План-конспект урока на тему: "Техника вышивания швом «крестик»».

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Первомайская средняя общеобразовательная школа»

План - конспект урока

Тема: «Техника вышивания швом «крестик»».

                                                            Автор:  учитель технологии,

I квалификационной категории

Бардина Татьяна Федоровна

Цель урока: научить выполнению вышивки крестом по канве.

Задачи:

Образовательные: Познакомить учащихся с вышивкой крестом, её особенностями; совершенствовать умения и навыки при вышивке крестом.

Развивающие: Развить навыки работы в коллективе. Развитие таких качеств как познавательный процесс, логическое мышление, аккуратность, усидчивость, внимательность, взаимопонимание, самостоятельности, умение делать выводы.

Воспитательные: Формирование навыков совместной деятельности учащихся, точность и взаимопомощь при выполнении работ. Формирование творческой активности учащихся, точности, научить применять полученные знания на практике, способствовать, совершенствованию эстетического вкуса воспитывать аккуратность.
План урока:
1.Организационный момент.
2.Изложение нового материала.
3.Вводный инструктаж и практическая работа.
4.Рефлексия.  

5. Домашнее задание.

Тип урока: комбинированный
Методы обучения: объяснительно - иллюстративный (беседа, демонстрация, рассказ, инструктаж, самоконтроль, сравнительная характеристика),  практическая работа.
Оборудование – для учителя: канва, сетка, сантиметровая лента, линейка, утюг, карандаш, инструкционные карты с вышивкой и схемами, мулине.
Оборудование – для учащихся: ткань х/б, канва, тетрадь,  игла, нитки-мулине, ножницы,  утюг,.

Стратегии: Организация учебно-познавательной деятельности: объяснительно-иллюстративный метод.Самостоятельной познавательной деятельности учащихся: выполнение практической работы;

Контроля и самоконтроля: самооценка своей работы учащимися, мини-выставка.

