180808
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияКонспектыПлан-конспект урока на тему: "Мировой океан"

План-конспект урока на тему: "Мировой океан"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.







Тема: Мировой океан

Цели деятельности учителя


Способствовать усвоению обучающимися знаний о Мировом океане, его составе, особенностях географического положения и роли в хозяйственной деятельности человека; привитию навыков работы с источниками географической информации.

Основные понятия

и термины

Мировой океан, море, залив, пролив.

Тип урока


Урок открытия нового знания


Планируемые

образовательные

результаты


Предметные - определять черты сходства и различия океанов Земли; определять и описывать по карте географическое положение, глубину, размеры океанов, морей, заливов, проливов, островов.

Метапредметные умение находить, преобразовывать и передавать информацию, выполнять различные социальные роли в группе и коллективе, использовать современные телекоммуникационные технологии.

Личностные: овладение на уровне общего образования законченной системой географических знаний и умений, навыками их применения в различных жизненных ситуациях.

Методы и формы

обучения


индивидуальная, групповая, фронтальная , создание проблемных ситуаций

Образовательные (цифровые) ресурсы


Интернет-ресурсы:

http://www.uroki.net

http://www.zavuch.info

http://www.intergu.ru

http://akademius.narod.ru/vibor-rus.html

http://festival.1september.ru/subjects

http://nsportal.ru/shkola

Оборудование


Ккомпьютер, мультимедийный проектор.

Наглядно-демонстрационный материал


Мультимедийный ряд: презентация по теме урока; электронная карта «Карта океанов», атласы, физическая карта мира.





Технологическая карта урока







Этапы урока


Обучающие и развивающие компоненты,

задания и упражнения



Деятельность учителя



Деятельность обучающихся



Формируемые умения (УУД)



Контроль результатов учебной деятельности

1.

Мотивация учебной деятельности

Мотивационная подготовка обучающихся к усвоению изучаемого материала.

Вступительное слово.

-Громко прозвенел звонок,

Он позвал нас на урок.

Парта у меня в порядке:

И учебник, и тетрадки.

Я настроился, готов

Слушать следующий урок.


Слушают учителя; размещают учебные принадлежности на рабочем месте; демонстрируют готовность к уроку.

Личностные: желают приобретать новые знания, умения


Регулятивные: планируют необходимые действия.

Листы обратной связи

2.

Актуализация знаний

Воспроизведение ранее изученного; установление преемственных связей прежних и новых знаний и применение их в новых ситуациях.

-Что такое гидросфера? Пользуясь рисунком 61, расскажите о её составе.

-Равномерно ли распределена

вода по суше?

-Каково значение круговорота воды в природе?


Отвечают на вопросы учителя.

Личностные: имеют мотивацию к учебной деятельности.


Познавательные: выполняют учебно-познавательные действия; осуществляют операции анализа, синтеза, сравнения и устанавливают причинно-следственные связи.



Коммуникативные: задают вопросы, слушают и отвечают на вопросы других, высказывают и обосновывают свою точку зрения.

Устные ответы.

3.

Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения


Обсуждение результатов предыдущего этапа.

Раскрытие сущности новых понятий.















Физкультминутка

-Назовите основную часть гидросферы.

-Что такое Мировой океан?

Формулирует тему и цельучебной деятельности вместе с обучающимися.














Раз - подняться, подтянуться,

Два – нагнуться, разогнуться,

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – на место тихо сесть.






Обдумывают ответы на вопросы и осознают, что знаний у них недостаточно для полных ответов.

Определяют тему урока. Формулируют цель учебной деятельности в диалоге с учителем; знакомятся с заданием, слушают учителя, под руководством педагога составляют план работы над заданием;





Выполняют элементарные физические упражнения.








Личностные: имеют желание осознать свои трудности стремиться к их преодолению; проявляют способность к самооценке своих действий, поступков.


Познавательные: устанавливают причинно-следственные связи, делают выводы.


Регулятивные: осознают недостаточность своих знаний.




Личностные: проявляют заботу о своем физическом и психологическом благополучии и работоспособности на уроке.

