Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План-конспект урока на тему "Однокоренные слова с чередующимися согласными звуками"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

План-конспект урока на тему "Однокоренные слова с чередующимися согласными звуками"

библиотека
материалов

План-конспект урока на тему

«Однокоренные слова с чередующимися согласными звуками в корне»


  1. Коннова Татьяна Ивановна

  2. Место работы: г. Балашов, МОУ «Гимназия им. Ю.А. Гарнаева»

  3. Должность: учитель начальных классов

  4. Предмет: русский язык.

  5. Класс: 3.

  6. Тема и номер урока в теме: Однокоренные слова с чередующимися согласными звуками в корне из раздела «Слово» (13 ч.)

  7. Базовый учебник: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. «Русский язык» 3 класс, часть 1.

  8. Цель урока: усвоение новых знаний и умений, создание условий для осознания и осмысления блока новой учебной информации.

  9. Задачи:

Образовательные:

  • формирование умений находить однокоренные слова с чередующимися согласными в корне;

  • отличать однокоренные слова с чередованиями от сходных в звучании слов;

  • подбирать слова с чередованием согласных в корне.

Воспитательные:

  • формирование умения работать в парах;

  • воспитывать самостоятельность, организованность.

Развивающие:

  • развивать речь, мышление, познавательные интересы;

  • развивать умение работать с ЭОР;

  1. Тип урока: урок развития умений

  2. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, парная.

  3. Необходимое техническое оборудование: учебник, рабочая тетрадь, компьютер, проектор.

  4. Структура и ход урока



Этап урока

Название

используемых ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

Организационный момент


Включение в деловой ритм. Устное сообщение учителя.

Подготовка класса

к работе

1-2

2

Мотивация к учебной деятельности (самоопределение)

Превращение снега (анимация)

Организует беседу

Блицопрос:

  • Что такое корень слова?

  • Какие слова называются однокоренными?


Слайд 1

Отвечают на вопросы







Смотрят анимацию (превращение снега)

5-6

3

Актуализация знаний

Слова с чередованием

Организует работу

детей (в парах):

  • Что такое чередование согласных звуков?

  • Где оно наблюдается?

  • Почему появляются чередующиеся согласные в корне?

  • Какие согласные звуки могут чередоваться? ([г//ж], ([х//ш]), ([т//ч//щ]).

  • Приведите из стихотворений примеры слов с чередованием согласных в корне.

  • Как доказать, что слова, например, пух и пушистый – однокоренные?



Слайд 2



Выполняют задания. Сравнивают свой ответ с предложенным на слайде.







Ответы детей




У этих слов есть близость по смыслу, один и тот же корень, но с чередующимися согласными звуками.


Читают определение

5-6

4

Введение в тему урока

Найди слова чередованием

Организует работу детей (фронтально, индивидуально).

1. Словарная работа:

  • Выпишите те слова, у которых в корнях однокоренных слов
    встречаются чередующиеся согласные.

  • Запишите эти слова парами. Образец записи: сапоги, сапожник [г]//[ж]; мороз, мороженое [з]//[ж].

2. Работа по учебнику (с. 43-44).

Наблюдение над звуками, которые могут чередоваться в корнях
слов.

  • Прочитайте слова парами рядом с синими рамками.

  • Какие согласные чередуются в корне?

  • Запишите эти чередования в тетрадях ([г//ж], [х//ш]).

  • Прочитайте парами слова рядом с синими рамками.

  • Назовите звуки, которые чередуются в словах 1-й группы
    ([к//ч]), 2-й группы ([с//ш]), 3-й группы ([д//ж]).

  • Запишите в тетрадях эти чередования звуков.

  • Какие ещё варианты чередований согласных звуков вы наблюдали?

  • На основе записей в тетради сделайте вывод о теме сегодняшнего урока.


Слайд 3





Сапоги, колесо, обед, мороз, осина




Ученики работают по группам, выполняя задание в учебнике






















Ученики в тетради делают запись: к//ч, с//ш, д//ж.




