Инфоурок Труд (технология) КонспектыПлан-конспект урока на тему: "Техника вышивания швом «крестик»».

План-конспект урока на тему: "Техника вышивания швом «крестик»».

Скачать материал

 

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Первомайская средняя общеобразовательная школа»

 

 

 

План - конспект урока

Тема: «Техника вышивания швом «крестик»».

 

 

 

 

 

 

 

                                                            Автор:  учитель технологии,

I квалификационной категории

Бардина Татьяна Федоровна

 

Цель урока: научить выполнению вышивки крестом по канве.

Задачи:

Образовательные: Познакомить учащихся с вышивкой крестом, её особенностями; совершенствовать умения и навыки при вышивке крестом.

Развивающие: Развить навыки работы в коллективе. Развитие таких качеств как познавательный процесс, логическое мышление, аккуратность, усидчивость, внимательность, взаимопонимание, самостоятельности, умение делать выводы.

Воспитательные: Формирование навыков совместной деятельности учащихся, точность и взаимопомощь при выполнении работ. Формирование творческой активности учащихся, точности, научить применять полученные знания на практике, способствовать, совершенствованию эстетического вкуса воспитывать аккуратность.
План урока:
1.Организационный момент.
2.Изложение нового материала.
3.Вводный инструктаж и практическая работа.
4.Рефлексия.  

5. Домашнее задание.

Тип урока: комбинированный
Методы обучения:
объяснительно - иллюстративный (беседа, демонстрация, рассказ, инструктаж, самоконтроль, сравнительная характеристика),  практическая работа.
Оборудование – для учителя: канва, сетка, сантиметровая лента, линейка, утюг, карандаш, инструкционные карты с вышивкой и схемами, мулине.
Оборудование – для учащихся: ткань х/б, канва, тетрадь,  игла, нитки-мулине, ножницы,  утюг,.

Стратегии: Организация учебно-познавательной деятельности: объяснительно-иллюстративный метод.Самостоятельной познавательной деятельности учащихся: выполнение практической работы;

Контроля и самоконтроля: самооценка своей работы учащимися, мини-выставка.

 

Материалы и оборудование: Мини-выставка « Чудо-крестик», образцы вышивки, схемы, презентация «Вышивка крестом» ткань, нитки “Мулине”, ножницы, игла.

 

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время

Организационный момент

Цель: Проверка готовности к уроку

Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, посещаемость учащихся, заполняет классный журнал.

Приветствуют учителя.

1 мин.

Мотивационно – ориентированный

Цель: Организация целенаправленной работы учащихся

 

 

 

 

 

 

 

Рассказывает учащимся:

Ребята, сегодня мы с вами  совершим увлекательное путешествие в одну из стран  рукоделия, где мир  полон таинственности, загадочности. Путь этот интересный,  но трудный, преодолеет его, тот, кто настойчив, терпелив и усерден.

Давайте узнаем, что это за страна?

- С простейшими украшающими швами  вы познакомились в прошлом учебном году. Давайте вспомним эти ручные швы.

 

- А сейчас я вас приглашаю на мини - выставку "Чудо - крестик", где представлены различные вышитые изделия.

 

Задает вопрос:

- Кто знает, какой вид рукоделия  предоставлен на изделиях?

Задает вопросы:

- Понравились вам эти изделия? Почему?

- Хотите ли вы научиться вышивать крестиком?

 

Задает вопрос:

- Так кто может назвать тему нашего урока?

Побуждает учащихся сформулировать тему урока.

 

- Давайте попробуем по названию темы сказать,  какова цель этого урока,  чему вы будете учиться?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Называют простейшие украшающие швы: "вперед" и "назад" иголку, "тамбурный, стебельчатый, козлик

 

Рассматривают представленные изделия с вышивкой

 

 

Отвечают на вопрос

 

 

 

 

Отвечают на вопросы

 

 

 

Формулируют тему урока: «Вышивка крестиком».

 

 

 

Формулируют цель урока: Ознакомиться с новым видом рукоделия  – вышивкой крестиком ; научиться применять вышивку крестиком для украшения швейных изделий.

