490703
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияКонспектыПлан-конспект урока на тему "Электроэнергетика" (9 класс)

План-конспект урока на тему "Электроэнергетика" (9 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: ТЭК: электроэнергетика

Цели: Дать определения понятиям «электроэнергетика», «энергосистема»; по­знакомить с особенностями электростанций разных типов и их расположением; объяснить значение электроэнергетики для экономики страны.

Оборудование: Карта «Электроэнергетика России», атласы, контурные карты.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

  1. Рассказать об угольной промышленности (значение, способы добычи, бассей­ны, проблемы, перспективы отрасли).

  2. Тест:

1.Самые крупные запасы угля (общегеологические) имеет бассейн:

а) Кузнецкий; б) Печорский; в) Тунгусский; г) Донецкий.

2.Первое место в России по добыче угля занимает бассейн:

а) Кузнецкий; б) Печорский; в) Южно-Якутский.

3.Самый дешевый уголь (в 2-3 раза дешевле кузнецкого) в бассейне:

а) Печорский; б) Донецкий; в) Канско-Ачинский.

4.Самый дешевый способ добычи угля:

а) подземный; б) открытый; в) фонтанный; г) насосный.

5.Только подземным способом уголь добывают в бассейне:

а) Кузнецом; б) Печорском; в) Канско-Ачинском.

6.Бурые угли добывают в бассейне:

а) Донецком; б) Канско-Ачинском; в) Кузнецком.

7. Добыча угля в 90-х годах ...

а) возросла; б) упала.

8) Уголь этого бассейна идет на экспорт в основном в Японию.

а) Тунгусского; б) Южно-Якутского; в) Канско-Ачинского.

Ответы: 1 - в; 2 -а; 3 - в; 4 -б; 5 -б; б- б; 7-б; 8-6.

III. Изучение нового материала

Электроэнергетика - отрасль, которая производит электроэнергию на электро­станциях и передает ее на расстояние по линиям электропередач (ЛЭП). Электро­энергетика является авангардной отраслью промышленности, так как без энергии невозможна работа ни одного предприятия.

Электроэнергия производится на электростанциях разных типов, но ведущими яв­ляются тепловые, гидравлические и атомные .

Виды электростанций

- Тепловые электростанции - работают на угле, газе, мазуте, торфе, поэтому их можно строить в разных районах страны. ТЭС строят быстро, и обходится строитель­ство дешевле, чем строительство АЭС и ГЭС. Крупные ТЭС называют ГРЭС, (госу­дарственные районные электростанции). Самая крупная ТЭС России - Сургутская.

Разновидностью тепловых станций являются теплоэлектроцентрали (ТЭЦ), кото­рые кроме электроэнергии вырабатывают тепло. ТЭЦ строят в городах, так как горя­чий пар и вода передаются на расстояние не более 20-30 км (горячая вода остывает).

Работа с картой:

- Найдите на карте атласа не менее 5 крупных ТЭС России.

Гидроэлектростанции (гидравлические) - ГЭС. ГЭС строят на реках с быст­рым течением с высокими берегами, и большим расходом воды. Образующиеся во­дохранилища - это огромные запасы воды, которая используется в промышленно­сти, в сельском хозяйстве (орошение), в быту населением. Преимущества ГЭС за­ключаются в дешевизне электроэнергии и в экологической чистоте (нет дыма).

Самые крупные электростанции построены на Енисее(Саянская, Красноярская), на Ангаре (Братская, Усть-Илимская), на Волге - создан каскад ГЭС.

Работа с картой:

- Найдите на карте и назовите ГЭС на Волге. (Волжская, Волгоградская, Сара­товская, Чебоксарская.)

Атомные электростанции (АЭС) - работают на ядерном топливе (уран, плу­тоний). Доля АЭС в производстве электроэнергии России составляет 14%. АЭС строят там, где нет традиционных видов топлива, гидроэнергоресурсов, нет дорог, а энергия нужна.

Для производства равного количества энергии на АЭС надо 1 кг ядерного топли­ва, а на ТЭС - 3000 т каменного угля. На 20-30 т ядерного топлива АЭС может рабо­тать несколько лет.

Работа с картой:

- Найдите на карте АЭС России. Отметьте их на контурной карте. (Курская, Ленинградская, Балаковская. Смоленская, Кольская, Тверская, Нововоронеж­ская, Белоярская, Ростовская, Билибинская, Димитровградская.)

Проблемы электростанций

- Несмотря на неоспоримые преимущества электростанций в добыче энергии перед топливной промышленностью и необходимость их существования и востребо­ванность, у них все же существует целый ряд серьезных проблем и недостатков,
требующих внимательного изучения и решения.

Недостатки ТЭС:

  1. Работают на невозобновимых ресурсах.

  2. Дают много отходов (самые чистые ТЭС на газе).

  3. Режим работы меняется медленно (для разогрева котла необходимо 2-3 суток).