[з//ж]: мороз — мороженое.

Ответы детей

  • Будем находить чередования согласных г//ж, х//ш, к//ч, с//ш, д//ж.





Выполняют задания для выработки умения

«видеть» чередование

9-10

5

Постановка учебной проблемы


Постановка проблемного вопроса:

  • Всегда ли слова, в которых есть чередования согласных звуков,
    являются однокоренными?



Дети выдвигают

гипотезы, отвечают на вопрос

5-6

6

Поиск решения проблемы

Родственники или нет?

Организация работы по учебнику (в парах).

Упр. 43. Прочитайте. Спишите только однокоренные слова, выделите корень.

  • Назовите, какие согласные звуки чередуются в корне?

  • Почему эти слова не являются однокоренными с другими словами?




  • Что такое просо? Какие ещё виды злаковых растений вы знаете?

  • Назовите лишние слова в каждой группе



Слайд 4



Дети выделяют только однокоренные слова



Делают вывод:

корни в словах могут быть подобны корням с чередованием согласных, но при этом слова не являются однокоренными, так как значение, смысл, заключённый в корнях этих слов, будет совершенно разным.

  • Гречиха, овёс, рис.




Лишние слова: сажа, речь, ручьи, ручей, просо.

Выполняют задание:

выделяют только однокоренные слова

9-10

7

Применение нового знания – развитие учебно-языковых умений

Заполни пропуски в чередованиях



Организует работу по учебнику (в парах).

1. Упр. 44 выполняется самостоятельно.

2. «Договори словечко».

  • Договорите слово с чередующимся согласным в корне (учитель читает рифмовку):

  • Корни могут изменяться, но родными оставаться:

      • Бок – ... (бочок), друг – ... (дружок),

      • Ухо – ... (уши), пух – ... (пушок),

      • Пущу – ... (пускать), лечу – ... (летать).

Какими нам слова считать?
Их будем однокоренными звать. (Н.М. Бетенькова, Д.С. Фонин)


Слайд 5



Выполняют задания в парах, делают вывод о чередующихся согласных в корне.





Дети договаривают

слова










Выполняют задания.

5-6

8

Рефлексия учебной деятельности на уроке


Организует беседу:

  • Что узнали нового?

  • Ответили ли на главный вопрос урока?

  • Какие пары чередующихся согласных звуков в корне вы знаете?

  • Назовите ключевое слово сегодняшнего урока.


Дети отвечают

на вопросы





  • Чередование

2-3 мин.




Приложение к плану-конспекту урока

«Однокоренные слова с чередующимися согласными звуками в корне»


ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР


Название

ресурса

Тип вид ресурса

Форма

предъявления информации

Гиперссылка на ресурс,

обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Превращение снега (анимация)

Мультимедийный, практический

Интерактивное упражнение на основе иллюстраций

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/fd820782-5e21-48e4-ae08-8cbe056ce7ca/%5BNS-RUS_3-02%5D_%5BMA_097%5D.swf

2

Слова с чередованием

Мультимедийный, практический

Интерактивное упражнение на основе иллюстраций

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9a4a8e9a-1671-4f22-9e98-1bc56f8241b6/%5BNS-RUS_3-02%5D_%5BTQ_098%5D.html

3

Найди слова чередованием

Мультимедийный, практический

Интерактивное упражнение на основе иллюстраций

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ec5d1833-e00b-4d12-8edf-fb3cf5c1879d/%5BNS-RUS_3-02%5D_%5BIG_100%5D.swf

4

Родственники или нет?

Мультимедийный, практический

Интерактивное упражнение на основе иллюстраций

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0c75306-999c-42f1-9f44-073d04fbcf23/%5BNS-RUS_3-02%5D_%5BID_096%5D.html

5

Заполни пропуски в чередованиях

Мультимедийный, практический

Интерактивное упражнение на основе иллюстраций

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d35a5c42-2ae3-4099-a89f-ddf0cb9618cd/%5BNS-RUS_3-02%5D_%5BID_099%5D.html




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-250454

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"