 

 

6 мин.

Изучение нового материала

Цель: Создание условий для  развития интереса к народному декоративно – прикладному творчеству через изучение традиций вышивки крестом

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Знаете ли вы, как возникла вышивка крестом? Сейчас мы об этом поговорим.

Вышивка один из древнейших видов рукоделия, которым увлечены множество женщин и мужчин по всему миру.

Мы можем только догадываться, где и когда люди впервые стали использовать иглу и нить для сшивания кусков ткани. На основании древнейших рисунков  можно предположить, что люди шили и вышивали с древних времен. Но в отличие от глины, дерева и металла, ткани не выдерживают испытания временем. Влага и солнце достаточно быстро приводит ткань в негодность, поэтому до наших дней сохранились лишь несколько образцов шитья и вышивки, изготовленных до XV века. В качестве нитей использовали растительные волокна и жилы животных.

Современные технологии поваляют создать вышивку крестиком по рисункам или фотографиям.

 

Для этого нужно иметь персональный компьютер и  программу для вышивания. С их помощью любое изображение легко превратить в схему для вышивки.

На нашей мини-выставки также предоставлены вашему вниманию книги по вышивки крестом и схемы для вышивания.

Задает вопрос:

- Где с настоящее время вы можете встретить этот вид рукоделия?

Рассказывает учащимся:

Для вышивания крестиком понадобятся материалы:

Ткань:

- канва

- хлопчатобумажная ткань

Демонстрация образцов тканей.

Нитки:

- мулине

- шерстяные

- ирис

Демонстрация образцов нитей.

Инструменты:

- Иглы можно использовать № 2–5, ушко иглы должно быть овальным, с гладкими краями, чтобы при работе не перетиралась нитка, и достаточно большим, чтобы нитки вдевались без труда

- Ножницы нужны маленькие с закругленными концами (для отрезания рабочей нитки от вышиваемого изделия).

Приспособления:

Задает вопрос:

Какое приспособление при вышивании можно использовать для прокола ткани иглой?

- Наперсток предохраняет палец от травм, помогает делать твердые и четкие проколы ткани иглой.

- Пяльцы бывают круглой или прямоугольной формы, пластмассовые или деревянные. Лучше иметь пяльцы деревянные круглые с винтом для регулирования натяжения ткани.

 

Давайте познакомимся с техникой выполнения шва крестик.

Рассказывает учащимся:

Шов крест можно выполнять несколькими способами горизонтальными рядами, вертикальными рядами, по диагонали.

Рассказывает учащимся:

Сегодня мы с вами научимся вышивать самым распространенным способом:

«Вышивка крестом горизонтальными рядами».

Показывает приемы выполнения.

При вышивке таким способом начало работы – в нижнем левом углу. Основные стежки проходят слева направо.

 

 

Покрывающие стежки проходят – справа налево.

Все верхние стежки должны лежать в одном направлении. Правильно выполненный крест на изнаночной стороне образует ровные полосы в одном направлении: по вертикали или по горизонтали.

 

Отвечают на вопрос.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отвечают на вопрос

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отвечают на вопрос

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8  мин

         Практическая работа        

"Вышивка крестом горизонтальными рядами"

 

Цель: Создание условий для формирования умений и навыков при вышивке  крестом горизонтальными рядами

 

Проводит вводный инструктаж:

- сообщает название практической работы;

- разъясняет задачи практической работы;

- знакомит со средствами обучения, с помощью которых будет выполняться задание (ткань, инструменты, приспособления).

 

Проводит инструктаж по технике безопасности при работе с тканью.

Проводит инструктаж по выполнению задания в соответствии с инструкционными картами.

 

Проводит текущий инструктаж по ходу выполнения учащимися практической работы.

 

 

Проводит целевой обход:

- оказывает помощь слабо подготовленным к выполнению задания учащимся

 

Самостоятельно выполняют практическую работу.

Выполняют само и взаимоконтроль (в парах) по критериям в инструкционных картах.

