Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / План-конспект урока на тему "Блокада Ленинграда"

План-конспект урока на тему "Блокада Ленинграда"

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

ГБОУ «Алексеевская общеобразовательная школа-интернат».













План-конспект открытого урока истории

на тему:

«Блокада Ленинграда».














План составила:

учитель истории, географии и обществознания

Татаринцева И.В.













Алексеевка 2015 год.



Тема урока:

Блокада Ленинграда.


* Д \ з. с. 183-187 (читать, отвечать на вопросы).


Цели и задачи:

  1. образовательные: объяснить понятие «блокада»; рассказать об организации обороны и снабжения города продовольствием, привести примеры мужества и стойкости людей;

  2. коррекционно-развивающие: активизировать знания обучающихся по ранее изученному материалу; развивать умение связно и развёрнуто излагать материал, анализировать и делать выводы;

  3. воспитательные: воспитывать патриотизм, почтительное и благодарное отношение к героям Великой Отечественной войны.


Основные понятия:

Блокада, «Дорога жизни».



Оборудование и материалы:

Карточки с датами: 1914-1918

1939-1945

1941-1945

Компьютер, проектор, экран.

Презентации.


Муз. записи.


Карточка с индивидуальным заданием 3 уровня (облегчённое задание)

Карточки для проверки качества усвоения материала (2 уровней сложности).

Образцы – кусочки хлеба весом 250 и 125 грамм.

* Картосхема «Дорога жизни».

*На доске – вопросы к теме.

* На доске – определение «Блокада -…»


Тип урока: комбинированный.



















Ход урока.

Орг. момент.


I.Активизация ранее полученных знаний и проверка домашнего задания.



I «Узнай даты» (фронтально).

1914-1918

1939-1945

1941-1945

(уточнять числа).


II Работа по карточке 3 уровня - 1 уч.


III Упр. «Правда или?»

1. Что СССР возглавлял Молотов? (А кто?)

2. Что на подступах к Москве люди копали окопы и ставили противотанковые ежи? (Легко ли было рыть окопы? Почему? Как выглядели противотанковые ежи?).

3. Что в небо над Москвой подвешивали воздушные шары-аэростаты? (Для чего?)

4. Что в самые тяжёлые дни в Москве проводили парад? (Для чего?).

5. Что немцы смогли захватить Москву?

6. Что на Москву двигалась немецкая группа армий «Центр»? А какие ещё группы немецких армий вы знаете?





Называют исторические события по датам. Поясняют.


Подготовка (индивидуально).



Определяют, что правда, а что – нет. Объясняют. Отвечают на уточняющие вопросы.

II.Изучение нового материала.


II -1

Одновременно с битвой под Москвой, немецкая группа армий «Север» начала наступление на Ленинград, так назывался в те годы город Санкт-Петербург. Тема сегодняшнего урока: Блокада Ленинграда. Запишите её.


(Выставление оценок за ответы в 1 части урока, проверка индивидуального задания).


Сегодня нам предстоит разобраться с тем:

- Какие были планы у немцев в отношении города Ленинграда?

- Что предпринимали ленинградцы для защиты своего города?

- Что такое блокада, как долго она длилась?

- Какие испытания выпали на долю жителей блокадного Ленинграда?

- Как в осаждённый город доставляли продукты питания?


Объяснение материала.

В 1941 году Гитлер поставил перед своими войсками задачу захватить и уничтожить Ленинград – второй по величине город СССР, который больше 200 лет был столицей России.

Ленинград – крупный научный, культурный и промышленный центр. В нём находились крупные предприятия, выпускающие военную технику (танки, пушки, боеприпасы).

В Ленинграде огромное количество великолепных дворцов, памятников, произведений искусства. Город всегда являлся гордостью нашей страны.



Записывают тему урока.







См. вопросы на доске.

IIIЗакрепление изученного материала.

III.-1

Почему немцы хотели захватить Ленинград?

Отвечают.

II -2

Тысячи ленинградцев вышли на строительство оборонительных сооружений:

- рыли окопы и делали земляные насыпи;

- устанавливали противотанковые ежи;

- окна оклеивали, как и в Москве, полосками бумаги крест-накрест (Вспомните, для чего?);

- маскировочными сетками, мешками с песком, досками закрывали памятники;

- произведения искусства прятали в подвалы и эвакуировали из города.

Всем жителям было приказано повесить на окна плотную ткань и стараться не зажигать ночью свет. (Подумайте, почему?).






Объясняют.