  4. Энергия дорогая, т. к. для эксплуатации станции, добычи и транспортировки топлива требуется много людей (затраты на зарплату).


Недостатки ГЭС:

1. Длительное и дорогое строительство (крупные ГЭС строят15-20 лет).

  1. Строительство ГЭС сопровождается затоплением огромных площадей плодо­родных земель. В зоне затопления оказываются сотни деревень и даже городов.

  2. Водохранилища изменяют режим рек (регулируют сток), влияют на климат.

  3. Вода в водохранилище быстро загрязняется, так как идет накопление отходов. А прошедшая через турбину вода становится «мертвой», поскольку в ней погибают все микроорганизмы.

Недостатки АЭС:

  1. Риск экологических катастроф от аварий на АЭС очень велик. Примером мо­жет служить авария на Чернобыльской АЭС в 1986 году.

  2. Проблема переработки и хранения радиоактивных отходов.

Задания:

  • Как же уменьшить риск проблемы, связанные с производством электроэнер­гии? (Для уменьшения отрицательного последствия влияния ГЭС, их надо строить в горных малообжитых районах. В мире пришли к выводу, что эко­номичней и экологически безопасней строить мини-ГЭС; АЭС нужно разме­щать в отдаленных слабо заселенных районах, реакторы закрывать «под
    колпаком», под землей, усовершенствовать реакторы и т. д.)

  • После аварии на Чернобыльской АЭС, обернувшейся крупной экологической катастрофой, многие регионы отказались от планов строительства АЭС на их
    территории. Как вы считаете, стоит ли продолжать строить АЭС? (Возможно,ответы учащихся будут противоположны: и да, и нет.)

Способы передачи электроэнергии

- Группы электростанций разных типов объединены линиями электропередачи (ЛЭП) высокого напряжения (500-800 кВ) в энергосистему. Большая часть электро­станций объединена в Единую энергосистему России с целью передачи электроэнер­гии энергосистемы. Ее цель:

  1. Надежное обеспечение энергией.

  2. Покрытие «пиковых» нагрузок.

  3. Использовать разницу во времени на территории России (на одной терри­тории ночь и минимум энергопотребления, а на другой вечер и пик по­требления).

Вопросы к классу:

-Каковы перспективы энергетики?

1. Необходимо шире использовать неисчерпаемые источники энергии (при­ливы, геотермальную энергию, солнечную, ветровую).

  1. Строить мини ГЭС.

  2. Увеличить использование газа на ТЭС, как экологически чистого топлива.

-Применять энергосберегающие технологии

- В чем отличие ТЭС от ТЭЦ? (ТЭЦ производят и электроэнергию, и тепло, a ТЭС - только энергию.)

- Каков принцип размещения ТЭС? (Ориентация на топливо - в районе угольного бассейна, у газопровода...)

  • Где строят ТЭЦ? (В городах не далее 20 км от потребителя.)

  • В чем преимущества и недостатки ТЭС?

  • Как называют крупные тепловые электростанции? (ГРЭС.)

  • В чем преимущества и недостатки ГЭС?

  • Где можно строить ГЭС?

  • В чем преимущества АЭС? (Мобильны, т. к. для их работы требуется мало ядерного топлива и в нормальном (безаварийном) режиме работы они эколо­гически чистые.)

  • Что называется энергосистемой?

  • Для чего создаются энергосистемы?

  • Назовите самые крупные ГЭС России. (Саянская, Красноярская.)

Домашнее задание: п.19.

1.Какие типы электростанций работают в вашей местности (городе, регионе)?

2.Какие экологические проблемы характерны для вашей местности?

3.Каковы перспективы развития энергетики в вашем регионе?

Общее задание: нанести на контурную карту крупнейшие ТЭС - Костромская, Рефтинская; ГЭС - на Енисее, Ангаре; АЭС - Курская, Ленинградская, Смоленская, Тверская, Нововоронежская, Балаковская, Белоярская, Ростовская, Билибинская.

Дополнительный материал

Энергия ветра

В России запасы ветроэнергетических ресурсов настолько велики, что их можно приравнять всей электроэнергии, производимой в стране за год.

В России традиционно ветровая Энергия использовалась на ветряных мельницах и превышала 1 млн кВт. Сейчас мощность ветроагрегатов в 1000 раз меньше.

Ветер имеет непостоянную интенсивность, и направление его часто меняется.

Энергию ветра рентабельно использовать в районах, где среднегодовая скорость вет­ра более 3 м/с. Наибольший эффект можно получить при скорости более 5 м/с. В России это Нижнее Поволжье, берег Каспийского моря, Северный Кавказ, Юг Западной Сибири, Курильские острова, побережье Северного Ледовитого океана, Арктика.

В этих районах до 320 суток в году скорость ветра достигает 5-10 м/с. Наиболее перспективы для создания ветроэнергетических установок побережья Северного Ледовитого и Тихого океанов.

В использовании ветра Россия значительно отстает от мирового уровня.


Общая информация

Номер материала: ДБ-012202

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация