Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План-конспект урока "Моя семья" во 2 классе УМК Кузовлев В.П.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

План-конспект урока "Моя семья" во 2 классе УМК Кузовлев В.П.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

План урока английского языка

Учитель Степанова Елизавета Игоревна

Стаж – 0 лет

МБОУ «Кыргыдайская средняя общеобразовательная школа имени Д.А. Гуляева»

Класс – 2

Тема урока: «Моя семья»

Учебник English под ред. Кузовлева В.П.


Цель урока: систематизировать знания учащихся по теме «Семья», повторение лексики по теме цвета и цифры

Обучающие:

  • Формирование слухо-произносительных навыков учащихся.

  • Формирование лексико-грамматических навыков.

  • Формирование навыков устной речи по теме “Семья”.

Развивающие:

  • Развитие навыков культурного общения.

  • Расширение культурологических знаний учащихся.

  • Развитие ассоциативного мышления.

Воспитательные:

  • Воспитание уважительного отношения к семье.

  • Воспитание уважительного отношения друг к другу.

  • Воспитание культуры языкового общения.

  • Повышение мотивации изучения английского языка.

Задачи:

  • Тренировать в речи фразы знакомства.

  • Закрепить лексику по теме “Цвета” и “Цифры”.

  • Познакомить и тренировать лексику по теме “Моя семья” и структуру I have got …

  • Рассказывать о семье, используя фразу I have got и лексику по теме со зрительной опорой.

  • Активизация изученных английских букв

Оборудование: мультимедийное оборудование, интерактивная доска, игрушка, пять разноцветных лепестков, раздаточный материал

Тип урока: комбинированный.

Форма проведения: урок-игра.








Ход урока


Учитель: Good morning, my dear friends! I`m glad to see you! Здравствуйте, ребята. Я рада вас видеть.

Учитель включает песню мультфильма Уолта Диснея о Микки Маусе.

Today we have an English lesson. And we have one interesting guest. Сегодня к нам пришел необычный гость. It`s a Minnie Mouse! Do you know who is it?

Вы знаете, кто это? Минни – это героиня мультфильма Уолта Диснея о Микки Маусе.


Приветствуют учителя.








Игрушка Минни Маус

2. Фонетич. зарядка:


Учитель: Минни решила рассказать вам одну очень интересную историю, но с одним условием: вы будете повторять за ней все звуки. OK!

Учитель: Однажды Минни гуляла по лесу, дул лёгкий ветерок [h],

[∫] шуршали листья. Вдруг Минни услышала странные звуки [s], [∂],[v], [f], (дети повторяют). Она испугалась и побежала, и сердце её стучало от страха pit-a-pat, pit-a-pat-a-pat . Она добежала до поляны и увидела…








(дети повторяют).

Игрушечная Минни







Цветок с цветными лепестками.

3. Повторение лексики по теме “Цвета” и “Цифры”:


А что она увидела, давайте угадаем:

Семь цветов у меня, отгадайте-ка друзья: дождь пройдет и солнце светит, появляюсь я на свете.

-Правильнорадуга!

What colours has the rainbow?

Какие цвета есть у радуги?

-yellow

-blue

-red

-green

-orange

Учитель: What colour do you like? I like orange.

Какой цвет вам нравится?

Учитель вместе с детьми читают количество лепестков на цветочке на английском языке.

The first is red, the second is orange…

Ребята отгадывают: учитель называет цвет по-английски, а ребята переводят по-русски.

Ребята раскрашивают радугу. Дети называют цвет, который им нравится (red).







Дети вместе с учителем читают количество лепестков на цветочке на английском языке.

The first is red, the second is orange…

Цветочек с лепесточками




ИД










Цветочек с лепесточками

4. Введение и первичное закрепление лексики и грамматической структуры по теме “Семья”.


-Минни хочет познакомить вас с членами одной семьи, а с кем – отгадайте!

Учитель: Цифра 7 и буква я, что за слово у меня?