IIIЗакрепление изученного материала.

III.-2

Что предпринимали ленинградцы для защиты своего города?


Отвечают.

II -3

Вокруг города шли ожесточённые бои. Немцы ворваться в Ленинград так и не смогли! Тогда они окружили – блокировали город. Никто не мог выехать из города и наоборот – попасть в него. Так началась блокада Ленинграда, которая длилась 900 дней (с сентября 1941года – по январь 1944)

Блокада – окружение города войсками противника.


Когда немцы окружили город, в него стало невозможно возить продукты. Да ещё, в результате бомбёжки, были взорваны склады с продовольствием. Люди начали голодать. Продукты выдавали по карточкам. В день на долю работающего человека давали всего 250 грамм хлеба, а для неработающего 125 грамм.

(Показ образцов – кусочков хлеба).

Отопление, свет и воду отключили.

За водой жители ходили на реку Неву. В комнатах ставили печки «буржуйки». Но и топить было нечем. Приходилось рубить мебель, жечь книги, разбирать полы.

Особенно тяжело было переживать зимы. Люди умирали от голода и холода. Иногда от бессилья они падали и умирали прямо на улицах.



Несмотря на все тяготы, люди продолжали работать, учиться и даже писать стихи и музыку. А также, старались помочь друг другу, поделиться последним кусочком хлеба…

Положение в городе стало катастрофическим. Советским командованием было решено проложить в город дорогу по льду Ладожского озера. В Ленинград направили машины с продовольствием. Назад на них вывозили раненых и истощённых людей, множество детей. Немцы обстреливали грузовики, старались разбомбить лёд, чтобы машины с продуктами или людьми утонули. Но всё-таки, большая часть машин доходила.

Эта опасная дорога помогала людям выжить – не умереть от голода и ран. Путь по льду Ладожского озера называли «ДОРОГОЙ ЖИЗНИ».


Несмотря на все трудности ленинградцы выстояли! В конце января 1944 года советским бойцам удалось разбить немецкие войска и снять блокаду Ленинграда!










Записывают определение.














См. презентации.





См. картосхему.


1. Что такое блокада, как долго она длилась?

2. Какие испытания выпали на долю жителей блокадного Ленинграда?

3. Как в осаждённый город доставляли продукты питания?


Выполнение заданий по карточкам.



Проверка выполнения заданий.

Оценки за урок.


Отвечают.





Дополняют предложения.


Совместная проверка.

Итог урока.

Что пережили ленинградцы во время Великой Отечественной войны?

Отвечают.


Сообщение домашнего задания.

* Д\з с. 183-187 (читать, отвечать на вопросы).


Записывают.






























Во время Великой Отечественной войны в блокаде был город _________________________.


Блокада это __________________________________________________________.


Она продлилась __________________________.



………………………………………………………………………………………………………




Жители блокадного Ленинграда гибли из-за _______________________________________


_______________________________.


В день людям выдавали по карточкам ________________________________________________

________________________________________________________________________________.



…………………………………………………………………………………………………………..


Путь по льду Ладожского озера называли _______________________________________.


По нему возили ______________________________________________________________.


………………………………………………………………………………………………………..



Во время Великой Отечественной войны в блокаде был город _________________________.


Блокада это __________________________________________________________.


Она продлилась __________________________.



………………………………………………………………………………………………………




Жители блокадного Ленинграда гибли из-за _______________________________________


_______________________________.


В день людям выдавали по карточкам ________________________________________________

________________________________________________________________________________.


…………………………………………………………………………………………………………..



Путь по льду Ладожского озера называли _______________________________________.


По нему возили ______________________________________________________________.



Жители блокадного Ленинграда гибли из-за _______________________________________


_______________________________.


В день людям выдавали по карточкам ________________________________________________

________________________________________________________________________________.



…………………………………………………………………………………………………………..



Путь по льду Ладожского озера называли _______________________________________.


По нему возили ______________________________________________________________.


…………………………………………………………………………………………………..

















Во время Великой Отечественной войны в блокаде был город _________________________.


Она продлилась __________________________.




…………………………………………………………………………………………………


Подчеркни верный ответ:


1. Немецкий план нападения на СССР назывался:

А) «Тайфун»;

Б) «Барбаросса».


2. Обороной Москвы руководил:

А) Жуков;

Б) Чапаев.


3. Этого оружия не было у Германии, но он было у СССР:

А) танки;

Б) «Катюши».

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.08.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров111
Номер материала ДБ-168720
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх