1088379
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыПлан-конспект урока "моя комната" английский в фокусе 3

План-конспект урока "моя комната" английский в фокусе 3

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Информационный план-проспект урока

«In my room » по учебнику  «Английский в фокусе»

3 класс

 учитель: Нестеренко Ольга Викторовна

открытый урок в рамках школьной недели английского языка


Описание

1.

Тип урока

Урок систематизации  знаний

2.

Класс

3

3.

Тема

«In my room »

4.

Образовательная программа, автор

по учебнику  «Английский в фокусе»

Н.Быковой, Дж.Дули, М.Поспеловой, В.Эванс)

5.

Определение ценностных основ, цели и задач урока

Цель: Систематизировать знания учащихся по теме «В моей комнате»

 Задачи:

1. Образовательные

1.1 научить задавать вопросы и отвечать на них

1.2.  развивать навыки чтения и письма

1.3. развивать навыки аудирования, чтения, говорения и письма.

 Развивающие

2.1. Развивать учебно-познавательную компетенцию через развитие способов учебной деятельности ( использование в освоении навыков аудирования, чтения и письма)

2.2.Развивать память учащихся, внимание и наблюдательность

2.3. Развивать логическое мышление

2.4. Расширять кругозор учащихся

3. Воспитательные

3.1. Воспитывать толерантность и уважение друг к другу

3.2.Создавать   ситуацию   успеха,   одобрения, доброжелательности   для                успешного теоретического    и    практического    усвоения материала




6.

УУД

Личностные

-формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию; -формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.

Регулятивные

-осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Познавательные

научить называть предметы, находящиеся в комнате; говорить какого они цвета и кому принадлежат;

познакомить с указательными местоимениями во множественном числе

Коммуникативные

-формулировка собственного мнения и позиции, способность аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

-умение задавать вопросы;

-адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.

7.

Обоснование выбора содержания учебного материала, методов, форм работы на уроке сопоставимыми психолого-педагогической характеристики класса

Основной дидактический метод: репродуктивный, объяснительно-иллюстративный, словесный

Частные     методы     и     приемы:     беседа, поисковый, наглядный, практический, метод стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности, демонстрация слайдов, метод формирования умений и навыков по применению знаний на практике.

8.

Представление структуры урока и     информации     о     расходе времени на различных его этапах

Формулируют цели урока.

Выполняют задания из д/з, выполняют самопроверку , ликвидируют пробелы в знаниях лексических единиц, готовятся к следующему этапу урока.

(Создать условия для выполнения задания. Организовать коммуникативную деятельность учащихся (работа в группах) по решению проблемной ситуации (чтение с извлечением информации)

План урока

1. Организационный.  Подготовка   учащихся   к   учебной деятельности на английском языке

Приветствие - 1 мин.

Good afternoon, children. I’m glad to see you.

1.2. Постановка цели - мотивация - 1 мин.

We will repeat the words, make up dialogues, write and read.

The topic of the lesson is  “ In my room”. 

Сегодня  мы повторим слова, познакомимся с новыми по теме, послушаем и  прочитаем текст, поиграем.

Let’s start our lesson.

2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в действии

На доске – тема In my room!(слайд 1)

на

Учитель:   What’s this?                         Ученик:   It’s a computer.

What colour is it?                                   It’s blue and white.      и т.д.

Учитель открывает слайд 2 картинки computer, TV,armchair,desk,произносит соответствующее, Учащиеся слушают и повторяют хором и индивидуально.

Затем учитель выписывает слова на доске и учащиеся переписывают их в словари

3. Постановка учебной задачи

  1. Введение нового грамматического материала.

Повторение ранее изученного правила употребления указательных местоимений this/that.

Введение новых грамматических форм these/those.

Обобщение правил использования указательных местоимений: слова This иThese употребляются для указания объекта / объектов, находящихся около нас.

Слова Thatи Thoseупотребляются для указания объекта / объектов, находящихся вдалеке от нас.

Физкультминутка.

 Now have a rest. 

Hands up!

Hands down!

Hands on hips!

Sit down!

Hands up!

To the sides!

Bend left!

Bend right!

 4. Самостоятельная работа Read and say

Listen and point. Then sing along.

Computer, TV, radio,

Armchair, lamp and bed.

My desk is blue and yellow

And my chair is green and red.

Учащиеся смотрят на картинки и называют изображённые на них предметы. Затем они слушают песню и показывают на картинки с предметами, названия которых упоминаются в песне. Потом они следят за текстом и проговаривают слова песни за учителем.

  1. Выполнение упр.2 на стр.62

Учитель просит воспроизвести правило «Притяжательный падеж»

Затем читель просит учащихся посмотреть на первую картинку и прочитать образец(Look at Ex.2 on p. 62.Read the example,please…):

A: What’s this?

B: It’s a computer.

A: Whose is it?

B: It’s Roy’s.

5.Закрепление изученного материала 

Выполнение упр.4 на стр.63

Учитель просит учащихся догадаться о значении слова playroom. Затем учащиеся называют предметы, которые они видят на картинках, и их цвет. Учащиеся читают текст и выбирают соответствующую картинку.

5.2. Задание на дом - 2 мин.

Учитель объясняет учащимся, что дома они должны вырезать из Рабочей тетради соответствующий лист, нарисовать свою комнату или приклеить картинку комнаты и описать её, используя текст упр.4 в качестве образца.

 5.3. Выставление оценок -1 мин.

6.Рефлексия.Организованное завершение урока

9.

Описание               применяемых

образовательных      технологий,

обоснование

их использования

Личностно-ориентированная, здоровьесберегающая

10.

Указание   отобранных   средств обучения,      обоснование      их применения

Дидактические и технические средства обучения:   картинки   со   словами   по теме для введения новых слов и опоры на протяжении всего урока,       учебники      для подготовки    к   уроку    и    выполнения практических заданий учащимися;  компьютер, CD   для развития навыков аудирования

11.

Изложение   содержания   урока с    указанием    технологии   его проведения

Так как программа требует обучения детей всем видам РД, на уроке были применены технические средства обучения, разнообразные наглядные пособия

12.

Описание                 возможных методических вариантов урока в зависимости от аудитории

1.    Для хорошо подготовленной (в плане изучения английского языка) аудитории сделать             английскую             речь преобладающей русской, использовать языковой кинофильм и беседу по просмотренному.

13.

Прогноз возможных учебных действий, реакции различных групп учащихся, желаемых результатов

К концу урока обучающиеся должны суметь обосновать свой выбор страны или места, куда бы они отправились, для чего, с кем, когда, используя изученную лексику.



Общая информация

Номер материала: ДВ-346254

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.