10 мин

Рефлексия

Цель: Способствовать формированию и развитию умения  анализировать собственную деятельность

Задает вопросы, побуждая учащихся к анализу своей деятельности на уроке:

- Чему вы научились на уроке?

- Зачем вам нужен этот урок?

Вместе с учащимися выставляет оценки, указывая на типичные ошибки.

 

 

Отвечают на вопросы учителя, тем самым, подводя итог работы на уроке, анализируя свою деятельность на уроке.

 

 

 

Выставляют оценки в дневники.

3 мин

Домашнее задание

 

Задает и комментирует задание: 

- Подобрать схему для вышивки крестиком

- Принести ткань, нитки мулине

Записывают домашнее задание в дневники.

2 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Инструкционная карта

 

1.     Закрепить рабочую нить.

2.     Выполнить диагональные стежки  в квадратах, канвы которые начинаются в нижнем левом углу, и заканчивается в правом верхнем.

 

 

3. Выполнить диагональные стежки из правого нижнего  в левый верхний угол каждого квадрата канвы.

 

 

 

Критерии само и взаимоконтроля:

1. Все верхние стежки крестиков должны быть параллельны друг другу.

2. Все стежки на изнаночной стороне ткани должны быть направлены в одну сторону и параллельны друг другу.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План-конспект урока на тему: "Техника вышивания швом «крестик»»."

Настоящий материал опубликован пользователем Бардина Татьяна Федоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 20.09.2015 5684
    • DOCX 7.9 мбайт
    • 39 скачиваний
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бардина Татьяна Федоровна
    Бардина Татьяна Федоровна

    учитель технологии, изо, искусства.

    • На сайте: 9 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 31242
    • Всего материалов: 12

    Об авторе

    Обо мне Я творческий человек! Увлекаюсь разнообразными техниками, с помощью которых создаю интересные поделки. Мне нравится работать с детьми и создавать с ними новые шедевры! Образование среднее - специальное, окончила Бийское педагогическое училище в 1987 году, учитель обслуживающего труда и воспитатель группы продленного дня. Работаю в школе 28 год. Учитель первой категории. Преподаю уроки технологии у девочек 5-11 классах, изобразительное искусство и искусство, социальный педагог. Являюсь руководителем районного методического объединения учителей технологии и председатель профсоюзной организации школы. Веду занятия в детском творческом объединении «Мастерица». Мои учащиеся постоянно участвуют в различных конкурсах, где занимают призовые места. Увлекаюсь вышиванием, вязанием, оригами, бисероплетением, квилингом, торцеванием и другими видами рукоделия. Работу свою люблю.

План-конспект урока по предмету «Всеобщая история» для 9 класса Тема: Развитие науки и техники.

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
285
7
19.01.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Бобков Александр Вячеславович

Учитель технологии

Наука и техника — две неразрывно связанные силы, определяющие прогресс человечества. На протяжении веков открытия в фундаментальных областях науки, от законов физики до тайн биологии, служили основой для создания новых технологий. В свою очередь, технические достижения, такие как изобретение микроскопа или телескопа, открывали учёным новые горизонты для исследований, создавая непрерывную цепь взаимовлияния. Развитие науки и техники не только облегчает нашу повседневную жизнь, но и кардинально меняет наше восприятие мира, расширяя границы возможного.

Краткое описание методической разработки

Наука и техника — две неразрывно связанные силы, определяющие прогресс человечества. На протяжении веков открытия в фундаментальных областях науки, от законов физики до тайн биологии, служили основой для создания новых технологий. В свою очередь, технические достижения, такие как изобретение микроскопа или телескопа, открывали учёным новые горизонты для исследований, создавая непрерывную цепь взаимовлияния. Развитие науки и техники не только облегчает нашу повседневную жизнь, но и кардинально меняет наше восприятие мира, расширяя границы возможного.

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 937 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 351 823 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 329 436 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Коррекция и развитие речи с помощью логопедической ритмики

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 72 человека из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 102 человека

Мини-курс

Анализ рынка и продуктовая стратегия

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы и техники психологического консультирования

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 19 человек
Смотреть ещё 5 937 курсов