Учитель: называет слово по-английски и просит ребят “похвалиться”:

I have got a family.

Учитель: Отгадайте-ка, друзья, про кого в семье скажу вам я:

Кто как солнышко сияет,
Нас лучами согревает! (
Мама)

Учитель называет слово по-английски.


Учитель: Вновь загадка у меня – отгадайте-ка друзья:

Кто как дерево большое
От невзгод и бурь укроет!

Учитель: Father и ласково daddy.




Учитель:

Кто как облако пушистое
И как солнышко лучистое, 
Кто как мамочка вторая
Наша 
(бабушка) (granny) родная!


Учитель:

Кто как дождик в жаркий день
Поиграть ему не лень
В шашки, шахматы, футбол 
Это 
(дед) (granddad) – чемпион!


Учитель:

Кто помощница моя
Это старшая или младшая (
сестра)

УчительRight you are! A sister!


Учитель:

Самый ярый мой фанат
Это мой любимый (
брат)!

УчительRight you are! A brother!


Учитель: Вот и в сборе вся семья, нарисую домик я!

- This is a Peter. Питер хочет рассказать о суперсемье. Пожалуйста послушайте его рассказ, т.к. дома вам нужно будет составить рассказ о своей семье.

I have got a mother.

I have got a father.

I have got a sister.

I have got a grandmother.

I have got a grandfather.

Дети повторяют слова за учителем.


Дети: семья.






Дети отгадывают.

Дети хором повторяют mother и ласково mum (my).



Дети: Папа.

Учащийся рисует дерево, ребята сообщают о папе I have got a father (daddy).

Один ученик рисует на доске облако.


Дети: I have got a granny!










ДетиI have got a grandfather!



Дети: сестра

I have got a sister!



Дети: брат

I have got a brother!









ДетиI have got a family!

ИД+ карточки

5. Физкультминутка

Суперсемья они потому, что дружат с физкультурой, а теперь и мы устроим маленький перерыв. На зарядку становись!

Давайте выполним несколько движений:

Head-голова

Shoulders-плечи

Knees-коленки

And toes-носочки

Запомнили?

-Давайте повторим под видео.

«Head, shoulders»

Дети повторяют движения за учителем.

Видео на ИД

6. Совершенствование лексических навыков и навыков аудирования


-Thank you! Well done!

-1. А теперь выполните задание, но для этого мне нужно разделить вас на 2 подгруппы.

- Посмотрите на карточку – у вас есть изображение членов супер семьи, а напротив написаны слова. Вы должны сопоставить картинку и слово, соединяя их стрелочкой.

Кто выполнит быстрее и правильно, то получаете бонус.

- Well done!

-Следующее задание. Look at the card. What do you see? Что вы видите на карточке?

-Ваше задание: прослушать аудиозапись, и заполнить пропуски в предложениях. Какая группа выполнит быстрее и правильно, получит бонус.

Какое слово не назвал диктор?

- Let`s check.

Дети: a mother, a father, a sister …








ИД

7. Подведение итогов урока.

УчительThank you, my little friends!

А теперь посчитаем, сколько бонусов у каждой подгруппы?

-Сегодня на уроке мы с вами познакомились с Минни Маус, повторили цвета радуги, познакомились с членами суперсемейки.

-Вам понравился урок?

-Что именно вам понравилось?

I want to give you some gifts!

За работу на уроке вы получаете медали от нас с Минни.

Home task: составить рассказ о своей семье.

Bye, bye, my dear friends! Say hello to your family!”

***




Самоанализ урока английского языка

Урок английского языка 2 класс (первый год обучения)

Присутствуют 8 учеников (из 8)

3 ученика по результатам первого полугодия получили оценку «пять», остальные – «четыре». В классе имеется один слабый, трудно воспринимающий ученик (К. Айаал). Однако в качестве поощрения и повышения мотивации к изучению языка, он тоже получил оценку «четыре»


Общая информация

Номер материала: ДБ-118688

Похожие материалы