. А если вам пока ещё ничего не понятно , тогда приклейте зелёное яблоко.

Краткое описание документа:

План-конспект урока математики в 1 классе составлен по теме "Взаимообратные задачи" соответствует третьему уроку по изучению данной темы.

Проводится с целью развития у учащихся понимания элементов задачи и умения составлять к любой простой задаче две взаимообратные.На уроке используются приёмы формативного оценивания,а также представлена работа учащихся в парах и группах.

По типу урок комбинированных,закрепления материала. К уроку составлена и используется на уроке соответствующая презентация.