Материалы и оборудование: Мини-выставка « Чудо-крестик», образцы вышивки, схемы, презентация «Вышивка крестом» ткань, нитки “Мулине”, ножницы, игла.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Время
Организационный момент Цель: Проверка готовности к уроку	Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, посещаемость учащихся, заполняет классный журнал.	Приветствуют учителя.	1 мин.
Мотивационно – ориентированный Цель: Организация целенаправленной работы учащихся	Рассказывает учащимся: Ребята, сегодня мы с вами  совершим увлекательное путешествие в одну из стран  рукоделия, где мир  полон таинственности, загадочности. Путь этот интересный,  но трудный, преодолеет его, тот, кто настойчив, терпелив и усерден. Давайте узнаем, что это за страна? - С простейшими украшающими швами  вы познакомились в прошлом учебном году. Давайте вспомним эти ручные швы. - А сейчас я вас приглашаю на мини - выставку "Чудо - крестик", где представлены различные вышитые изделия. Задает вопрос: - Кто знает, какой вид рукоделия  предоставлен на изделиях? Задает вопросы: - Понравились вам эти изделия? Почему? - Хотите ли вы научиться вышивать крестиком? Задает вопрос: - Так кто может назвать тему нашего урока? Побуждает учащихся сформулировать тему урока. - Давайте попробуем по названию темы сказать,  какова цель этого урока,  чему вы будете учиться?	Называют простейшие украшающие швы: "вперед" и "назад" иголку, "тамбурный, стебельчатый, козлик Рассматривают представленные изделия с вышивкой Отвечают на вопрос Отвечают на вопросы Формулируют тему урока: «Вышивка крестиком». Формулируют цель урока: Ознакомиться с новым видом рукоделия  – вышивкой крестиком ; научиться применять вышивку крестиком для украшения швейных изделий.	6 мин.
Изучение нового материала Цель: Создание условий для  развития интереса к народному декоративно – прикладному творчеству через изучение традиций вышивки крестом	- Знаете ли вы, как возникла вышивка крестом? Сейчас мы об этом поговорим. Вышивка один из древнейших видов рукоделия, которым увлечены множество женщин и мужчин по всему миру. Мы можем только догадываться, где и когда люди впервые стали использовать иглу и нить для сшивания кусков ткани. На основании древнейших рисунков  можно предположить, что люди шили и вышивали с древних времен. Но в отличие от глины, дерева и металла, ткани не выдерживают испытания временем. Влага и солнце достаточно быстро приводит ткань в негодность, поэтому до наших дней сохранились лишь несколько образцов шитья и вышивки, изготовленных до XV века. В качестве нитей использовали растительные волокна и жилы животных. Современные технологии поваляют создать вышивку крестиком по рисункам или фотографиям. Для этого нужно иметь персональный компьютер и  программу для вышивания. С их помощью любое изображение легко превратить в схему для вышивки. На нашей мини-выставки также предоставлены вашему вниманию книги по вышивки крестом и схемы для вышивания. Задает вопрос: - Где с настоящее время вы можете встретить этот вид рукоделия? Рассказывает учащимся: Для вышивания крестиком понадобятся материалы: Ткань: - канва - хлопчатобумажная ткань Демонстрация образцов тканей. Нитки: - мулине - шерстяные - ирис Демонстрация образцов нитей. Инструменты: - Иглы можно использовать № 2–5, ушко иглы должно быть овальным, с гладкими краями, чтобы при работе не перетиралась нитка, и достаточно большим, чтобы нитки вдевались без труда - Ножницы нужны маленькие с закругленными концами (для отрезания рабочей нитки от вышиваемого изделия). Приспособления: Задает вопрос: Какое приспособление при вышивании можно использовать для прокола ткани иглой? - Наперсток предохраняет палец от травм, помогает делать твердые и четкие проколы ткани иглой. - Пяльцы бывают круглой или прямоугольной формы, пластмассовые или деревянные. Лучше иметь пяльцы деревянные круглые с винтом для регулирования натяжения ткани. Давайте познакомимся с техникой выполнения шва крестик. Рассказывает учащимся: Шов крест можно выполнять несколькими способами горизонтальными рядами, вертикальными рядами, по диагонали. Рассказывает учащимся: Сегодня мы с вами научимся вышивать самым распространенным способом: «Вышивка крестом горизонтальными рядами». Показывает приемы выполнения. При вышивке таким способом начало работы – в нижнем левом углу. Основные стежки проходят слева направо. Покрывающие стежки проходят – справа налево. Все верхние стежки должны лежать в одном направлении. Правильно выполненный крест на изнаночной стороне образует ровные полосы в одном направлении: по вертикали или по горизонтали.	Отвечают на вопрос. Отвечают на вопрос Отвечают на вопрос	8  мин
Практическая работа         "Вышивка крестом горизонтальными рядами" Цель: Создание условий для формирования умений и навыков при вышивке  крестом горизонтальными рядами	Проводит вводный инструктаж: - сообщает название практической работы; - разъясняет задачи практической работы; - знакомит со средствами обучения, с помощью которых будет выполняться задание (ткань, инструменты, приспособления). Проводит инструктаж по технике безопасности при работе с тканью. Проводит инструктаж по выполнению задания в соответствии с инструкционными картами. Проводит текущий инструктаж по ходу выполнения учащимися практической работы. Проводит целевой обход: - оказывает помощь слабо подготовленным к выполнению задания учащимся	Самостоятельно выполняют практическую работу. Выполняют само и взаимоконтроль (в парах) по критериям в инструкционных картах.	10 мин
Рефлексия Цель: Способствовать формированию и развитию умения  анализировать собственную деятельность	Задает вопросы, побуждая учащихся к анализу своей деятельности на уроке: - Чему вы научились на уроке? - Зачем вам нужен этот урок? Вместе с учащимися выставляет оценки, указывая на типичные ошибки.	Отвечают на вопросы учителя, тем самым, подводя итог работы на уроке, анализируя свою деятельность на уроке. Выставляют оценки в дневники.	3 мин
Домашнее задание	Задает и комментирует задание:  - Подобрать схему для вышивки крестиком - Принести ткань, нитки мулине	Записывают домашнее задание в дневники.	2 мин

Инструкционная карта

1.     Закрепить рабочую нить.

2.     Выполнить диагональные стежки  в квадратах, канвы которые начинаются в нижнем левом углу, и заканчивается в правом верхнем.

3. Выполнить диагональные стежки из правого нижнего  в левый верхний угол каждого квадрата канвы.

Критерии само и взаимоконтроля:

1. Все верхние стежки крестиков должны быть параллельны друг другу.

2. Все стежки на изнаночной стороне ткани должны быть направлены в одну сторону и параллельны друг другу.