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Методическая разработка на тему "Bücher"

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План-конспект урока немецкого языка в 9 классе


Тема: „Bücher“


Цели урока:


Практическая: тренировка навыков аудирования и говорения;


Воспитательная: привлечение внимания школьников к значимости чтения и его роли в нашей жизни; знакомство с биографией и творчеством К.Г. Паустовского;


Образовательная/развивающая: учить школьников работе над проектом на технологическом этапе (отбор и классификация материала); тренировать умение работать в коллективе;


Средства обучения: И. Бим, Л. Садомова УМК «Шаги 5» для 9 классов общеобразовательных учреждений, М. Просвещение 2008, ТСО, иллюстративный и раздаточный материал.





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Этапы

урока

Инструкции к заданиям


Содержание заданий

Опоры, наглядность

Оргмомент


Wer hat heute Klassen-

dienst? Welches Datum ist heute? Wer fehlt heute? Wie ist das Wetter heute?



Wir setzen die Arbeit an unserem Thema „Bücher“ fort. Wir besprechen Bücher, die ihr gern lest. Ihr bekommt die Information über K. Paustowski

und versucht einige kurze Präsentationen zu machen.



Введение в языковую среду

Seht zur Tafel! Lest die Worte von

Denis Diderot und beantwortet meine Fragen!

Wie versteht ihr das? Seid ihr damit einverstanden? Ist das Lesen so wichtig?

Ist das Lesen so nötig?

Lest ihr gern? Was lest ihr gern? Warum? Nennt bitte eure Lieblingsschriftsteller und Lieblinsbücher!

„Menschen hören

auf zu denken, wenn sie aufhören zu lesen“

Denis Diderot

Предъявление нового материала



















Контроль ауди-рования




















Работа в группах (отбор материала для коллажа, подготовка презентации)















Презентация материала (тренировка навыка монологической речи)




Выставление оценок,

анализ работы, подведение итогов.


Домашнее задание


































Und jetzt schlage ich euch vor, über K. Paustowski zu sprechen.

Aber zuerst seht zur Tafel!








Hört mir zu und beantwortet meine Fragen!







Ihr bekommt jetzt die Blätter mit der Aufgabe

„Richtig/ falsch“. Seht diese Sätze durch und hört dem Text nochmals zu.

Seid ihr fertig? Dann lest die richtigen Varianten vor!

Und jetzt noch eine Aufgabe.

Findet die richtige Reihenfolge!



Lest vor!



Ihr arbeitet jetzt in zwei Gruppen. Die 1. Gruppe hat das Thema“ Die Jugendjahre von

Paustowski“, die 2. Gruppe hat das Thema

„Das Wanderleben von

Paustowski“. Jede Gruppe macht eine eigene Collage und präsentiert sie. Ihr könnt die Blätter mit den Aufgaben und diese Bilder benutzen.

Aber nicht alle Bilder passen zu unserem Thema!



Wer ist schon fertig?

Präsentiert eure Arbeit!














Монологическое высказывание о

К. Паустовском и поиск материала о его пребывании на Рязанской земле.

1892, 1915,1916,1917;

Der Eisenbahnstatistiker

Ein unerschöpflicher Träumer

Übersiedeln

Der Lazarettzug

Die Sanitätstruppe

Sich in allen Landen herumtreiben

Die Meschtschora

Solottscha




Wann und wo wurde Paustowski geboren?

Wie heißt sein 1. Roman?

Reiste Paustowski viel?

Welche Städte besuchte er?

War er im Rjasaner Gebiet?

На доске – даты; слова для фонетической и лексической обработки


















Листы с заданием у каждого ученика








Листы с заданием

у каждого ученика










На столе разложены картинки по данной теме.









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Findet die richtige Reihenfolge:


Seine erste kleine Erzählung erschien, als Paustowski noch Gymnasiast war. Sie wurde in der Zeitschrift „Lichter“ in Kiew veröffentlicht. Sie hieß „Am Wasser“.


Ein Jahr arbeitete Paustowski als Metallarbeiter auf den Werken in Jekaterinoslaw, Jusowka und Taganrog. 1916 wurde er Fischer am Asowschen Meer. Hier begann er die Arbeit an seinem ersten Roman „Romantiker“.


K.G. Paustowski wurde am 19. Mai 1892 in Moskau in der Familie eines Eisenbahnstatistikers geboren. Sein Vater war „ein unerschöpflicher Träumer“ und suchte immer wieder eine neue Arbeitsstelle. Die Familie übersiedelte nach Kiew. Konstantin besuchte hier das 1. klassische Gymnasium. Sein Mitschüler war M. Bulgakow. Als Konstantin in der 6. Klasse war, verließ sein Vater die Familie. Und der Junge musste selbstständig Geld für das Leben verdienen. Er begann Nachhilfe zu geben. Schon damals interessierte er sich für Literatur. Sein Lieblingsschriftsteller war A. Grin.



Nach der Oktoberrevolution 1917 lebte Paustowski in Moskau und arbeitete als Journalist in einer Redaktion.

Der Schriftsteller reiste aber sehr viel durch das ganze Land. Er fuhr nach Odessa, lernte dort viele junge Schriftsteller kennen. Das waren I. Ilf, I. Babel, E. Bagrizki und andere. Er lebte hier zwei Jahre, dann reiste er weiter: Suchumi, Batumi, Tiflis, Astrachan, Pskow, Nowgorod und viele andere Städte.


Aber unser Rjasaner Gebiet machte auf den Schriftsteller einen besonderen Eindruck. Er liebte unsere Meschtschora und verbrachte viel Zeit in Solottscha.


Nach dem Abitur studierte Konstantin an der Universität in Kiew, dann fuhr

er nach Moskau und setzte sein Studium an der Moskauer Universität fort. Während des 1. Weltkriegs arbeitete er als Straßenbahnfahrer und später in einem Lazarettzug. 1915 zog er sich mit einer Sanitätstruppe mit der russischen Armee durch Polen und Weißrussland. Er trieb sich in allen Landen herum.




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По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

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Дата добавления 08.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
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Номер материала ДВ-136086
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