Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План-конспект урока на тему "Домашние животные"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

План-конспект урока на тему "Домашние животные"

библиотека
материалов

Урок английского языка в 5 классе

«Домашние животные»

Цель урока: повторить изученный материал о диких животных, выучить новую лексику «Домашние любимцы» , формировать уважение к культуре и народу страны изучаемого языка.

Задачи:

1. Учебный аспект:

·        формирование и развитие коммуникативных умений учащихся на основе языковых, лингвострановедческих и социокультурных знаний и навыков: умение воспринимать на слух и понимать небольшие сообщения, активизировать изученный лексико-грамматический материал, расширить лексический запас, учить вести диалог;

·        проверить навыки устной речи

2. Развивающий аспект:

·        развитие языковых и познавательных способностей, чувств и эмоций школьников, готовности к коммуникации;

·        интеллектуальное развитие учащихся, формирование логического мышления.

3. Воспитательный аспект:

·        формирование уважения и интереса к культуре и народу страны изучаемого языка;

·        воспитание интереса к учению и формирование познавательной активности;

·        воспитание интереса и любви к животным, способности пробуждать творческие начала личности.

Наглядность и оборудование: 

картинки с изображениями животных, фотографии животных, карточки с заданиями, игрушка животного, задания на доске, проектные работы учащихся, карточки со словами.

Применяемые технологии:

·        коммуникативно-ориентированное обучение;

·        личностно-ориентированное обучение;

·        развитие познавательных интересов;

·        игровая технология

·        проектная технология.

 Ход урока



I. Организационный момент.

Teacher: Good morning, children!

Students: Good morning, teacher!

Teacher: Thank you, sit down. What date is it today?

Student 1: Today is the 21 st of January.

Teacher: Very good. And what day is it today?

Student 2: Today is Thursday.


  1. Фонетическая разминка

Lets train our tongues !

Good morning, Good morning, 

Good morning to You  - звуки [t,d]

Good morning, Good morning

We are glad to see You  - добавляется звук[w]

Why do you cry Willy?

    Why do you cry?

    Why Willy? Why Willy?

    Why, Willy, why?

  1. Речевая зарядка

Вопрос — ответ

1)    Do you have a pet?

2)    Is it a dog?

3)    Do you walk with your dog?

4)    Is your pet a cat?

5)    Do you like your cat?

6)    What kind of dogs do you know?

7)    Is your cat a hunter?


  1. Teacher:  So, What is the topic of our lesson today? Look at the blackboard!

Student : Animals.

Teacher:  Right you are.

The topic of our lesson today is pets and animals.

II. Основная часть урока

1.Отработка языкового материала и овладение всеми видами речевой деятельности.

Now guess my riddles.

Riddles:

- This animal lives in the forest. It is neither big nor small. It likes to eat carrots and it is afraid of a fox and a wolf. This animal runs very fast. (A hare.)

- This animal is very big. It is grey and sometimes white. It has a very long nose. It lives in India and Africa. It likes to eat leaves and grass. (An elephant.)

- This animal lives at home or in the street. It is a man is friend. It can run, but can is fly and climb. It is very clever and friendly. (A dog.)

- This animal lives in the river or near the water. It is green. It can jump and swim, but it can neither run nor climb. (A frog.)

- Gena is not a boy. He is big, long and green. He is very clever. It can swim. He has a friend Cheburashka. (A crocodile.)

- This animal is red and sly. It likes hens, cocks, hares and ducks. It lives in the forest. (A fox.)

- It is grey. It can run, jump and walk. It is very small. It likes bread and cheese. It lives in the house. (A mouse.)

This animal can be black, grey, white or red. It lives in the house. It can catch a grey mouse. It likes meat, fish and milk. It can run, jump, climb and walk. (A cat.)


2.Введение новой лексики.

A dog, a cat, a goldfish, a cow, a guinea pig, a goat, a sheep, a goose, a hen, a cock, a parrot, a duck.

3.Отработка лексики в речи.

Описание картинки. Дети описывают свое любимое животное.

I have got a cat . He is grey. His name is Sonik. He is 2 years old. He is good . He likes fish and milk.

The name of my dog is Tyapa. She is 6 years old. The colours of my dog are black and white. She is good . She likes to play and walk.

4Физкультминутка.

Are you tired, children? Let’s have a rest.

Hands up! Hands down!

Hands on hips! Sit down!

Hands up! To the sides!

Bend left, bend right!

One, two, three… Stop!

Stand still!

Thank you, boys and girls! Sit down.

6.Создание проекта. Дети создают проекты и защищают их. Проекты детей вывешиваются на доске.

7.Индивидуальное задание учащегося.

Teacher:  Dear Nickita, how to take care of pets? What advice can you give us all today?

Student: I know a lot about pets. So my advice is:

  • Give your pet water and food every day.

  • Keep your pet clean.

  • Walk with your pet.

  • Train your pet.

  • Play with your pet.

  • Buy your pet safe toys.

  • Some pets need special homes. Keep them clean.

  • If your pet looks sick, take it to a vet.

  • Love your pet.

  • Remember: all pets need love and care!

Teacher: Thank you, Nickita . I think your advice is very interesting and important. We must love our pets.

III.Рефлексия деятельности на уроке, выставление оценок 

Учитель подводит итоги, спрашивает, чему научились, что получилось хорошо и в чем были затруднения. 

Did you like our lesson?

What did you do at the lesson?

What did you learn? 

What was difficult? 

Your marks are…

IV. Домашнее задание. Выучить стих.

Pussy cat, pussy cat

You are sleeping on my mat

Little dog, little dog

You are so, so strong.



Общая информация

Номер материала: ДВ-421260

Похожие материалы