Устные ответы; вопросы для уточнения информации.















Выполнение упражнений

4.

































Открытие нового знания.








Творческая практическая деятельность.

Усвоение новых способов учебной и умственной деятельности обучающихся.

Просмотр мультимедийной презентации «Мировой океан»; работа с картами, текстом учебника.


-Определите состав Мирового океана

-Используя текст учебника определите площадь океанов и составьте круговую диаграмму.

-Какой океан самый большой по площади?

-Самый маленький по площади океан.

-Самый холодный океан.

-Что мы видим на границах материков и океанов7

-На контурных картах подпишите названия океанов, морей, заливов и проливов, островов и полуостровов.

Смотрят презентацию, воспринимают на слух информацию, выполняют упражнение, осваивают географические термины. Работают с текстом учебника, атласами и контурными картами.




Личностные: желают приобретать новые знания, умения


Познавательные: читают и слушают, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находят её в материалах учебников, в атласах; осуществляют операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливают причинно- следственные связи, делают обобщения, выводы.


Регулятивные: адекватно оценивают свои достижения, осознают возникшие затруднения, ищут их причины и пути преодоления.


Коммуникативные: формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения.

Устные ответы, практическая работа.

5.

















6.

Первичное закрепление с комментарием















Практическая работа с самопроверкой по эталону.

Обобщение и систематизация знаний















Обобщение и систематизация знаний, формирование рациональных способов применения их на практике.

-Берега каких материков омывает Тихий океан, Индийский океан?

-Что называется морем, заливом, проливом, островом и полуостровом?












- Подпишите на электронной карте океаны, моря, заливы и проливы.


Работают с картами атласа, отвечают на вопросы.















Подписывают название географических объектов на электронной карте и проверяют их по эталону.

Личностные: имеют желание осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом, созидательном процессе.


Познавательные: устанавливают причинно-следственные связи, делают выводы.







Личностные: осуществляют оценивание усваиваемого материала.


Регулятивные: самостоятельно планируют свои действия, действуют по плану.

Устные ответы.
















Работа с электронной картой.

7.

Включение в систему знаний и повторение

Тестирование.

Обобщение полученных на уроке сведений, оценивание.

-Водная оболочка Земли

(атмосфера, биосфера, гидросфера)

-Этот океан занимает третье место по площади

( Атлантический, Индийский, северный Ледовитый океан)

-Часть моря или океана, вдающаяся в сушу

(залив, пролив, полуостров)

-Залив у берегов Северной Америки

(Гвинейский, Мексиканский, Бенгальский)

-Внутреннее море

(Охотское, Каспийское, Японское)

-Море без берегов

(Черное, Северное, Саргассово).


Контролирует правильность выполнения задания, подводит итоги. Создает условия для устранения перегрузки обучающихся и овладения новым учебным материалом.


Отвечают на вопросы теста, оценивают работу товарищей;, высказывают и обосновывают свою точку зрения, в сотрудничестве с учителем и одноклассниками делают выводы.

Личностные: понимают значение знаний для человека


Познавательные: приобретают умение использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.


Коммуникативные: высказывают и обосновывают свою точку зрения

Оценивание обучающихся за работу на уроке

8

Рефлексия учебной деятельности

Заключительная беседа по вопросам.

-Что нового узнали на уроке?

-Какие трудности у вас появились в процессе работы? Как вы их преодолевали?

-Понравилось ли вам на уроке?

Какое настроение у вас сейчас?

-Дайте оценку нашей работе.

Определяют свое эмоциональное состояние на уроке; заполняют дневники достижений.

Личностные: приобретают мотивацию к процессу образования.


Познавательные: устанавливают взаимосвязь между объемом приобретенных на уроке знаний, умений, навыков и операционных, исследовательских, аналитических умений , как интегрированных, сложных умений; приобретают умение мотивированно организовывать свою деятельность.


Коммуникативные:

Оценивают свою работу и работу своих товарищей.

Листы обратной связи


























12


Общая информация

Номер материала: ДВ-555991

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.